高校大學生就業指導與傳統茶文化融合路徑研究

（三亞學院，海南 三亞 572022）

關鍵字：高校；大學生；就業指導；傳統茶文化；現狀；融合路徑

1 傳統茶文化在高校大學生就業指導中的價值作用

隨著我國高等教育的大眾化、普及化以及高校擴招政策的進一步落實，大學生的數量與日俱增，這就造成大學畢業生的數量逐年呈遞增趨勢，就業壓力逐漸增大。對于高校來說，如何加強高校大學生就業指導，提高學生畢業就業率，是其當前所應考慮的重點問題。傳統茶文化是我國非物質文化遺產，是中華幾千年歷史長河中彌留至今的重要瑰寶，為中華民族留下了彪炳千秋的厚重筆墨。將傳統茶文化滲透到高校大學生就業指導中不僅可以促使學生學習、了解茶文化，在茶文化的洗禮下弘揚與傳承中華優秀茶文化，還有益于促進學生形成正確的就業觀與擇業觀，提升高校大學生的綜合能力，為高校大學畢業生在未來就業擇業發展過程中奠定良好的基礎。

2 高校大學生就業指導現狀

隨著我國高等教育的飛速發展，每年都有會數百萬的優秀畢業大學生步入社會，而且畢業大學生的數量逐漸遞增。龐大的畢業生群體一方面為社會各行各業提供了堅實的人才保障，但另一方面卻極大地增加了社會就業壓力，造成就業難的社會現狀。為了提高學生就業率和就業質量，越來越多的高校認識到了開展大學生就業指導工作的重要性和必要性，并針對畢業生群體進行了就業指導教育，對提高學生未來發展競爭力帶來了積極影響。然而，由于很多高校大學生就業指導起步比較晚，所以在實際工作中顯露出一些問題。

2.1 忽視對學生正確擇業觀和就業觀的培養

從目前的情況來看，很多高校在給學生進行就業指導時更多的是強調找工作過程中需要注意哪些問題，尤其是告誡學生不要隨意簽訂“三方協議”，否則一旦學生違約，那么不僅學生自己要給企業支付違約金，而且也會影響到學學校的聲譽，同時也會給企業帶來損失。雖然就業指導教師強調的這些注意事項對學生找工作非常重要，而且還可以避免學生走彎路，但是在這個過程中，指導教師都忽視了一個更為重要的問題，那就是忽視了對學生正確擇業觀和就業觀的培養，導致一部分學生在就業過程中或者因為“眼高于頂”而屢屢碰壁，大大打擊了他們就業的自信心，同時對自己的能力也產生了懷疑；又或者是“隨遇而安”，隨隨便便找一個工作崗位，而這些工作崗位并不能施展他們的才華，所以總是一副郁郁不得志的工作態度。培養學生正確的擇業觀的就業觀是充分發揮他們才能的基本要求，尤其是在當前如此嚴峻的就業形勢下，每個畢業生都要對自己的興趣愛好、綜合能力有充分的了解，這樣才能在為企業創造經濟效益的同時實現自己的人生價值。

2.2 沒有將茶文化融入到就業指導工作中

從古至今，茶文化都在我國文化領域占據著極其重要的位置。我國高校大學生就業指導工作正如火如荼地進行，雖然就業指導工作讓很大一部分學生從中收益，找到了理想的工作崗位，但仍然有一些畢業生會認為大學生就業指導工作可有可無，因為其并不能真正地發揮出作用，完全是一種形式指導。實際上，高校大學生就業指導并不應該僅限于一些就業技巧、就業注意事項等內容，而是要延伸就業指導工作的深度和廣度，使學生能夠正確看待就業問題，并形成自己的就業觀念，這樣才能讓學生從就業指導中有所收獲。中國具有五千多年的優秀傳統文化，而這些傳統文化不僅是精神文明建設的力量源泉，同時也可以成為推動大學生就業指導工作健康發展的不竭動力，比如茶文化。但很明顯，國內幾乎所有的高校在大學生就業指導工作中似乎都沒有認識到中國優秀傳統文化，比如茶文化，在就業指導中的應用價值，缺乏將茶文化等中國優秀傳統文化融入到就業指導工作中的意識，導致就業指導工作沒有內涵。

2.3 缺乏專業的就業指導隊伍

就業指導本應該像專業文化課程那樣形成一個完整的體系，這樣才能提高就業指導的影響力。當然，要想達到這樣的效果，首先應該擁有一支高質量的就業指導隊伍，確保就業指導“軟實力”，這樣才能保證就業指導工作的有效性和實效性。然而，很多高校并沒有組建專業的就業指導隊伍，幾乎完全都是由輔導員、班主任等教育工作者負責，而他們當中很多人都沒有經過專門的培養培訓，所以在就業指導過程中并不能為學生提供非常專業、有效的就業指導。甚至，當有學生向他們請教就業方面的問題時，他們并不能第一時間給學生解答，或者解答的含含糊糊，并不能讓學生滿意。就業指導關乎學生就業問題，與每一個學生的切身利益息息相關，所以，這就要求高校必須要重視大學生就業指導工作，而且不僅要盡可能地把就業指導與日常專業課程有效融合，同時還要構建更專業的就業指導隊伍，確保就業指導的質量。

