VR技術在高職校園宣傳和實訓課程教學中的應用

鐘強 鄧敦杰

摘 要：VR（Virtual Reality）技術，即虛擬現(xiàn)實技術，是運用計算機算法生成模擬環(huán)境，通過多種傳感設備給予用戶真實體驗，實現(xiàn)用戶與虛擬營造環(huán)境在視覺、聽覺、觸覺等方面的無縫融合。VR技術主要由計算機、輸入輸出設備、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫等部分構(gòu)成，且具有沉浸性、交互性和想象性3方面的特征，在現(xiàn)實應用中，可分為桌面虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、沉浸虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)和分布式虛擬顯示系統(tǒng)三大類。文章指出，VR技術如今在高職院校校園宣傳和實訓課程教學中也得到了越來越廣泛的應用。

關鍵詞：VR技術;高職院校;校園宣傳;實訓課程

0 ? 引言

VR已不僅僅被關注于早期的計算機圖象領域，它已涉及更廣的領域，如電視會議、網(wǎng)絡技術和分布計算技術，并向分布式虛擬現(xiàn)實發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術已成為新產(chǎn)品設計開發(fā)的重要手段。其中，協(xié)同工作虛擬現(xiàn)實是VR技術新的研究和應用的熱點，它引入了新的技術問題，包括人的因素和網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術等。如人的因素，已需要考慮多個參與者在一個共享的空間中如何相互交互，虛擬空間中的虛擬對象在多名參與者的共同作用下的行為等。

1?VR技術的主要應用領域

1.1 ?娛樂行業(yè)

虛擬現(xiàn)實（VR）是利用電腦模擬產(chǎn)生虛擬世界，在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中，體驗者佩戴VR設備便可以獲得視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，就像置身其中一樣。正是由于VR這樣的娛樂特性，使之成為絕佳的娛樂工具，娛樂是它最擅長的事情之一。

1.2 ?旅游行業(yè)

目前旅游業(yè)對于VR全景技術的應用，主要集中在VR沉浸交互體驗和用來激發(fā)潛在游客開始旅行的廣告、營銷上，并且也是更受普遍用戶喜歡的VR全景展示形式。VR全景帶給了以往旅游模式不曾有過的交互體驗，使得這種體驗模式更加具有娛樂性[1]。

1.3 ?房地產(chǎn)行業(yè)

房產(chǎn)行業(yè)無疑是對VR全景最開放的行業(yè)領域了，目前非常流行的房產(chǎn)中介類軟件“自如”和“貝殼”等，也都開始將720度VR全景看房當做宣傳點。實際上，只要是和房產(chǎn)相關的很多領域，都可以和VR全景完美的融合，從而產(chǎn)生意想不到的化學反應，促進整個行業(yè)發(fā)展的同時，也極大提高了消費者的體驗。

1.4 ?校園展示

除了智慧城市，人們也開始了注重智慧校園的建設和發(fā)展，而VR全景校園也是智慧校園的重要助力之一。通過VR全景校園，無論是在校師生還是報考新生等，都可以通過VR全景的形式，沉浸感受校園風景，加上各種互動功能的加入，豐富瀏覽體驗的同時，也更加了解校園文化[1]。

1.5 ?高職院校實訓教學

目前很多高職院校不斷擴招，校園面積不斷擴大，相應校區(qū)也增多，地理位置分散，實訓場地跨度大，給大學生上課也帶來一定程度的困擾。在這樣的情況下可以利用VR技術在各自所在校區(qū)進行同步上課，并且更加生動形象地表達課程內(nèi)容，營造體驗感較強又較為真實的教學環(huán)境和實訓環(huán)境。

2?VR技術在教育行業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展情況

目前，VR技術的研究已經(jīng)得到了國內(nèi)外多國的重視。美國作為虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)源地，其技術水平在一定程度上代表了此技術在國際上的技術水平，在世界范圍內(nèi)獲得了長足的發(fā)展，在感知、用戶界面、后臺軟件以及硬件方面研究深入。利用 VR技術已經(jīng)在航空、衛(wèi)星等建立 VR訓練系統(tǒng)，空間站虛擬現(xiàn)實技術訓練系統(tǒng)，建立了供全國使用的VR教育系統(tǒng)。同時，英國和日本等國也在開設有工業(yè)設計類專業(yè)和虛擬現(xiàn)實游戲?qū)I(yè)的高校大力推行VR技術[2]。

目前國內(nèi)很多高校都在諸如百度地圖、720度云平臺等地方推送自己院校全景地區(qū)以做招生宣傳用。一些規(guī)模較大的高校在數(shù)字媒體專業(yè)、土木工程專業(yè)、汽車駕駛與維修以及一些經(jīng)常要使用大型機械設備的工科類專業(yè)紛紛引進了VR設備和VR技術服務支持。一些規(guī)模較小的高校雖然沒有引進VR設備但也著力開發(fā)自己的VR虛擬仿真軟件來減少對購買大型硬件設備的開支，同時也增加教學效果，提高教學質(zhì)量。

