給批評(píng)穿上藝術(shù)的外衣

教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出，班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，班主任最常用的一種教育手段就是批評(píng)。批評(píng)是思想教育的一種重要手段，大部分犯錯(cuò)的學(xué)生接受了一定程度上的批評(píng)會(huì)自覺反省，努力改正，從而更好地成長(zhǎng)。

不過(guò)，要使批評(píng)達(dá)到良好的效果并不容易。班主任在批評(píng)學(xué)生的過(guò)程中要與他們感情相通，分析和研究被批評(píng)學(xué)生的心理狀態(tài)和個(gè)性特點(diǎn)，掌握批評(píng)的藝術(shù)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和問題的不同程度選擇合適的批評(píng)方式。

本期，以“如何讓批評(píng)入心”為主題，展開討論。