智慧高職教育生態(tài)體系建設(shè)的創(chuàng)新與思考

原泉泉

過去20年，高校信息化建設(shè)取得了顯著成果，大家可以看到教學(xué)和管理都在應(yīng)用數(shù)字化手段，從而提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，在很大程度上規(guī)避了一些風(fēng)險，推動了教育的公平公正，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系。

新時代，信息化建設(shè)要升級

當(dāng)前，信息化技術(shù)的發(fā)展速度超乎我們的想象，將來人工智能大數(shù)據(jù)將會更多地應(yīng)用于工作、學(xué)習(xí)與教學(xué)管理中。然而，信息化建設(shè)是管理流程、業(yè)務(wù)流程的一次重構(gòu)，是一次改革創(chuàng)新，是一項長期持續(xù)性的大工程，從框架建設(shè)到未來的生態(tài)建設(shè)，還有很長一段路要走。在新時代，信息化建設(shè)要有全方位的生態(tài)升級：第一，要有頂層的設(shè)計;第二，要充分發(fā)揮軟件平臺的應(yīng)用價值;第三，要打通數(shù)據(jù)學(xué)分、用戶資源，解決當(dāng)下信息孤島的弊端。

用好的服務(wù)推動教學(xué)質(zhì)量提升

一直以來，我們都在強調(diào)提升教學(xué)質(zhì)量，但這需要管理模式創(chuàng)新和教學(xué)方式改革并重推動。好的服務(wù)可以拉動學(xué)習(xí)，在多重因素并重的前提下，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升。第一，細(xì)節(jié)決定平臺的好壞，好的平臺要建立在應(yīng)用的經(jīng)驗上，并結(jié)合自身的個性和特色凸顯亮點。第二，好的服務(wù)一定是對客戶負(fù)責(zé)、為客戶創(chuàng)造價值的。能否就問題給出專業(yè)的解決方案和及時的響應(yīng)是判斷服務(wù)好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。第三，首選大品牌專業(yè)服務(wù)團隊來保障安全，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。

弘成教育，弘揚教育成就人生

弘成教育深耕教育行業(yè)20年，擁有完善的軟件體系，為院校提供一站式、定制化的技術(shù)解決方案、一攬子運維支持的整體服務(wù)。本著為高校創(chuàng)造價值的目標(biāo)，提供多元化持續(xù)性的服務(wù)，提供個性化定制的解決方案，以滿足不同學(xué)校、不同時期、不同需求的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校完成信息化頂層建設(shè)。“弘成教育，弘揚教育成就人生”，我們非常珍惜行業(yè)和時代帶來的機會，希望能夠與院校攜手，在新時代背景下，構(gòu)建技能型社會、學(xué)習(xí)型社會，助力高職教育邁向新的臺階。