從習近平總書記“七一”重要講話中汲取奮進的力量

張會

聆聽了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，我心潮澎湃。作為一名教師，我看到了新時代中國的責任、自信和底氣。同時也深深明白，要實現中華民族的偉大復興，必須進一步堅持科教興國戰略，培養高素質人才，為中國的發展奠定堅實的人才支撐。

習近平總書記的重要講話，回顧了黨的歷史和共產黨人走過的百年艱辛歷程。我為共產黨人不怕犧牲、甘于奉獻、艱苦奮斗的精神深深折服。沒有先輩的努力，就沒有我們今天的幸福生活。新時代的教師，沐浴在和平的春風里，必須傳承和發揚共產黨人艱苦創業、甘于奉獻的精神，任何時候、任何處境對自己、學生都不拋棄、不放棄，在新時代新征程為教育騰飛貢獻自己的力量。

一、堅持正確方向，做黨的教育方針的踐行者

新疆維吾爾族自治區原教育廳廳長沙塔爾·沙吾提組織了一個犯罪集團，更改了教材比例和內容，妄圖通過改變歷史、歪曲歷史，給學生們灌輸分裂思想，增加民族仇恨，達到分裂祖國的目的。讓人震驚的是，這樣的毒教材使用長達13年，害了孩子，也害了社會。教師耕耘在教學一線，最先了解教材內容，如果及時指出、更正錯誤，便不會造成如此惡劣的后果。教師要堅持在黨的領導下開展教育，堅定貫徹落實黨的教育方針，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定正確的道路和方向，為黨育人、為國育才，把立德樹人融入教育教學的每個環節，達到啟智潤心、育才鑄魂的目的。

二、堅持示范引領，做黨史學習的帶頭人

“學為人師，行為世范”是對教師的最高要求，也是我們矢志不移追求的目標。從黨史中汲取精神活水，知曉黨的教育事業為了什么、做什么、怎么做，才能確保信念堅定，方向不偏。教師不僅要自己學習黨史，還要帶領學生一起學黨史，把黨的事業和信仰的種子播撒進學生心里，讓學生聽黨話、感黨恩、跟黨走。比如，教師可以結合教材內容，加強校本研究，把黨史教育融入小學道德與法治課程，經常講述黨史故事，和學生一起學黨史、悟黨史，培養學生艱苦奮斗、甘于奉獻的高尚情操。

三、堅持與時俱進，做教育教學的探索者

教無定法，貴在得法。常有這樣的例子，不同的教師教同樣的學生，成績差異很大，其中的關鍵因素就在于教學思維和方法的差距。近年來，很多地方都成立了名師工作室，旨在加強教育教學研究，相互溝通交流、取長補短。名師發揮“領頭雁”作用，廣大教師獻計獻策，形成了教師抱團開展教學研究的良好氛圍，對教學促進很大。教師要進一步增強事業心和責任心，做教育研究的模范帶頭人，立足于學生、立足于教學，依托現代教學手段，培養扎實的專業技能，努力做一名學生滿意、家長滿意的教師。

四、堅持寓愛于教，做學生心靈的啟迪者

上學期，我任教的班新轉來一名學生，原本成績很好，后來突然失去學習興趣，成績一落千丈。“我能理解你的感受，面對新環境和新同學有些不安，但只要大膽一點，同學們一定樂意接納你。”我多次站在他的角度與他進行溝通，幫助他克服焦慮，他的成績也漸漸好起來。教師只有走進學生的心靈，讓學生感受到愛，才有學習的動力。教育必須植根于愛，愛是教育的起點，有愛的教師無論是外在還是內在都讓學生感到愉悅。教師應培養幸福感、正能量，把對教育事業的忠誠和熱愛，轉化為對所有學生的關愛，做學生心靈的啟迪者。教師有愛，學生有情，構建如魚得水的師生關系，是提升學生學習興趣的有效秘訣。