智慧科技推動(dòng)繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展

黃波

● 當(dāng)前，不管我們接受還是不接受，智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)快速普及，人工智能應(yīng)用突破即將來臨，機(jī)器已經(jīng)能夠生成一切。從最早的平臺(tái)信息化到今天基于教學(xué)培訓(xùn)場(chǎng)景的智能化，我們已經(jīng)走過了20年的數(shù)字化進(jìn)程，并經(jīng)歷了智能化在教育行業(yè)發(fā)展最快的5年。

對(duì)于信息化和智能化在教育行業(yè)的應(yīng)用，我們經(jīng)常會(huì)討論如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)落地和突破。我認(rèn)為需要做好三個(gè)方面的工作。第一，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。通過智能數(shù)據(jù)分析、平臺(tái)應(yīng)用，解決管理痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的全面應(yīng)用。第二，提升教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。利用智能、直播、平臺(tái)互動(dòng)、積分運(yùn)營(yíng)等手段，讓學(xué)生在課前、課中、課后更好地應(yīng)用智能技術(shù)。第三，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期持續(xù)系統(tǒng)化應(yīng)用。各類院校的數(shù)據(jù)和資源能否有效連接并綜合在一起，對(duì)接到相應(yīng)的平臺(tái)，需要做好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，因此信息化和智能化的長(zhǎng)期持續(xù)系統(tǒng)工作顯得尤為重要。

● 人工智能的應(yīng)用分為不同的層次，人臉識(shí)別是最簡(jiǎn)單的人工智能，而如果想滿足深層次的智能教學(xué)、建設(shè)好學(xué)科知識(shí)體系，則需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，包括豐富資源池自動(dòng)更新、海量標(biāo)簽化數(shù)據(jù)、知識(shí)點(diǎn)樹智能提煉等。人工智能落地的核心是數(shù)據(jù)先行。弘成結(jié)合“機(jī)器學(xué)習(xí)”模型，通過運(yùn)用一系列先進(jìn)算法，在自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、智能陪練、智能刷題、基于能力模型智能排課等領(lǐng)域都已經(jīng)有落地應(yīng)用方案，能夠?yàn)楦鞔笤盒Ｌ峁┩晟频囊惑w化服務(wù)。

● 目前，弘成智能教育圍繞數(shù)據(jù)智能、智能學(xué)習(xí)、智能就業(yè)、智慧教務(wù)和通用智能五大核心模塊，提供智能交互、智能測(cè)評(píng)、智慧分析和預(yù)警。利用開放大學(xué)體系優(yōu)勢(shì)，按照“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”的運(yùn)行體制，構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)的公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)一體化設(shè)計(jì)、資源共享和差異化發(fā)展。

【觀點(diǎn)整理/劉增輝 何曼 謝群瑩】