淺談高校紡織品實驗室的安全管理及防范措施

陳海宏，孫 芮

（廣東職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528500）

近年來，高校實驗室安全事故時有發(fā)生，一次次地警醒著我們要加強高校實驗室安全管理。紡織品實驗室具有與其他類型的實驗室不同的特征，其更具易燃性，很有可能會引發(fā)大規(guī)模的火災，這不僅會阻礙高?？蒲泄ぷ鳎⑶疫€會影響高校教學秩序，危及師生安全，造成經(jīng)濟和財產(chǎn)損失。從實踐看，高校紡織品實驗室的安全管理還存在諸多問題，如安全管理制度不健全、試劑保存不當?shù)?，這都極大地影響到了實驗室的安全運行。

1 高校紡織品實驗室安全管理現(xiàn)狀

1.1 基礎設施不夠完備

近些年，在高校對學生實踐能力要求不斷提升的背景下，高校紡織品實驗室使用率逐步提高，但是，由于大部分實驗室建設年代較早，缺乏相應的安全配套設施，或者即使具備相應的安全配套措施，也未能組織專人加以維護，實驗室正常運行受到嚴重影響。另外，部分高校紡織品實驗室在改建或擴建時沒有充分地遵守安全規(guī)范，逃生通道、廢氣處置等設施存在較大的缺陷，無法滿足安全和環(huán)保的建設要求。同時，許多高校紡織品實驗室還存在空間不足的問題，空間規(guī)劃的科學性較差，整體統(tǒng)一的規(guī)劃略空缺，水、電、氣等管道布局較為混亂[1]，儀器設備數(shù)量非常多但管理較差。

1.2 “三廢”處理不當

如同其他類型的實驗室一樣，紡織品實驗室同樣會產(chǎn)生“三廢”，如果不妥善處理這些廢物，則會對實驗室的安全產(chǎn)生很大的威脅。比如，實驗結(jié)束后的衣服、頭套和手套可能攜帶有微生物，實驗室可能會配置具有強酸、強堿性質(zhì)的有刺激性氣味的物品[2]。與此同時，由于受到經(jīng)費數(shù)量的限制，部分高校紡織品實驗室還存在直接將固體廢棄物扔進垃圾桶的現(xiàn)象，導致其與生活垃圾相互混淆，這極有可能造成非常嚴重的環(huán)境污染，更甚者還會危及師生身體健康和生命安全。

1.3 權(quán)責不明晰

當前，許多高校紡織品實驗室都直接隸屬于二級學院或者有關的科研單位，由其使用與管理。但是，從實際情況看，高校許多部門都對紡織品實驗室有著不同的管理責任和職能。這在某種程度上造成了多部門交叉管理的現(xiàn)象，再加之許多高校實驗室管理制度不夠完善，各部門之間的管理權(quán)責劃分不明確，分工較為模糊，權(quán)責之間的關系無法厘清，高校紡織品實驗室安全管理責任無法落到實處，進一步造成了疏于管理的問題，加大了實驗室的安全隱患。

2 高校紡織品實驗室安全管理對策

2.1 健全安全管理制度

科學合理、系統(tǒng)規(guī)范的安全管理制度是開展和落實高校紡織品實驗室安全管理工作的前提，是推動實驗室高效、安全運行的重要保障。要想不斷提升高校紡織品實驗室安全水平，就必須健全安全管理制度，從制度抓起，將各種管理制度、操作規(guī)范張貼在實驗室醒目處，細分實驗室管理職責。將安全管理責任落實到每一個部門或者每一個負責人頭上，并明確相關管理人員的職責權(quán)限和績效考核標準，確保制度落實到位且具有較強的執(zhí)行力。毋庸置疑，不僅要強化事前預防，還應該注重事后處理，要建立安全事故應急方案，全方位防范實驗室安全事故的發(fā)生和惡化。

2.2 構(gòu)建實驗室信息化管理系統(tǒng)

在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，高校紡織品實驗室同樣需要借助信息化技術進行管理。為了更為有效地節(jié)約資源，加強試劑管理和廢物處置，有必要建立信息化管理系統(tǒng)，對試劑、“三廢”進行統(tǒng)籌管理，采用試劑出入庫登記制度、廢物處置記錄制度和藥品庫存動態(tài)顯示制度等，賦予各學院有關負責人相應的查看權(quán)限。還可以借鑒發(fā)達國家的相關經(jīng)驗，強化管理試劑。例如，如果試劑存量較大，則無需再行購買，對學院內(nèi)部互換加以優(yōu)先考慮，鼓勵各學院內(nèi)部消化庫存試劑，這對于節(jié)約資源、改善實驗室環(huán)境、提高實驗室安全水平有非常大的幫助。

2.3 建立日常檢查機制

為進一步提高高校紡織品實驗室的安全管理水平，還可以采用建立日常檢查機制的方式。對實驗室開展定期的安全檢查或者督查是推動實驗室正常、穩(wěn)定運行的有力保障，開展日常檢查工作不僅可以及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，還可以達到增強實驗人員安全意識的目的。高校應選任具有強烈責任心、工作經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員成立檢查工作組，深入落實常態(tài)化的安全檢查工作，建立自查、巡查、檢查“三查一體”的監(jiān)督檢查機制，主要檢查對象為實驗室的安全宣傳教育、定期清潔工作的開展、廢物處置和藥品試劑保管等[3]。

2.4 加大安全教育培訓力度

從根源上講，實驗人員缺乏安全意識或安全意識不足是高校紡織品實驗室安全問題發(fā)生的首要原因，而導致其安全意識薄弱的原因又在于其安全知識不足。因此，有必要對師生開展系統(tǒng)、全面的安全知識教育，并開展相應的針對性考核，考核通過后方可進入實驗室。值得注意的是，紡織品實驗室的安全培訓與其他類型的實驗室不同，要突出其重點，考核內(nèi)容也要具體情況具體分析[4]。為增強培訓效果，可以借助講座、張貼安全標語以及兄弟院校相互學習等形式開展安全培訓工作，力求從思想上改變實驗人員的行為，促使其安全、規(guī)范操作，為實驗室安全運行保駕護航。

3 結(jié)語

高校紡織品實驗室作為紡織業(yè)發(fā)展的前沿陣地，其安全管理事關高校相關科研工作的開展，必須強化安全管理，從多角度入手，切實提升其安全性。