高校“黨史育人”的媒體治理新思路

摘要：隨著信息化時代的到來以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的新媒體如雨后春筍般出現(xiàn)并發(fā)展迅猛。在新媒體時代，人們接受教育、信息的方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，黨史育人工作需要緊抓時代發(fā)展脈搏、創(chuàng)新教育工作方式方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;黨史;思想教育

微信、微博等新媒體平臺以傳播速度快、內(nèi)容更新快、平臺互動等優(yōu)勢得到了廣泛應(yīng)用，其已成為人們獲得信息的重要方式，這就給傳統(tǒng)黨史育人工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在新媒體環(huán)境中，積極探究“黨史育人”的新舉措，具有重要指導(dǎo)意義。黨史育人功能的發(fā)揮需要與時俱進，僅僅停留在傳統(tǒng)媒體的教育途徑與方式中，黨史的育人作用不會最大化地發(fā)揮出來。黨史育人功能有其內(nèi)在的意蘊和價值，借助媒體融合的潮流，黨史的功能才會在學(xué)校生根和發(fā)芽，培育社會主義的建設(shè)者和接班人。

一是堅持立德樹人，增強黨史教育的導(dǎo)向性。立德樹人是高校思想政治工作的根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，是推動黨史進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的最終目的，是將黨史融入高校全員、全過程、全方位育人實踐的本質(zhì)要求。以立德樹人為黨史教育的基本目的和價值遵循，遵循了思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于實現(xiàn)高校育人實踐的因事而化、因時而進、因勢而新。其一，堅持立德樹人的根本任務(wù)有利于增強黨史教育內(nèi)容的導(dǎo)向性。育人實踐導(dǎo)向性的彰顯必然要求育人內(nèi)容的選擇有明確的主題，黨史教育作為高校育人實踐的重要組成部分，必須圍繞其科學(xué)要義和基本特征，以立德樹人的根本任務(wù)為出發(fā)點相聯(lián)通并增強內(nèi)容選擇的導(dǎo)向性，這也是推動大學(xué)生更好接受黨史蘊含的豐富教育資源的前提。其二，堅持立德樹人的根本任務(wù)有利于增強黨史教育過程的導(dǎo)向性。黨史教育過程的導(dǎo)向性的彰顯和增強，也必須緊緊圍繞立德樹人這一鮮明主題，在發(fā)揚黨史育人價值的全過程中解決好培育什么樣的人、怎么育人等課題。

一是堅持三全育人，增強黨史教育的實效性。堅持“全員、全過程、全方位育人”是高校育人實踐的科學(xué)方法和改革重點方向，也是深化“三進”原則的現(xiàn)實抓手，其目的在于切實提高育人實踐的親和力、感染力和針對性、實效性，能夠形成運行有力、成效顯著、系統(tǒng)完備的育人實踐體系，為促使大學(xué)生有效接受黨史資源提供重要保障。黨史是我國重要的文化，在媒體融合時傳統(tǒng)媒體與新媒體要以宣傳黨史為方向。在現(xiàn)代社會中，互聯(lián)高速發(fā)展，伴隨著而來的則是鋪天蓋地的信息。媒體作為國家的宣傳載體，要將符合社會發(fā)展的信息傳播給受眾，引領(lǐng)受眾的價值觀的培育。黨史作為中國共產(chǎn)黨建黨90多年來的歷史烙印。新媒體與傳統(tǒng)媒體要有選擇性地將好的信息以正確的形式傳遞給學(xué)生。黨史是紅色文化的重要組成部分，新老媒體要以黨史的內(nèi)容為依據(jù)，將媒體自身變成紅色的媒體，為國家說話的媒體，發(fā)揮出媒體的最大價值和黨史育人的最大作用，使得高校能夠用黨史文化激勵眾多的學(xué)生為中國的崛起而讀書，為中國夢而不斷努力和進取，也將黨史中優(yōu)秀的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，提高思想覺悟。媒體融合要利用好黨史，把握中國發(fā)展的方向，關(guān)注學(xué)生思想的動態(tài)，以歷史為鏡子，將黨的好的作風(fēng)和傳統(tǒng)傳播給學(xué)生。黨史是媒體融合的風(fēng)向標(biāo)，媒體可以做到內(nèi)容融合，共同為黨史的宣傳和教育出謀劃策，推進黨史在當(dāng)代的育人作用。

