健康教育在心血管內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用分析

張利娟

摘要：對(duì)于心血管病人來(lái)說(shuō)，其內(nèi)心承受的壓力是巨大的，這也就在一定程度上影響了其治療的信心以及對(duì)治療的配合程度。因此，對(duì)心血管病人進(jìn)行健康教育就顯得尤為重要。對(duì)患者進(jìn)行健康教育，一方面可以讓患者以及患者的家人了解到健康知識(shí)，還可以提高患者對(duì)治療的信心。下面，筆者將主要闡述對(duì)患者進(jìn)行健康教育的主要內(nèi)容和目的以及如何更好的開(kāi)展對(duì)心血管疾病患者的健康教育。其最終目的在于改善患者的思想以及行為，為下一步更有效的治療打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：健康教育;心血管內(nèi)科護(hù)理

【中圖分類(lèi)號(hào)】R47?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）13-01

心血管內(nèi)科即心內(nèi)科，主要包括高血壓、冠心病、腦梗塞、腦溢血等，在臨床上，這類(lèi)疾病比較嚴(yán)重，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)致殘甚至是死亡。而隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的提高，這類(lèi)疾病的發(fā)病率也在逐漸的提高，而很多心血管患者在治療過(guò)程中都會(huì)擔(dān)心自己的病情能不能治好，進(jìn)而逐漸的喪失治療的信心。因此，對(duì)于心血管病人來(lái)說(shuō)，單純的藥物治療已經(jīng)不能當(dāng)下的臨床要求，對(duì)患者進(jìn)行健康教育就尤為重要。這樣醫(yī)患關(guān)系才會(huì)進(jìn)一步提高，患者才會(huì)有更大的信心戰(zhàn)勝病魔，治療以及護(hù)理工作才能更加有效的進(jìn)行下去。

一、進(jìn)行健康教育的主要目的

對(duì)病人進(jìn)行健康教育主要目的就是為了讓患者達(dá)到知、信、行。對(duì)于“知”來(lái)說(shuō)，就是要讓患者清楚的知道自己病情的情況，讓患者了解一些相關(guān)的病理知識(shí)，并且要讓患者明白之后一系列檢查、治療的目的以及作用。對(duì)于“信”來(lái)說(shuō)，就是要讓患者覺(jué)得護(hù)士、醫(yī)生甚至是這所醫(yī)院可信，這樣才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，也能幫助患者建立堅(jiān)持治療的信心。對(duì)于“行”來(lái)說(shuō)，就是讓患者在接受健康教育之后能夠有所行動(dòng)，除了建立治療的信心之外，還應(yīng)該包括生活上、飲食上、用藥等多個(gè)方面的行動(dòng)，這樣才能說(shuō)明健康教育起到了一定的效果，才是有意義的。

二、進(jìn)行健康教育的主要內(nèi)容

2.1心理健康教育

對(duì)于心血管患者而言，進(jìn)行心理健康教育至關(guān)重要。首先，對(duì)于很多心血管疾病來(lái)說(shuō)，它屬于一種慢性疾病，無(wú)論是從治療難度還是治療市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)患者來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，這也就使得很多患者在治療過(guò)程中感覺(jué)到看不到希望，進(jìn)而失去治療的信心，最終只能使得病情逐漸惡化，危害到生命。因此，對(duì)于進(jìn)行健康教育的護(hù)士而言，就要盡可能的穩(wěn)定住患者的情緒，讓患者重新樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心，特別是對(duì)于那些嚴(yán)重的患者，護(hù)士就要加強(qiáng)對(duì)他們的安慰以及鼓勵(lì)，也可以利用其家屬的力量共同安慰、鼓勵(lì)患者，讓患者重拾信心。

2.2飲食健康教育

對(duì)于心血管患者而言，他們的飲食健康對(duì)于治療有很大的影響，因此，對(duì)患者進(jìn)行飲食健康教育，讓其以及其家屬清楚飲食上應(yīng)該注意什么至關(guān)重要。例如，對(duì)于高血壓患者來(lái)說(shuō)，就要盡可能的減少食鹽和油脂的攝入量，在飲食上應(yīng)該更多的食用一些低鹽、低脂的食物，還應(yīng)該加大新鮮蔬菜的食用量。對(duì)于冠心病患者來(lái)說(shuō)，不僅要注意食鹽、油脂的攝入量，還應(yīng)該注意食物的食用量，盡可能的少量多餐，加大對(duì)蛋白質(zhì)特別是植物蛋白的攝入量。

