不忘初心，擁抱教育變革

陳文鑫

● 學校的職能主要包括課堂教學、教研、思政、圖書館、實習、繼續教育、培訓等，而教育企業的主要業務為實驗實訓、智慧校園、合作辦學、課件、就業、互聯網科技等。那么，青書主要做什么？青書主營的是這兩者之間的交集部分，即做繼續教育的互聯網科技業務，主要包括成人學歷教育和技能培訓兩部分，涵蓋網絡教育、成人高考、職業教育等領域。

● 青書用數據說話，分享關于專業熱度、省內省外生源、信息化、線上學習熱度、關鍵詞等方面的數據，希望可以給大家帶來決策性參考。教育部公布的2020年全國高等教育招生數據顯示，當年全國普通本專科共招生約967萬人，約占高等教育學校本專科招生總數的60%。本專科招生總數的其余40%則是繼續教育部分，其中，開放大學約170萬人，網院約107萬人，成人教育本科約190萬人，成人專科教育約170萬人。這些數據足以表明繼續教育的重要性。

● 通過圖表對比，在專業熱度方面，醫學與教育學專業呈增長態勢;甚至可以看出，在大類熱度方面，教育類居第一，商科類第二，醫學類第三。招生方面，在河南、廣東、湖南、江蘇、河北、浙江、山東等幾個招生大省，也有很強的馬太效應。與去年相比，今年這幾個大省的招生數量增長速度，比行業的普遍增長速度或平均速度要快得多。通過對數據進行分析，我們發現，大省招生數量增長快的原因在于，他們將本省的生源留住的同時，也招省外生源。

● 數據顯示，在信息化方面，有三個方面信息化程度最高。一是線上教學。不僅繼續教育領域的企業在做，相關的慕課企業等也在做，因此，這項數據指數最高，目前已達80%。二是線上教務，包括表格導出、統計、流程、OA系統等辦公自動化。三是線上招生。在關鍵詞方面，通過綜合文檔、引用諸多新聞稿文本數據監測得出，今年的關鍵詞為統計分析、在線考試、成考、個性化學習、直播等。我認為，這些數據指數為在線教育的發展提供了大數據統計的支持。青書將繼續與大會共成長、循光前行，努力讓在線教育更便宜、更便捷、更高質量。