二是整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)與黨史融合育人作用。網(wǎng)絡(luò)資源的作用有積極與消極之分。消極頹廢的資源，不利于學(xué)生樹立正確的價值觀。高校要在教育資源中選擇適合學(xué)生發(fā)展的資源，傳遞黨史育人的正能量。網(wǎng)絡(luò)中也有大量的黨史資源存在，高校可以按照一定的時間脈絡(luò)整理黨史資料，方便學(xué)生閱讀，提高黨史育人效果。黨史資源還可以按照專題進行分類，使黨史教育有目的、有計劃和有條理地發(fā)揮育人功能。發(fā)揮資源的共享性，促進黨史資源在不同學(xué)校之間流轉(zhuǎn)，既發(fā)揮了黨史的凝聚力，也讓各大高校共享共用黨史資源，促進資源的整合。通過資源的整合，可以把網(wǎng)絡(luò)中的錯誤思想例如歷史虛無主義剔除，留下優(yōu)秀的思想影響學(xué)生，提高黨史的價值影響力。在資源的整合過程中，高校可以設(shè)置專門的黨史育人平臺，增強黨史育人的專業(yè)性，增強黨史育人的吸引力。在媒體融合的進程中，高校在整合資源的同時，可以利用多種載體，建設(shè)更多的平臺，充分發(fā)揮黨史的教育作用。黨史的育人功能發(fā)揮要緊跟時代的步伐，要和媒體融合的趨勢緊密相連。媒體融合是黨史育人功能發(fā)揮的重要媒介，而黨史為媒體融合指明正確的發(fā)展方向。兩者的關(guān)系就像是魚和水的關(guān)系，它們是一個整體，是不能分割的。挖掘?qū)W校教育教學(xué)、科研進展、實踐立行等典型事例，通過全媒體渠道發(fā)布，不斷創(chuàng)新黨史教育的傳播方式和手段。高校的開放性決定了黨史教育工作既要有頂層設(shè)計，又要適應(yīng)新時代的快速發(fā)展，充分發(fā)揮黨史教育的整合、凝聚作用，使黨史教育教育融入師生成長成才全過程。

三是充分借助微博、微信等新媒體力量進行信息傳播，緊跟時代發(fā)展步伐，積極創(chuàng)新黨史作品，全面提高黨史作品的感動性與記憶性，使其更好地符合青年一代的認知特性。深挖歷史題材，對歷史題材進行再創(chuàng)作，進而提升人們的紅色印記。尤其是要加強對近代史的研究工作，這是社會成員文化認同以及價值取向的根基。強調(diào)黨史精神內(nèi)核，更好地提升人們的紅色覺悟。充分利用動畫、圖片、視頻等多種新媒體技術(shù)深挖教材，提取其中能打動人心的東西和亮點，利用新媒體技術(shù)制作成生動活潑、簡單易懂、扣人心弦的黨史內(nèi)容，并通過微信等新媒體平臺進行傳播，在生動交互的形式中深入淺出地闡述黨史蘊含的價值。開展紅字文化工程，進一步發(fā)揚黨史的文化特色，開展以紅字為主要內(nèi)容的一系列教育活動，例如，紅歌活動、紅詩日、紅書月等育人工程，充分實現(xiàn)黨史資源的多元轉(zhuǎn)化與全方位利用，進一步豐富紅色文化載體。還可以充分利用多媒體技術(shù)創(chuàng)作紅色歷史故事，將黨史育人的真實性、教育性與多媒體技術(shù)的娛樂性相結(jié)合，寓教于樂，全面提升黨史育人水平。

四、在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，黨史工作部門一方面需要在黨史內(nèi)容上做足功夫，根據(jù)不同的受眾及時轉(zhuǎn)換宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，豐富宣傳內(nèi)容，將主流黨史教育用當(dāng)前流行的說唱、漫畫等師生喜聞樂見方式傳播出去，大大提高黨史教育工作的正能量傳播熱度。高校要建立輿情研判機制，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，及時發(fā)現(xiàn)并分析苗頭性問題，注重人防與技防有機結(jié)合，建立輿情發(fā)現(xiàn)、輿情研判、輿情處置、輿情引導(dǎo)的一體化工作體系，確保黨史教育陣地建設(shè)各項工作順利開展一方面需要全面提升自身運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，全面提升黨史教育宣傳力度。當(dāng)前人民群眾尤其是青年一代對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性較大，故而黨史部門應(yīng)加強自身網(wǎng)站建設(shè)力度。現(xiàn)階段，部分黨史網(wǎng)站存在內(nèi)容更新不及時、技術(shù)支持方式落后、設(shè)計形式呆板等問題，這就需要加強黨史網(wǎng)站的建設(shè)與運營力度，加強網(wǎng)站建設(shè)人才、經(jīng)費、資金等投入力度，積極引進專業(yè)化網(wǎng)站技術(shù)人員，充分發(fā)揮網(wǎng)站宣傳的重要作用。

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作者簡介：魏哲東，廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦講師。

該文為2021年廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨史學(xué)習(xí)教育研究專項）“新媒體時代高校“黨史育人”的創(chuàng)新研究”（DSYJ090）階段性成果。