黨建“磁力”提升教育“質(zhì)力”
——以廈門一中的實踐探索為例

張南峰

（廈門第一中學(xué)，福建 廈門 361000）

習(xí)近平總書記強調(diào)：“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。”［1］

筑牢辦學(xué)治校的基本功，就是要不斷強化黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)和制度建設(shè)，讓黨建的“磁力”成為學(xué)校辦學(xué)的最強內(nèi)驅(qū)力，成為提升教育教學(xué)“質(zhì)力”的最大力量源泉。

一、黨建“磁力”看得見：從自帶光芒到增添光彩

黨建的“磁力”，是廈門一中黨委在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中產(chǎn)生的感悟并形成的共識。［2］意指黨的建設(shè)具有“嚴字當(dāng)頭”“打鐵需要自身硬”的剛性約束力，也具有“以人民為中心”“走群眾路線”的柔性感召力和吸引力。它是中國共產(chǎn)黨強大凝聚力和向心力的表現(xiàn)，其最堅強的“磁體”，就是黨的根本宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。中國共產(chǎn)黨百年的光輝歷程告訴我們，黨建的“磁力”是自帶光芒的，是看得見的。在波瀾壯闊的黨史中，這種“磁力”吸引著一代又一代具有共產(chǎn)主義遠大理想和抱負的共產(chǎn)黨人，不惜拋頭顱灑熱血，矢志奮斗勇往直前。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，這種“磁力”是心懷“國之大者”和人類命運共同體意識的強烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是奮斗者奔跑的“最美身影”，是爬坡過坎涉險灘敢于攻堅克難的“最美姿勢”，是看得見的榜樣的力量。

廈門一中有光榮的革命歷史傳統(tǒng)，無論革命戰(zhàn)爭時期，還是社會主義建設(shè)時期，從廈門一中走出去的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。比如，20 世紀20 年代-40 年代末期，革命力量與反革命力量的斗爭在全國風(fēng)起云涌，省立十三中（廈門一中前身）校友葉啟存和其弟葉啟亨（葉飛），方毅等進步青年，時任中共廈門城工部市委書記后來擔(dān)任廈門一中老校長的王毅林，傳播革命理想，領(lǐng)導(dǎo)和推動學(xué)生運動蓬勃發(fā)展。20 世紀60 年代，廈門一中高中63 屆校友黃美妙響應(yīng)黨的號召，奔赴永定區(qū)西溪農(nóng)場落戶安家，1962 年在撲滅山林大火的戰(zhàn)斗中英勇犧牲。

為黨和人民事業(yè)作出重要貢獻的葉飛、方毅、盧嘉錫、陳至立等杰出校友以及老校長王毅林，他們既是廈門一中的光輝映照，更是黨建“磁力”的重要組成部分。將自帶光芒的黨史與增光添彩的校史緊密融合，是廈門一中黨建“磁力”的“磁場”所在。

黨建有“磁力”，就要在豐富“磁體”的同時擴大“磁場”、拓展“力道”。為此，廈門一中黨委在全校師生中集思廣益，提煉出“13311”黨建工作模式，以此為“力道”，有力引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。“13311”黨建工作模式，即是建設(shè)一個堅強黨組織和三個黨建工作平臺，做到三個全員參與，提升“黨員名師助你行”黨建品牌，鞏固一個全國文明創(chuàng)建成果，保持“全國文明校園”榮譽。其中的三個黨建工作平臺，即指“積極參與全市創(chuàng)建全國文明城市活動，積極參與全市教育系統(tǒng)深化三項主題活動，積極開展學(xué)校創(chuàng)建品牌特色活動”；三個全員參與，指“全員參與黨建、全員參與德育、全員參與維穩(wěn)”。“13311”的圖像標識，也是通過全校征集評選而確定的。

另一個“力道”，是廈門一中黨委黨校（前身是學(xué)校青年黨校，成立于1996 年5 月，2012 年更名），至今已有25 年。黨委黨校辦學(xué)成績突出，一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在這里得到引導(dǎo)培養(yǎng)和教育，堅定了共產(chǎn)主義信念，成為黨的后備生力軍。1996-2014 年，有95 位優(yōu)秀的高中畢業(yè)生經(jīng)過黨組織的考察和考核，光榮加入中國共產(chǎn)黨；1998 年11 月，當(dāng)時的青年黨校被廈門市委宣傳部評為“先進基層黨校”；2015-2021 年共培訓(xùn)了551 位黨委黨校學(xué)員。

為黨育人，為國育才。廈門一中黨委認為，黨建“磁力”是顯性的、有形的，不僅要讓全體師生都看得見，更要讓“磁力”牢牢吸附在每個人的身上、心上，成為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的精神基座［3］，成為學(xué)校為黨的教育事業(yè)增光添彩的最強內(nèi)驅(qū)力。

二、黨建“磁力”有溫度：從文化養(yǎng)德到實踐悟德

黨建“磁力”不僅要看得見，而且要有溫度。黨建“磁力”有溫度，就是要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。要從德育入手，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。圍繞立德樹人立志推進學(xué)校改革，促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為每個人的成長成才創(chuàng)造條件。

