《蜜蜂飼養(yǎng)原理與方法》一書助我養(yǎng)好蜂——再憶恩師龔鳧羌教授

譚昌林

（重慶市渝北區(qū)回興街道寶石路14號，重慶 渝北 532399）

3年前，筆者在重慶市云陽蜂谷美地參加龔鳧羌教授舉辦的第13期全國養(yǎng)蜂提高班。報到那天，來自全國各地的養(yǎng)蜂能手陸續(xù)到來。晚上開會前，龔老師與同學(xué)們一一見面并合影留念，個個興高采烈。第2天正式上課。大家全神貫注聽講并認(rèn)真做筆記，每節(jié)課正式開講之前都要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并耐心細(xì)致回答學(xué)員們提出的問題。龔老師在課堂上精神飽滿，幽默風(fēng)趣，由淺入深、生動細(xì)致地講解課堂內(nèi)容。雖然他已經(jīng)去世，但是，此情此景，歷歷在目，不時在我的腦海中回蕩。

養(yǎng)蜂知識對筆者而言為零基礎(chǔ)，通過本次學(xué)習(xí)，使我初步了解養(yǎng)蜂的基本原理及龔氏幾大基本核心理論，覺得養(yǎng)蜂太簡單了，回家后，信心滿滿，準(zhǔn)備大干一場。

2018年春節(jié)后，筆者開始養(yǎng)蜂前的準(zhǔn)備工作——購買蜂群。可周圍的養(yǎng)蜂師傅不愿賣蜂給我，沒辦法，我只好按照龔老師在課堂上講授的誘蜂原理及方法來捕蜂。用了3個多月的時間，居然誘捕到30多群中蜂，到2019年6月底共誘捕到50群余。蜂源問題解決后，我就開始著手養(yǎng)蜂。2018年，筆者主要采用格子箱和桶來飼養(yǎng)（因業(yè)余養(yǎng)蜂），按照龔老師的原生態(tài)舊法新用原理飼養(yǎng)，蜂群大多“兵強馬壯”。其間也出現(xiàn)一些錯誤操作，比如在蜂群強大時反而停止飼喂而坐等采蜜，結(jié)果蜂群出現(xiàn)飛逃。2018年9月，1群（桶養(yǎng)）開了中下巢門，且蜂箱被周圍雜草遮蔽未上巢門片，結(jié)果胡蜂進入箱內(nèi)咬死很多蜜蜂，強大的蜂群一下子變得非常弱小。2019年改進了巢門，在未加巢門片的情況下，蜂群安全度過胡蜂危害期。可2020年未加巢門片的蜂群，胡蜂直接從門口進入箱內(nèi)；加了巢門片但大蓋通風(fēng)口沒加防護，胡蜂咬開覆布進入箱內(nèi)，國慶節(jié)回到蜂場，蜂群損失慘重。2020年7～10月，筆者飼養(yǎng)的蜂群從70群降到30多群。

從2018年3月中旬開始養(yǎng)蜂，親歷蜂群由弱到強、由強到弱、由弱到亡等過程，其間許多是由于自己經(jīng)驗不足，錯誤操作所致。2018年冬天因飼喂不當(dāng)導(dǎo)致拖子飛逃，到2019春季蜂場僅剩一群。蜂場有一強群自然分蜂成功，在準(zhǔn)備過箱時，想去查看一下旁邊蜂箱的弱群還在不在，結(jié)果覆布一揭，直接導(dǎo)致收蜂籠蜂團飛逃，令我懊悔不已。頓時明白龔老師在課堂上講的大蜂團形成的機理又體驗了大蜂團形成過程。2020年，有一天下午，我在查誘蜂桶過程中，看見一誘蜂箱正在來蜂，看群勢是一個非常強也是品質(zhì)非常好的蜂群，傍晚便把這只蜂箱搬回蜂場但未及時處理，第2天去處理時，蜜蜂大都死在箱內(nèi)。后來回想起龔老師在課堂上講過蜂群在飛逃或分蜂時都會飽食蜜，一下子明白了其中的道理。2019年筆者初次用GN箱試養(yǎng)蜂群，把1群桶養(yǎng)蜂取蜜后過到GN箱內(nèi)，飼養(yǎng)一段時間去檢查，發(fā)現(xiàn)群蜂嚴(yán)重缺蜜但有子，群勢也不強，馬上貯喂，過幾天再去查看，蜂群已經(jīng)飛走，百思不得其解。急忙去翻看課堂筆記，終于明白弱群或要飛逃群不能貯喂或慎重飼喂，此類錯誤在這幾年的飼養(yǎng)過程中，發(fā)生了很多，就不一一列舉了。

筆者從事養(yǎng)蜂的時間短，經(jīng)驗不足，失敗的教訓(xùn)不少。每當(dāng)苦思無助時，多渴望龔老師還在世，還能在電話中指導(dǎo)講解。古人曰：朝聞道，夕死足也。深深體會到龔老師曾說過：“要讓天下養(yǎng)蜂人離苦得樂”的情懷。

龔老師雖然已經(jīng)離開我們，但他留下一本《蜜蜂飼養(yǎng)原理與方法》專著。筆者開始養(yǎng)蜂時，雖通讀了幾遍，但是往往掩卷即忘。后來隨著養(yǎng)蜂的不斷發(fā)展，遇到操作錯誤或不明白的問題，常翻書尋章選節(jié)重點查看或翻閱課堂筆記，在這個過程中，深深感受到書中每個字里行間都凝結(jié)著龔老師的汗水和心血。龔老師講過：“養(yǎng)蜂就是實踐性很強的學(xué)科，要學(xué)會在實踐中成長，必須先弄懂原理，才能大膽操作大膽創(chuàng)新，沒有把握的時候就拿一群蜂來試養(yǎng)，失敗了，也不過損失一群蜂。”可筆者好大喜功，在只掌握養(yǎng)蜂知識一點皮毛的情況下，就飼養(yǎng)幾十群，導(dǎo)致?lián)p失慘重。2020年，筆者在飼養(yǎng)過程中，總結(jié)過去的失敗教訓(xùn)，以《蜜蜂飼養(yǎng)原理與方法》和龔老師的課堂筆記為基準(zhǔn)進行養(yǎng)蜂生產(chǎn)，現(xiàn)在已初步掌握了蜂群密集擺放、合群、介王、防盜、蟲群處理，無礎(chǔ)造脾，全天候飼喂，活框、舊法人工無王臺分蜂等一些養(yǎng)蜂技術(shù)。

龔老師雖然已經(jīng)離開我們，但他的音容笑貌時常在我的腦海中回蕩，作為他的學(xué)生只有踐行他的理論和技術(shù)方法，走出一條有特色的中蜂飼養(yǎng)之路，才是對他最好的回報。

龔老師雖然已經(jīng)離開我們，但他永遠(yuǎn)活在我們養(yǎng)蜂人心中！