2.3治療和藥品使用健康教育

對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，要確保患者以及患者家屬能夠清楚的明白自己所食用的藥物的療效以及注意事項(xiàng)，對(duì)于一些疾病可能出現(xiàn)的突發(fā)情況護(hù)士也應(yīng)該告訴患者和家屬，并且詳細(xì)的向他們介紹遇到這些突發(fā)情況應(yīng)該怎樣處理，這樣萬(wàn)一真的發(fā)生了意外，患者也不會(huì)因此而發(fā)生意外，以此來(lái)減輕患者和其家屬的緊張感以及危機(jī)感。

三、如何更好的做好心血管患者的健康教育

3.1教育內(nèi)容必須適合患者的現(xiàn)狀

對(duì)于不同的患者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是從病癥的嚴(yán)重程度還是自身身體素質(zhì)甚至是生活的環(huán)境都存在著很大的差異性，因此，護(hù)士在進(jìn)行健康教育時(shí)就要充分的考慮這些因素，對(duì)不同的患者要進(jìn)行不同內(nèi)容的健康教育。例如，對(duì)于病癥較輕的患者來(lái)說(shuō)，護(hù)士進(jìn)行健康教育時(shí)就可以著重的介紹飲食方面、生活方面以及用藥方面的內(nèi)容，讓患者在生活中更多的注意細(xì)節(jié)，配合治療，病癥就可以取得明顯的改善;而對(duì)于病癥較嚴(yán)重的患者來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心可能已經(jīng)放棄了治療，這時(shí)，護(hù)士就要加大對(duì)患者的心理教育，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助其重拾信心。

3.2護(hù)士必須明確進(jìn)行健康教育的目的和作用

對(duì)于護(hù)士而言，首先自身要明白進(jìn)行健康教育的重要性，從思想上認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，在閑暇時(shí)間里更多的去學(xué)習(xí)健康教育的相關(guān)內(nèi)容，掌握一定的教育方式與方法，逐漸的將其應(yīng)用在自己的患者身上。其次，護(hù)士還應(yīng)該要有認(rèn)真刻苦的鉆研精神以及鍥而不舍、持之以恒的決心，要堅(jiān)信自己可以教育好自己的病人，能夠帶領(lǐng)他們一起戰(zhàn)勝心血管這一疾病。

3.3合理采用教育形式

當(dāng)下對(duì)心血管患者的健康教育形式主要有三種。一是一對(duì)一教育，這種教育方法相比于其他方法效果更好，作用最明顯，能夠很快的發(fā)現(xiàn)患者所存在的問(wèn)題，并且能夠有的放矢的對(duì)患者進(jìn)行教育，然而這種方法需要大量的教育人員，對(duì)于很多醫(yī)院來(lái)說(shuō)大范圍的進(jìn)行一對(duì)一教育顯然是不合適的;二是小組式教育，這種形式主要是通過(guò)將患者進(jìn)行分類(lèi)，集中在一個(gè)病房?jī)?nèi)，集體進(jìn)行健康教育，這種方法效果也可以做到很好，并且對(duì)教育人員的需求量不是很大，更加具有實(shí)用性;三是電化教育，這種方法主要針對(duì)于慢性疾病，直觀(guān)性強(qiáng)，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮膬?nèi)容具體化，以此幫助患者理解。總的來(lái)說(shuō)，每種方法都有其優(yōu)勢(shì)，也存在一定的不足，這就要求護(hù)士在實(shí)際應(yīng)用中能夠選擇最合適的方法進(jìn)行健康教育，以此來(lái)發(fā)揮健康教育的優(yōu)勢(shì)。

【結(jié)束語(yǔ)】總得來(lái)說(shuō)，對(duì)于心血管疾病患者來(lái)說(shuō)，對(duì)其進(jìn)行健康教育是幫助其完成治療的重要途徑之一。護(hù)士不僅要從心理、飲食、生活、用藥等多個(gè)方面開(kāi)展健康教育，還要確保教育內(nèi)容與患者實(shí)際情況的契合程度，對(duì)于不同的患者就要考慮采用不同的教育形式與教育方法，同時(shí)，自身要清楚的明白健康教育的目的和作用，這樣才能更好的對(duì)患者進(jìn)行健康教育，患者的治療效果才會(huì)更加顯著。

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項(xiàng)目名稱(chēng)：頸動(dòng)脈斑塊與冠狀動(dòng)脈病變的寶石能譜CT成像及相關(guān)性研究，編號(hào)：1503115