暗訪

韓子文

有人向教育局電話舉報，說他們樓棟里有人在周末晚上違規補課。科長讓我和另一位同事晚上先去摸下情況，回來匯報。

我和同事來到電話中所說的小區。說實在的，這個小區我很熟，就在我家附近，旁邊有所中學，學校里的很多老師都住在這里。我以前也在這讀初中，是一個調皮搗蛋、讓老師頭疼的家伙，幸運的是班主任始終沒放棄我，在她的苦口婆心、軟硬兼施之下，我幡然醒悟，三更燈火五更雞，竟然考上了重點高中，算是皆大歡喜。

小區很破舊，路燈昏暗，多是六層小樓，沒有電梯。我毫不費力地找到了那棟樓，可舉報電話里沒說是哪戶人家，一時不知該如何下手。

同事建議先去物業問問，我搖搖頭說：“他們才不會幫這個忙呢，老師也是業主。”

“要么我們先守在樓道口，看有學生模樣的人進來就問問吧。”同事又說。我點頭同意。

晚上六點多，走來一位學生模樣的女生，她拎著一個白色布袋子，像是來上課的。同事迎過去，微笑著說：“請問這位同學，你是來這兒上課的嗎？”女生警覺地看了他一眼，有點緊張，然后說：“不是，我是來舅舅家玩的，就在樓上。”

“幾樓？”

“你問這干嗎？”女生沒回答，頭也不回地急匆匆上樓去了。

我和同事繼續在樓梯口附近徘徊，像是執行任務的便衣警察。“要么我們問問上樓的大人？”同事又提出新建議，我搖搖頭：“不行，那樣不是打草驚蛇嗎？”

幾分鐘后，又來了兩位女學生，我剛要問，同事用眼光制止了我。等女生上樓，同事小聲對我說：“你在樓下守著，我跟著上去看看。”說完不等我同意，他就做賊似的跟著那兩位學生上了樓梯。我一個人靠在樓梯旁，心卻莫名其妙地跳得厲害。不到幾分鐘，同事滿臉失望地走下來，不用說，他肯定也沒發現什么情況。

我倆站在樓下，抽著煙。我抬頭看著這棟30多年前蓋起的小樓，家家亮著燈光，沒有絲毫特別的動靜和異樣。正在這時，一輛警車閃爍著警燈停在我們旁邊，車上下來一個又高又壯戴著紅袖章的警察，后面跟著一個瘦高的輔警。警察走到我們跟前，亮了一下證件，然后說：“麻煩你們倆出示下身份證。”

“我們沒帶身份證，出了什么事？”同事緊張地問。

“我們接到報警，說有人在樓下騷擾女性。”

“警察同志，你可能誤會了，我們是教育局的，是接群眾舉報來調查周末補課的。”我聲音很大，估計樓上的人都能聽見。

“那證件呢？怎么證明你們的身份？”警察的表情依然嚴肅。

“我們也是臨時過來看看情況，沒帶證件。”

“既然沒有證件，也沒有身份證，那就請兩位跟我到派出所去一趟，核實下身份。”

這時，圍在樓梯口附近看熱鬧的人越聚越多，都在紛紛議論，有的樓上住戶打開窗戶，伸著頭往下看，熱鬧非凡。

我有點不滿，仍大聲跟警察辯論：“我們是教育局來調查補課的，沒違反法律，去派出所干什么？你要不信，我現在給我們領導打電話證明一下。”

“不好意思，我們是接到群眾報警出警的，要按流程辦事，你們沒有身份證件就需要到所里去核實，請您配合一下我們的工作。”警察絲毫不為所動。

再這樣僵持下去，影響不好。我看了一眼同事，他點點頭，于是我說：“那好吧，這是一場誤會，我們跟你去一趟。”說完我倆跟著警察走向旁邊的警車，在即將跨進警車的一剎那，我忍不住回頭望了一眼那棟樓房，三樓的一個窗戶已經打開，一個光亮的腦袋探出窗外，正朝我這邊緊張地注視著。雖然離校十幾年，可那張面孔我仍然十分熟悉，于是我沖他笑笑，轉身坐進警車里。

點評：

小說的主要特點是暗含不露。正面寫的是去追蹤課外不合規的輔導班，后半部卻出現突然的大反轉，做好事的人反而差點被抓。小說的巧妙是，整個事件的策劃人并不用更多的筆墨細致描寫，一切都留給讀者去體味、思考，使作品更有咀嚼的意義。