立德樹人，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。廈門一中黨委通過五方面夯實師德師風(fēng)：一是抓學(xué)習(xí)重立德。引導(dǎo)廣大教師通過學(xué)習(xí)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，邀請專家、師德講師團開展專場宣講，浸潤師德。二是重普法重修身。如開展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”活動，增強依法治教的意識。結(jié)合“清風(fēng)沐校園”主題活動，開展以“靜以修身，儉以養(yǎng)德”和“廉潔從教，清風(fēng)沐校園”為主題的專題教育活動。三是抓培訓(xùn)重教育。如對新任教師開展崗前師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，組織全體教師開展教師宣誓等活動，引導(dǎo)和激勵全體教師“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”，自覺簽訂“師德承諾書”，加強自我約束。四是抓黨風(fēng)重廉潔。與在職黨員教師簽訂廉潔自律的承諾書。通過談話、警示教育等多種形式，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作引向深入。五是樹典型重弘揚。學(xué)校定期開展“說說我身邊的人和事”等師德師風(fēng)大討論活動，定期組織評選師德之星、“最美教師”等，充分利用主流新聞媒體等渠道，積極宣傳“三項主題”活動中涌現(xiàn)出的先進典型。通過“五抓五重”，做到了全員參與德育。

在學(xué)生層面，則通過“文化養(yǎng)德，描繪人生藍圖的底色”和“實踐悟德，鑄就知行合一的品質(zhì)”，扎實有效推進德育工作。文化養(yǎng)德注重“文脈相傳，德化浸潤”，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。以四個大類、十二小類的學(xué)生社團構(gòu)筑了廈門一中多元、立體的愛黨愛國愛人民教育陣地。學(xué)校黨委指導(dǎo)學(xué)生社團組織積極開展各項主題教育活動，如黨史題材情景劇表演、愛國影片配音劇、愛國主題快閃書簽發(fā)放等學(xué)生喜聞樂見的活動，讓家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)精神在學(xué)生心中扎根發(fā)芽。同時，傾力弘揚偉大的抗疫精神，在課堂內(nèi)外大力宣揚社會各界感人的抗疫事跡。

實踐悟德，是將豐富的生活素材轉(zhuǎn)化為德育的活水源泉，讓正確的世界觀、人生觀和價值觀以“潤物細無聲”的方式深入學(xué)子內(nèi)心，使其在實踐中感悟體會，實現(xiàn)從道德認知到道德認同。通過加強實踐課程設(shè)計和創(chuàng)新實踐資源融合，不斷豐富實踐主題。學(xué)校黨委積極與所在村居委會、社區(qū)街道、綜合實踐基地、駐軍、公安部門等單位聯(lián)系，聘請相關(guān)人士擔(dān)任德育校外輔導(dǎo)員，在實踐內(nèi)容中創(chuàng)新融入愛國愛黨元素，實現(xiàn)社會實踐資源與學(xué)校教育的有機融合。

從文化養(yǎng)德到實踐悟德，都飽含黨建“磁力”的溫度。學(xué)校的“黨員名師助你行（幫學(xué)助成長）”“紅色愛心（義務(wù)獻血）”“綠色心情（心理輔導(dǎo)）”和文明交通、社科服務(wù)等黨員志愿服務(wù)隊，將志愿服務(wù)不斷推向新的高度。被授予“廈門市未成年人思想道德建設(shè)十佳特色品牌”的“薪火相傳·愛心接力”志愿服務(wù)，將學(xué)生們的慈善義舉和社會責(zé)任持續(xù)傳遞，其中校友楊松一澍率團赴非洲考察“如何解決非洲能源短缺”、校友劉可心自費到汶川救災(zāi)且至今仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)孤兒。［2］

三、黨建“磁力”效應(yīng)強：從催生動力到提升“質(zhì)力”

黨建“磁力”效應(yīng)強不強，是檢驗黨建工作實不實的一把標尺，也是檢驗教育“質(zhì)力”能否有效提升的一面鏡子。廈門一中建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)校各部門各負其責(zé)、家庭社會協(xié)同配合的工作格局，緊緊把握思想政治工作的生命線，從催生教育發(fā)展的動力到不斷提升教育的“質(zhì)力”上下工夫。

教育的“質(zhì)力”，是廈門一中對于高質(zhì)量教育發(fā)展的新追求，是從更高層面更嚴要求審視教育教學(xué)成果的作用力。即教育不僅要有質(zhì)量，更要有力量。這個力量，就是“筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵”的重要力量。

提升教育“質(zhì)力”，從思政教育創(chuàng)新開始。學(xué)校黨委積極探索思政教育改革創(chuàng)新與實踐新路子，與廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院開展思政教育共建，成立廈門大學(xué)首個大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實訓(xùn)基地。編寫新時代思政課系列讀物《講中國故事明中國之治》，以和學(xué)生生活息息相關(guān)的法治建設(shè)和治理故事為載體，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，生活化理解課程知識。

