五大主題促青年教師專業發展

杜梅香

從國際上看，積極推進教師專業發展有兩大理論——新專業主義和同儕互助理論。這把目光從關注教師自治和個人發展轉向強調教師專業發展的同儕互助和合作。因此，加強教師同儕之間在課程實施等教學活動上的專業對話、溝通和合作很有必要。鄭州市第五高級中學為加快推動青年教師專業發展，依據新專業主義和同儕互助理論，成立了青年教師專業成長學習共同體。本學期主要開展了五大主題活動。

主題一：書香盈袖——教師閱讀分享會

根據專業發展需要，學校為青年教師發放教育理論或人文科學圖書，要求青年教師每月閱讀一本書，并在分享會上交流心得。教師閱讀分享會上有知識競賽展風采環節和小組合作分享環節。在小組合作分享環節中，教師以案例為研討載體，聚焦課堂教學的有效性和學生學科素養提升，不斷探討核心素養落地的教學路徑和方法。

主題二：大咖支招——校內外名師經驗介紹

為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理能力和水平，學校邀請校內外有經驗的骨干教師支招。以“借滿室馨香，品余音繞梁，促專業成長”主題研討會為例，“千人教育名家”黃艷榮認為青年教師的自我成長應該踐行精心備課、提前備課、多多聽課、反復磨課、學習評課五大環節，并針對好課標準，提出好課九問。

主題三：青藍工程育新苗——舉行拜師儀式

拜師育花傳匠心，青藍相繼寫春秋。為了充分發揮骨干教師傳幫帶作用，學校舉行了師徒結對拜師儀式。指導教師表示要努力擔起師傅的責任，傾囊相授，新教師也要“轉益多師是吾師”，多向其他優秀教師學習。青藍工作的扎實開展為學校的快速發展提供了新鮮血液和中堅力量。

主題四：思想碰撞促提升——“大單元教學”專題研討會

為使核心素養真正落地，青年教師共同體舉行了“大單元教學”專題研討會。從確定目標到分解目標，青年教師探討了如何依據教材又跳出教材，通過增減資源滿足不同學生的學習需求。各學科組的分享也讓教師更加明確大單元教學設計的思路，將大單元教學運用得更加有效。

主題五：火花閃現——工作中驚喜收獲匯報

圍繞“交流分享，共同成長”主題，青年教師共同體小組提出了班級教學、班級管理中的困惑，如大單元教學設計、班風建設、手機成癮、問題學生引導等多個案例。大家群策群力，各抒己見，在交流和分享中找到解決班級實際問題的方法。

總之，青年教師學習共同體給青年教師提供了組織上的保障，有利于青年教師發揮集體智慧，建設學校文化，促進青年教師提升學科核心素養、拓寬教育視野、涵養教育情懷，讓他們課堂教學有特色，班級管理有藝術，教育理論有心得，教育技術有優勢，從而助推學校高質量發展。

（責編 侯心雨）