3 ? VR技術在高職院校校園宣傳中的作用

2019年政府工作報告有指出：將改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，大規(guī)模擴招100萬人。可見高職院校辦學規(guī)模還將不斷增大，很多學院可能都會開始實行多校區(qū)的模式。盡管多校區(qū)模式能夠保證高校的辦學質(zhì)量和辦學條件，但是由于地理位置過于分散，給大學生上課造成了很大程度的困擾。所以對于課堂教學效率和教學效果都會造成嚴重的影響。在這樣的情況下，可以利用VR技術來幫助同學們在自己的校區(qū)來進行同步上課，并且更加生動形象的來表現(xiàn)課堂教學內(nèi)容，進一步營造跟隨技術發(fā)展的教學環(huán)境和實驗環(huán)境。

很多高職院校都在打造VR全景校園、VR全景實驗室以及實訓課程交互式課件，通過將全景嵌入學校官網(wǎng)、公眾賬號等形式，讓人們可以更加方便地了解校園，了解實驗室和實驗課程，從而吸引更多的新生。在2020年的高考期間，百度也曾推出全景校園的活動，極大地方便了考生的擇校。VR全景校園的這一優(yōu)勢，也被很多學校用作招生宣傳手段之一。

4 ? VR技術在高職學院實訓室展示中的作用

VR技術進入實訓教學環(huán)境，可以360度地展示學院各大實驗室場景以及實訓實驗設備。前期借助單反相機和無人機等拍攝真實的環(huán)境和設備圖片通過計算機軟件技術處理成3D全景圖片然后發(fā)布到相關網(wǎng)絡平臺，同時配備必要的文字說明和設備使用視頻教程鏈接讓參觀者更加全面更加詳細地了解到實驗場地和設備等。VR全景的制作比以往場地沙盤或展廳微縮場景造價要低很多，VR技術的推廣將會讓學院的宣傳費用減低不少。

5 VR技術在高職學院實訓課程中的作用

5.1 ?激發(fā)學習動機，增強知識建構(gòu)

在實訓課程教學過程中，使用VR技術，構(gòu)建虛擬實訓課程教學環(huán)境，學生身處其中進行交互，加深學習。將VR技術應用于實訓課程教學，能將教學過程中存在的一些較為難以理解的內(nèi)容表現(xiàn)出來，學生在逼真的情境中充分參與教學過程，有效激發(fā)了他們的學習動機。

5.2 ?虛擬真實情境，提升創(chuàng)造能力

在實訓課程教學過程中應用VR技術，需要學生有一定的創(chuàng)想力，這樣才能呈現(xiàn)出其想要的效果。由于VR技術的特殊性，平時在實訓課程教學中不敢大膽嘗試的實驗，在VR的教學環(huán)境中都可以大膽嘗試，對提升學生的創(chuàng)造能力起到一定的作用。

5.3 ?逾越時空界限，體驗身臨其境

在傳統(tǒng)的課堂教學中，課堂教學基本被禁錮在一個相對固定的教學點，對于比較抽象的知識點，學生理解有困難，而VR技術的出現(xiàn)，打破了時空的界限。學生平時就喜歡玩手機，VR技術推廣讓實驗教學資源發(fā)布在網(wǎng)絡端，學生借助手機即可體驗和掌握相關實驗知識。

5.4 ?資源共享，實時交互

虛擬現(xiàn)實技術在教育教學上還能夠?qū)崿F(xiàn)信息化教學，老師將課程學習內(nèi)容作為學習資源提供給學生，實現(xiàn)資源共享，學生在寢室、家等地都可以反復學習，學習場地沒有局限[4]。

6 ? 結(jié)語

將VR（Virtual Reality）虛擬現(xiàn)實的技術運用到校園環(huán)境（含實驗室環(huán)境）的宣傳和實訓課程的教學過程中去，實現(xiàn)教學情景和學生之間的實時交互，極大限度地提高學生學習興趣和教學效率。實現(xiàn)實景360度圖像三維交互;虛擬模擬全場流程操作，適時糾正操作的錯誤;建設體現(xiàn)高校積極主動利用數(shù)字多媒體技術建設智慧型數(shù)字化課程資源，將為高職院校的宣傳和教學改革的實施貢獻一份力量。

[參考文獻]

[1]顧總.VR全景：2020年VR全景要涼涼了嗎？該如何發(fā)展？[EB/OL].（2019-12-20）[2021-10-15].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_b09c6ae00102yshl.html.

[2]劉家懌.VR技術發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢[J].中國新通信，2016（10）：81.

[3]石磊.VR技術及其在高校教學中的應用[J].電子技術與軟件工程，2018（2）：146.

[4]張捷，魯家皓.VR技術的虛擬教學的應用研究[J].絲路視野，2018（3）：98.

（編輯 傅金睿）