近十年中小學書法教育中現代科技對教法影響研究述評

胡培培

伴隨信息時代的到來，科技技術的普及，手機的運用，學生的漢字儲備量今非昔比，寫字的質量也每況日下。現代科技不僅對當今書寫現象、書寫方式產生了很大的影響，同時對書法教學方法也產生了根深蒂固的改變。然而，對于這種現狀，有學者抱著消極的態度提出書法教學的消亡論，有的抱有積極的態度主張在教學方法上與科技結合。更多的是認識到現代科技對書法教學的威脅與挑戰的同時，提倡運用這種科技讓書法教學獲得新生。

（一）基于現代科技對教法影響的消極態度研究

山東師范大學的碩士研究生王振剛的畢業論文《對鍵盤時代寫字教育困境的思考及教學探究》在寫字教育現實困境的歸因分析中表達了現代科技對教法影響的消極態度。文中從文化角度分析認為，在全球化背景下，傳統文化出現認同危機，主要表現在模仿西方，造成對自己文化獨特性的丟失。從科技角度來說，科技造成許多傳統的東西被逐漸忽略遺棄，漢字的書寫技能也被弱化，并且對傳統審美文化產生沖擊。作者認為在“應試”教育的教育機制背景下，寫字教學在語文學科和美術學科的夾縫中生存，缺乏完善性和獨立性，寫字教學的生存發展陷入困境。

劉偉《從電腦打字對青少年漢字書寫的影響談漢字書寫教育》一文對現代科技影響研究從電腦的頻繁使用影響青少年漢字識記能力、導致手寫漢字附帶信息的減少、增加青少年寫白字的幾率幾個方面表達了自己的堪憂和消極態度。《 高中《書法》校本課程開發的實踐研究——以鄞州中學為例》一文中也提出，現代科技對書法教育方法的影響直接表現在出于對學生的寫字潦草，學校的老師要求學生作業打成印刷版。在教學過程中過分依賴多媒體，造成教師離場的現象。

（二）基于現代科技對教法影響的積極態度研究

對于整個現代科技對教法影響中除少部分抱有消極態度大部分學者傾向于對現代科技抱有積極態度，并主張迎合時代需求，將書法課程教育同現代科技結合起來的，并展開了一些系列的討論。為此將本段內容分為現代科技輔助教學和現代科技應用教學。現代科技輔助教學是將現代科技作為教學手段、教師的工具，在教學過程中輔助教師完成教學任務。它與現代科技應用教學不同在于，引用現代科技的適當性，在具體方式上如：利用app或者多媒體，投影儀等現代科技工具。而現代科技應用教學則是基于整個現代科技的背景下，整體，全面的實現書法教學的網絡化、互聯網化、科技化。

（1）現代科技輔助教學

提倡使用APP輔助教學的有《書法教育互聯網化》、《“國字頭”書法教材首次啟用》兩篇文章，共同介紹了“寫字派APP”的開發供老師和學生利用進行書法教學和練習，是最早提出將手機APP應用書法教學中的論述。

通過實際教學調查、考察得出多媒體教學的有效性分析的有《多媒體方法輔助小學書法教學初探》，文中通過一學期多媒體課件輔助的教學，發現學生學習書法的興趣有所提升，書寫水平也比之前有很大進步，除此之外學生自主學習的學習熱情也有明顯增加，對于學生們來說更喜歡多媒體輔助課堂式的學習教法。

對于當前許多教師盲目的運用多媒體的現象周光宇在《多媒體在中小學書法課堂上的應用》就多媒體運用于書法（寫字）教學中應注意的事項，提出正確處理好現代多媒體運用書法課堂的關系應該把握度，不應為了體現教學的現代化而在書法課中泛用多媒體，既要保留書法教學中傳統的東西，又要利用多媒體技術的優勢，兩者相互配合使書法課堂更生動。

除此之外還有蔡莉莉的《交互式電子白板中白板模式的實現》中提倡改變傳統的黑板教學方法，提倡將交互式白板技術引進書法教學中。《現代信息技術背景下的書法教學新愿景》的在大數據時代背景下，提出實現網絡推送及遠程教學的概念，鼓勵規范計算機字體輸入以及先進書寫軟件開發。

（2）現代科技應用教學

劉長興《信息化按下書法教育的快進鍵》提出“微課”和“慕課”的概念，通過“微課”和“慕課”解讀常識、典故的動漫片，以此豐富書法教學、發展學生特長、指導親子學習、服務社區居民。

郝春燕《中小學書法教學應聯姻網絡》從理論和現實基礎出發提出網絡與書法教育聯姻，作者認為盡管網絡為主的大眾傳媒瓦解了傳統書法的生存環境，但是應當看到這也為書法教育提供了有效平臺，通過大眾傳媒可以有效普及書法教育、提高教育效率和質量，如：中國書法網、中國書法家論壇、中國蘭亭書法網等書法創造和理論研究網站。另外，引進先進技術開發網絡平臺，如：Moodle、Sakai等平臺實現本土化轉換。

總結

總之，近十年中小學教育中對于現代科技對教法研究無論是持積極的態度，還是消極的態度，都是反映出書法研究工作作者們在現代科技與傳統書法碰撞的過程中對書法教育的發展的憂慮，研究者們都想在現代社會的發展中給書法教育教法找出一條可持續發展的道路使它能夠更好的融入人們的生活。但是對于筆者而言，從人類的發展角度來講任何一個事物當進入一個新的階段，都會在發展的過程中“進化”出一些新的技能，“退化”一些不需要的東西從而來適應新的環境。引用到書法教育教法中也是如此，我們不必過多的擔心，要對書法這個有著幾千年強大生命力的藝術抱有信心，我相信，在未來書法教育肯定能夠跟科技進行一個很好的融合來適應現代科技社會，適應21世紀的人類生活。