3 高校大學生就業指導與傳統茶文化的融合路徑

高校大學生就業指導與傳統茶文化融合不僅是豐富就業指導內涵的必然選擇，同時也有利于傳承和發展傳統茶文化。高校畢業生在找工作過程中必然會面臨一系列的問題，而且很多時候都不是一帆風順，所以他們必須要擺正心態，不僅要將自己的優勢展示出來，同時還要正確給自己定位，既不能好高騖遠，也不能隨波逐流，而是要做好人生規劃，有針對性、有目的性地找工作，這樣才能找到一份適合自己的心儀工作。傳統茶文化發展至今，其不僅已經成為很多高校思想政治教育的內容之一，而且也是建設和諧校園文化的重要參考資源。所以可以說，茶文化的應用價值已經逐漸地體現出來。就業是絕大多數高校大學生都要面臨的問題，所以高校要利用好各種資源加強對大學生的就業指導，并利用茶文化來促進學生形成正確的擇業觀、就業觀。

3.1 以傳統茶文化為基礎培養學生正確的擇業觀與就業觀

高校大學生不僅是社會主義事業的接班人，更是企業未來發展過程中的中流砥柱。對于高校大學生而言，只有當他們喜歡上自己的工作崗位以后，他們才會對企業有歸屬感，才會為企業的健康發展“拋頭顱，灑熱血”。相反，如果學生總是抱怨自己懷才不遇或者遇人不淑，那么他們就不可能干一行愛一行，更不會為企業的健康發展做出應有的貢獻，而是每天得過且過，完全是混日子。他們這種消極的工作態度不僅會影響到自己的發展前途，而且也不利于企業經濟效益的提升。因此，高校必須要認識到培養學生正確擇業觀和就業觀的重要性和必要性，并以傳統茶文化為教育資源，提高學生思想道德素養和職業道德素養，使他們在未來發展過程中能愛崗敬業，全身心地投入到工作中。除此以外，高校還要加強校園文化建設，并將就業指導、茶文化等內容融入其中，豐富校園文化的內容和內涵，彌補傳統思想政治教育的不足。

3.2 將茶文化融入到就業指導內容中

在素質教育的要求下，各大高校不僅開展的形式多樣的思想政治教育、心理健康教育等等，而且還針對畢業生進行了就業指導工作。傳統茶文化經歷了四千多年的沉淀和發展，在這四千多年的發展歷程中，既有一部分茶文化湮滅在歷史的長河之中，同時還有一部分新茶文化的產生。因此，可以說，傳統茶文化之所以有如此充沛的生命力，一方面是因為傳統茶文化不僅有傳承和發展的價值，而且還有一定的應用價值，可以為人類發展帶來積極影響，另一方面也是因為傳統茶文化已經融入到中華兒女的血液里、靈魂中，所以不可能再被剝離出來。將傳統茶文化融入到就業指導內容中不僅是保障學生身心健康發展的重要基礎，更是促進學生全面發展的關鍵選擇。首先，就業指導教師要針對不同學生的實際需要合理選擇傳統茶文化內容，并以茶行業為案例讓學生認識到積累傳統茶文化的意義。

3.3 打造一支專業的大學生就業指導教師隊伍

大學生就業指導質量關乎學生未來發展前景，所以不僅高校要把大學生就業指導提高到應有的高度，而且教職員工也要為做好大學生就業指導工作做出貢獻。當前，輔導員以及班主任仍然是大學生就業指導的責任人、主持者，但他們缺乏就業指導經驗以及沒有專業的就業指導知識作為基礎，所以這在一定程度上影響到了他們作用的發揮。在這種情況下，高校除了應該加強對輔導員和班主任的培養培訓以外，更重要的是盡可能地引進就業指導高端人才，讓專業的人干這些專業的事情，這樣才能保證就業指導的效果。當然，輔導員以及班主任可以由原來的主導身份向輔助身份過渡，利用與學生日常接觸的機會來給學生進行就業指導。“萬眾一心，眾志成城”，大學生就業指導影響到的不僅僅是學生群體，而且也會影響到高校、教師群體的切身利益，所以政府、社會、高校、教育工作者以及學生自己都要為保證就業指導工作有效性和實效性做出努力。

綜上所述，從當前高校大學生就業指導現狀來看，由于很多高校大學生就業指導起步比較晚，所以在實際工作中顯露出一些問題。為了提高學生就業率和就業質量，高校可以借助于茶文化的價值優勢來加強對大學生的就業指導，提高學生未來發展競爭力，促進學生形成正確的擇業觀、就業觀。