法治教育，學(xué)校應(yīng)更有作為

曹付東

中學(xué)生因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，極易出現(xiàn)語(yǔ)言或者肢體沖突，甚至造成不可挽回的后果。因此，學(xué)校設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列法治教育活動(dòng)，將法治教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，收到了很好的效果。

在教學(xué)中滲透法治觀念

學(xué)校通過(guò)備課組集體教研等形式，開(kāi)發(fā)了適合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的法治教育課程，分別在初中和高中實(shí)施。在初中的《道德與法治》課中，教師放入了大量生動(dòng)的案例，讓同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，并且采用分組討論和辯論等形式，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)，形成法治意識(shí)。

高中的思想政治課則相對(duì)抽象一些，教師主要從社會(huì)和國(guó)家層面設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解我國(guó)的法律體系，強(qiáng)化公民知法懂法守法的觀念和意識(shí)。

除此之外，各個(gè)學(xué)科都滲透法治教育，比如在學(xué)習(xí)一些原理和規(guī)律的時(shí)候，會(huì)結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生理解規(guī)則在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)法用法的意識(shí)和能力。另外，班主任還利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和校本課程等和學(xué)生一起學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生制訂班規(guī)。

將法律知識(shí)滲入校園文化

每年12月4日的“憲法日”，學(xué)校都會(huì)精心準(zhǔn)備有關(guān)“憲法日”的宣傳片，在學(xué)校大屏幕上循環(huán)播放，并且在教學(xué)樓樓道內(nèi)的屏幕同步播放，引來(lái)學(xué)生駐足學(xué)習(xí)。學(xué)校還在學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓的必經(jīng)通道放置法律知識(shí)展板，讓每一名路過(guò)的同學(xué)都能看到并學(xué)到基本的法律知識(shí)。在班級(jí)層面，學(xué)生將自己學(xué)到的法律知識(shí)和相關(guān)感受寫下來(lái)，辦成手抄報(bào)，教師擇優(yōu)張貼在各班的宣傳展板上。有一些學(xué)生還將一些法律常識(shí)編寫成順口溜，寫在板報(bào)中，在學(xué)生中流傳甚廣。

學(xué)校還通過(guò)官方微信等線上渠道發(fā)布法治教育信息，這也為我們開(kāi)展多途徑文化育人提供了新的思路。

以管理強(qiáng)化法治教育效果

在管理中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在法治學(xué)習(xí)月中為不同年級(jí)安排了不同主題的年級(jí)大會(huì)。例如，在高二年級(jí)“走好青春第一步”法治教育大會(huì)上，學(xué)校德育副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了校規(guī)校紀(jì)的具體要求，通過(guò)分析在日常管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性。

學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生部也利用升旗時(shí)間組織全校師生學(xué)習(xí)國(guó)家新頒布的法律法規(guī)，學(xué)生代表總結(jié)近期同學(xué)們的表現(xiàn)，肯定大部分同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)的行為。同時(shí)也指出極少部分同學(xué)的違規(guī)行為，諸如帶手機(jī)進(jìn)校園、破壞公物等，并提出后期整改和管理的具體要求，保障同學(xué)們的合法權(quán)益。

學(xué)校還專門聘請(qǐng)了法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員。在2021年4月10日的受聘儀式上，校長(zhǎng)鄭重宣讀了《北京市平谷中學(xué)關(guān)于聘任法治副校長(zhǎng)的決定》，受聘的法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員接過(guò)頒發(fā)的聘書，表示受聘對(duì)自己既是一種肯定，也是一種鼓勵(lì)，希望雙方加強(qiáng)溝通與合作，以新頒布的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)校法治教育。

通過(guò)活動(dòng)解答學(xué)生的疑問(wèn)

為加強(qiáng)法治教育，豐富學(xué)生的法律知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，9月4日下午，學(xué)校初二年級(jí)全體師生參加了2021年北京市中小學(xué)法治宣講活動(dòng)。活動(dòng)中，師生首先聽(tīng)取了最高人民檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)張軍的講座。張檢察長(zhǎng)從日常生活中的案例入手，用通俗易懂的語(yǔ)言向師生講解了學(xué)法用法的目的和意義，并教大家如何用法律維護(hù)自己的權(quán)利。講座結(jié)束后，學(xué)校法治副校長(zhǎng)和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，為同學(xué)們解答了現(xiàn)實(shí)生活中的法律困惑。

閉門說(shuō)教不如現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法。學(xué)校初中部和高中部分別選派了部分學(xué)生走進(jìn)平谷區(qū)東高村法院，現(xiàn)場(chǎng)觀摩一起因口角糾紛所導(dǎo)致的惡性傷人案件的庭審，真實(shí)體驗(yàn)案件審理全過(guò)程，零距離接受法治教育。庭審結(jié)束后，法官就此次案件對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了深刻教育。告誡同學(xué)們，平時(shí)如果遇到這種情況，不要逞一時(shí)之勇，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要搏斗，馬上遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)。如果無(wú)法逃脫，可以嘗試對(duì)對(duì)方進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，不要激怒對(duì)方等。

家校聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人

學(xué)校固然是教育的重要陣地，但是，只有家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育密切結(jié)合在一起，才能發(fā)揮整體教育的作用，在此背景下，家校協(xié)同育人就成為當(dāng)代教育必不可少的內(nèi)容。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校便通過(guò)推薦和選舉，組建了新一屆家委會(huì)，并在會(huì)上討論了很多議題，其中就包括如何通過(guò)家庭、學(xué)校兩方面的教育，提高學(xué)生的法治意識(shí)，做遵規(guī)守紀(jì)的平中學(xué)子。家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)熱烈的討論，最終達(dá)成共識(shí)，審議并通過(guò)了學(xué)校提出的“禁止打架斗毆”等6條紅線，再次重申了“禁止將手機(jī)帶進(jìn)校園”的要求。

學(xué)校在延遲開(kāi)學(xué)期間還與全國(guó)家校共育數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)合作，由平臺(tái)組織全國(guó)的特級(jí)教師及家庭教育專家精心錄制課程，免費(fèi)向所有家長(zhǎng)開(kāi)放，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育方法和更新教育理念，為家校合作開(kāi)展法治教育打下了基礎(chǔ)。

為保證活動(dòng)效果，學(xué)校還制訂了獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，將活動(dòng)和措施的實(shí)施納入班級(jí)量化評(píng)比和班主任績(jī)效考核中，并對(duì)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，進(jìn)而調(diào)整修改實(shí)施方案，確保法治教育效果。

學(xué)校法治教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷滲透進(jìn)日常管理當(dāng)中。學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，全面規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)、逐步落實(shí)法治教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法治意識(shí)，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦學(xué)的水平，成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)。

（作者單位：北京市平谷中學(xué)）

責(zé)任編輯? 劉玉琴