郭鐵梁,王奎奎,孫 雪,李炳槐
(梧州學院 電子與信息工程學院,廣西 梧州 543002)
2019年教育部關于一流本科課程建設的實施意見指出,高校要全面開展一流本科課程建設工作,樹立一流課程建設新理念,推進課程建設創新改革,實施科學的課程評價體系,嚴格加強課程管理,逐步形成以質量為導向的課程建設激勵機制,形成多樣化、多類型的教學內容與課程體系[1]。另外,推動課程思政,構建全員全程全方位育人大格局,確立以學生為中心、以產出為導向、不斷持續改進,提升課程高階性,突出課程創新性,增加課程挑戰度,已成為廣泛共識的教育教學新標準[2]。“信號與系統”課程是電子信息類專業的一門重要專業基礎課,可以使學生掌握“信號與系統”的基本知識,初步形成一定的學習能力和課程實踐能力。該課程要求學生在具備扎實的高等數學、線性代數等基本數學理論的同時,還需掌握電路理論等專業基礎知識。對于學生來說,該課程教學內容豐富,涉及的數學理論及課后習題作業多且復雜,全面掌握、融會貫通較難[3]。這些問題在線上線下混合教學過程中,如果將教學視頻簡單搬到網上,學生在課堂上依然存在注意力不集中、易疲憊的現象,從而使上述問題依然得不到更好地解決。如果在線上線下混合式教學過程中適當采用微課的形式,以知識點為單位,或者以工程應用及課程思政為主題制作小視頻或錄屏音頻,這樣學生就可以針對自己的實際情況,不但可以提高課堂上的學習效率,而且課后可以在線上隨時隨地有選擇性地學習,這樣就能解決一次性教學內容過多、教師集中式連續教學,學生難以接受的問題。……