新形勢下“五育并舉”的實施

陳影影

【摘要】2020年新冠疫情的到來打破了很多原先的教育模式，作為一個肩負著神圣使命的教育者，要及時探索如何更好的實施中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。本文從一個教育工作者的視角出發，探索在新形勢下如何實施“五育并舉”、全面發展素質教育、落實立德樹人。通過開展豐富多彩的教育活動、創新教育技術，在新形勢下達到了很好的全面育人的目的。

【關鍵詞】五育并舉 新冠疫情 全面育人

五育并舉是由教育思想家蔡元培提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育皆近日之教育所不可偏廢”的一種思想主張。課堂教學是培養德智體美勞全面和諧發展人才的主渠道、主陣地，培育學生學科核心素養是落實立德樹人目標的關鍵因素。雖然突如其來的新冠疫情打破了以往的平靜，沖擊了原來的教育方式，甚至在慢慢改變著全球的秩序，但作為一個肩負著神圣使命的教育工作者，如何做好自己的本職工作，如何教好書育好人帶領學生們勇敢面對疫情、面對世界的不確定性等等便成了我們每天必須要思考的問題。

一、鼓勵學生堅持越而勝己

疫情的到來打亂了同學們的學習計劃，給同學們的身心健康帶來了一定的影響，需要老師們及時有效的給同學們打氣樹立信心。疫情也給我們提供了遍地的德育素材，通過開設一系列線上德育晨會課鼓勵同學們在新形勢下更要堅持越而勝己。如清華副校長《薛其坤的故事》：這位“7-11”院士在多次考研考博失敗之后依舊選擇了迎難而上，嘗試了上千次實驗后，終于觀測到量子反常霍爾效應，一舉獲獎。薛其坤身世平凡，能有如此耀眼的成就憑的是他頑強的毅力和不懈的精神。我們要從薛其坤身上學習那種不畏艱難堅持到底的精神，學習那種“狼性精神”。

二、揭示事物的數學原理，培養學生數學素養

1.運用數學建模方法解決實際問題

數學模型搭建了數學與外部世界聯系的橋梁，是數學應用的重要形式。數學建模是應用數學解決實際問題的基本手段，也是推動數學發展的動力。2020年新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延全球，許多數學家通過建立數學模型來預測疫情的感染人數與發展趨勢，如中國科學雜志刊登的《基于一類時滯動力學系統對新型冠狀病毒肺炎疫情的建模與預測》等，這樣的論文網上有很多。

2.數學本質原理在生活中處處可見

新型冠狀病毒患者有些需要再醫院拍CT，大家知道CT的原理嗎？ Radon（拉東）反變換揭示了CT技術中圖象重建的基本方法，即在CT投影技術的基礎上依次進行濾波操作和反投影操作，方便的重建出原始數據的圖像。我們還可以在地球勘測、天氣預報、航空航天、大數據、人工智能、圖像處理、通訊、金融、經濟等等方方面面看到數學的廣泛應用。我們校園里的的樹叉、向日葵的花瓣數等等不知道有沒有同學認真觀察過，那就是神奇的斐波那契數啊。

三、堅持美育熏陶，提升審美素養

（一）美育是立德樹人的重要環節

習近平總書記指出，“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”。為了豐富學校的精神文化生活，培養學生的高尚情操，鼓勵學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上，美育不僅能陶冶情操，提高素養，而且有助于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用。

（二）數學是理性思維的關鍵學科

數學是美麗的。數學是理性思維和想象的結合，它的發展基立于社會的需求，所以就有了數學美。數學美浸透在我們生活的方方面面，如笛卡爾的愛情故事中他親自創造的愛情心形曲線false。數學的對稱美在數學中也處處可見，如二次函數，圓，反比例函數，這是我們初中見到的一些簡單的圖形，在高中階段我們還會遇到很多漂亮的函數或者曲線具有對稱美。在古希臘時期，有一天畢達哥拉斯走在街上，在經過鐵匠鋪前他聽到鐵匠打鐵的聲音非常好聽，于是駐足傾聽。他發現鐵匠打鐵節奏很有規律，這個聲音的比例被畢達哥拉斯用數學的方式表達出來，這就是黃金分割數。數學又是簡潔的，如著名的歐拉公式false，牛頓定律等，數學同時又是神奇的，如哥德巴赫猜想：任何大于4的偶數都可寫成兩個素數之和。數學的證明向美麗的鉆石一樣晶瑩透徹、堅硬無比，沒有任何的瑕疵。愛美之心人皆有之，數學如此美麗，同學們難道不會愛上數學嗎？

結語：

“教書易，育人難，再難也要育好人”。新冠疫情的到來雖然打破了我們原來制定的培養拔尖創新人才計劃，但同時也給我們帶來了新的機遇，即使在線上我們依舊可以開展“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

[1]教育部.《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》.2019.6.23. https：//baike.baidu.com/item/

[2]文匯報.父母之心，不敵醫者仁心.

2020-2-18.http：//www.whb.cn/zhuzhan/xinwen/20200218/325721.html