提升教育“質(zhì)力”，從黨建引領(lǐng)師資建設(shè)開始。學(xué)校黨委以“不忘初心使命三項主題再提升”活動為抓手，著力提升“黨建工作見實效”水平，積極創(chuàng)新培養(yǎng)方式，努力搭建發(fā)展平臺、催生發(fā)展動力。在制定教師發(fā)展規(guī)劃時，提出“面上普及、分層推進、團隊領(lǐng)先、整體發(fā)展”的教師發(fā)展目標分層落實。給青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。鼓勵冒尖，定期開展崗位大練兵、各項教學(xué)基本功大賽等活動。利用比賽促進青年教師的成長，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。［2］一大批優(yōu)秀青年教師成長為學(xué)校的主力軍，崗位大練兵成績尤為突出，在歷屆省、市各類教師業(yè)務(wù)競賽中屢獲佳績。僅2020 年就有29 人在福建省教師教學(xué)技能大賽中獲獎，其中特等獎1 人、一等獎13 人。獲獎人數(shù)之多、獲獎層次之高，均為省市第一，且絕大多數(shù)獲獎教師都是黨員，2020 年廈門市第五屆中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)技能大賽，廈門一中有14 位老師榮獲一等獎，其中10 位老師獲一等獎第1 名，居全市第一。其中黨員老師有7 人，榮獲特等獎的3 位老師均為黨員。學(xué)校黨委不斷深化黨員教師“雙培養(yǎng)”工程，提升黨員能力素質(zhì)，引進專業(yè)培訓(xùn)方案，做實“雙帶頭人”和“雙培養(yǎng)”培育工程。鐘斌語文名師工作室、許桂芬生物名師工作室等19 個“黨員名師先鋒崗”創(chuàng)建成效顯現(xiàn)，引領(lǐng)輻射作用突出。9 名黨員教師的課例獲評2020 年“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級“優(yōu)課”。“服務(wù)第一線、創(chuàng)優(yōu)在基層”“讓黨員教師樹立新標桿、把骨干教師發(fā)展成新黨員”等工作正源源不斷地激發(fā)全校師生的熱情，見證著一名又一名黨員教師的成長。

提升教育“質(zhì)力”，從發(fā)揮黨建“磁力”上重點發(fā)力。學(xué)校黨委通過高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)出了豐碩的果實。曾以第一名獲評“廈門市委教育工委十佳黨建品牌”的黨委黨建品牌“黨員名師助你行”，持續(xù)擴大“磁力”效應(yīng)——各支部紛紛開展黨建品牌創(chuàng)建活動。近年來，7 個黨支部被評為市級或市教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”，全校在職黨支部均被評為廈門黨建e 家“五星級黨支部”，省級唯一黨建規(guī)劃課題“中學(xué)基層黨組織黨建工作研究”順利結(jié)題。3 個支部黨建品牌被評為全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨建品牌。各支部利用品牌優(yōu)勢，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，開展形式多樣的結(jié)對幫扶活動。比如思明校區(qū)初中第二黨支部創(chuàng)建和培育的黨建品牌“匠心燭韻”，與廈門火炬學(xué)校黨支部共建，把黨建工作的強化引領(lǐng)作用和教師們最在乎的教育成效相結(jié)合，作為推動火炬學(xué)校黨建工作的突破點，努力提升學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育水平及學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2021 年3 月，由正高級教師、特級教師、黨員名師鐘斌領(lǐng)銜的廈門市鐘斌名師工作室，與福建教育出版社共同打造的“名師語文薈”系列微課，獲評海峽出版發(fā)行集團2020 年度數(shù)字好產(chǎn)品，并在“學(xué)習(xí)強國”平臺推廣；黨員教師劉慧芳老師的宣講視頻《星空下的追夢人》，及其指導(dǎo)的朗誦作品《正氣歌》，也均被推薦上了“學(xué)習(xí)強國”福建平臺，成為優(yōu)質(zhì)共享的教育資源。

教育“質(zhì)力”，最直接體現(xiàn)在辦學(xué)成績上不斷創(chuàng)造刷新紀錄。學(xué)校獲評全國文明單位、首屆全國文明校園、福建省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校等榮譽稱號。學(xué)校教育教學(xué)成績突出，中高考、學(xué)科競賽、文體比賽等成績持續(xù)輝煌，高考高分人數(shù)、五大學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新大賽金牌人數(shù)名列全省前茅。學(xué)校自主開發(fā)建設(shè)260 多門特色校本課程，藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新教育等躋身全國中學(xué)第一方陣。學(xué)校還傾力幫扶寧德民族中學(xué)及新疆、西藏等地的薄弱學(xué)校建設(shè)，并先后創(chuàng)辦了集美分校等6 所學(xué)校，為教育的均衡發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，起到了示范帶動作用，讓這所即將迎來115周歲的超百年名校，煥發(fā)出全新的“青春之光”，也實實在在證明了黨建“磁力”的強效應(yīng)。