王 晶
(衡水學院學生處 河北 衡水 053000)
當前我國疫情已基本穩定,但境外輸入風險較大,境內散發病例、無癥狀感染病例仍然存在,未來一段時間內疫情防控都會成為一種常態。出于常態化疫情防控需要,大學生就業工作大多由線下轉為線上,這對高校就業工作提出了更高的要求和挑戰。基于此,本文以河北省高校畢業生就業工作為出發點,以衡水學院為例,探索在疫情防控常態化形勢下高校畢業生高質量就業的常規化應對之道。
1.1 就業焦慮心理嚴重。在嚴峻的就業形勢下,尤其是面對突如其來的肺炎疫情,再加上異地流動比較謹慎,在一定程度上制約了學生求職的腳步。面對疫情,學生不能恢復校園生活,不能參加現場面試,不能確定是否能夠順利畢業,這一系列問題都在困擾著畢業生,他們心理上普遍焦慮。
1.2 線上面試環節存有不足。疫情期間用人單位多采用線上招錄形式,雖然通過網絡可以對畢業生初步進行面試,但對于企業來說存在著較大顧慮,擔心線上招聘方式考察畢業生不夠全面,無法了解畢業生的面貌形象、溝通交流能力,同時畢業生對一些企業和崗位的可信度也存在質疑。
1.3 “云端”招聘信息過多,難以實現精準招聘。線上海量招聘信息主要是以企業為單位,按職能崗位分類發布,而學校專業學科設置與企業職能崗位屬不同體系,學生難以判斷適配自身專業與能力的職能崗位。
1.4 外省、市生源畢業生求職受限。受疫情影響,企業招聘尤其是在高校就業信息服務平臺上發布招聘信息的企業多以本省、本市企業為主,這在一定程度上制約了外省、市生源畢業生的求職渠道。
1.5 就業崗位信息共享的發布機制欠缺。通過在線瀏覽河北高校就業網站、走訪調研等形式對河北高校就業信息共享平臺進行調查,發現河北高校就業信息網站建設簡單,缺乏共享功能,同時學校在獲取招聘信息方面渠道單一,缺乏社會集成。有些高校就業網站在獲取就業信息上雖然設置了“高校共享”功能,但選擇了“與其他高校信息共享”的高校只是少數。甚至部分高校為了提高本校的就業率,將網站信息設置成只有本校學生通過賬號和密碼登錄后才能看到,一定程度上限制了與其他高校就業信息的共享與交換,造成了就業資源的極大浪費。
1.6 就業服務活動協調聯動機制欠缺。疫情防控常態化背景下需要信息和服務的協調聯動來提升活動效率和效果,但當前政府、高校、用人單位和大學生之間的聯動共享機制是不完善的。政府在牽頭管理、協調管理,做好各高校、企事業單位及各政府部門之間的信息溝通等方面亟待加強。
2.1 及時制定工作實施方案。在疫情防控前提下,為貫徹落實河北省教育廳發布的 《關于應對新冠肺炎疫情強化2020 屆高校畢業生就業創業指導與服務工作舉措的通知》,衡水學院及時制定了 《關于疫情防控期間畢業生就業工作的實施方案》,全方位啟動“互聯網+就業”新模式,做到校園招聘“不停歇”、事務辦理“不中斷”、就業指導“不打烊”,采取有力有效措施助力畢業生就業。
2.2 “空中雙選會”搭建線上招聘平臺。衡水學院根據教育部、教育廳疫情期間對2020 屆畢業生就業工作的部署要求,暫停所有線下校園招聘會,利用就業信息網以及和各大招聘網站聯合舉辦線上雙選會,同時積極聯系市人才交流服務中心,在市人才網發布線上雙選會通知,邀請用人單位以舉辦線上宣講會、線上發布就業信息、在線視頻面試等方式選聘畢業生。
2.3 就業信息在線精準推送。充分利用就業服務網、就業服務微信公眾號、就業工作QQ 群發布就業信息,學生可通過手機移動終端及時接收和查看招聘信息,用人單位通過審核后可在平臺上發布招聘信息,實現畢業生與用人單位供需的智能化匹配,做到就業信息精準推送。
2.4 做好特殊群體畢業生就業幫扶工作。實施特殊群體精準幫扶政策,全面掌握每一名家庭經濟困難、身體殘疾、少數民族等畢業生的情況,建立幫扶工作臺賬,對每名幫扶對象發放幫扶聯系卡,做到“一生一策”“一生一檔”“一生一卡”。切實跟蹤特殊群體畢業生就業動態,落實好幫扶工作,確保每一位特殊群體畢業生順利就業。
2.5 一對一做好湖北籍畢業生就業幫扶。深入貫徹習近平總書記“要多措并舉做好高校畢業生等群體就業工作,確保就業大局穩定”的重要指示精神,更加人性化地做好精準就業幫扶工作,推動湖北籍畢業生順利畢業、盡早就業,采取分片包干、責任到人的辦法,與本校湖北籍高校畢業生建立“一對一”聯系、“一對一”跟蹤指導服務至離校。
2.6 開展線上就業指導與服務。疫情防控期間,就業創業在線公益資源要及時推送,供畢業生免費學習和使用。積極開展線上就業咨詢與服務,組織各學院建立畢業生就業咨詢與服務群,通過微信、QQ 或電話等手段掌握畢業生的就業意向和就業狀況,實時在線對畢業生進行就業答疑;開展就業心理咨詢線上個性化輔導服務,針對畢業生求職過程可能出現的問題做好防范措施,引導畢業生以積極的心態、正確的擇業觀對待當前形勢。
3.1 適度組織線下招聘會。對于疫情低風險區,適度組織用人單位與本地生源畢業生進行線下“面對面”的招聘會,盡可能彌補線上面試的不足。
3.2 進一步推進線上“一對一”精準招聘。征集不同類型用人單位的招聘需求,對其進行分類匯總,與不同求職需求畢業生專業相對應,學校進一步根據用人單位需求為其提供對應專業學生的聯系方式。
3.3 持續做好不斷線就業服務。加強對離校未就業畢業生的就業指導與服務工作,全體教師增強責任感和使命感,加強與畢業生的溝通交流及未就業畢業生的動態管理,實時掌握畢業生的就業進展,做到就業工作不停歇,隨時為有意愿就業的畢業生提供幫扶與指導。
3.4 建立畢業生就業崗位信息共享發布機制。整合河北公共招聘網等各級公共就業人才招聘網站,搭建便捷高效的用人單位和畢業生對接平臺,建立二者的有效鏈接,確保互聯互通,實現就業崗位信息共享機制。
3.5 建立畢業生就業服務活動協調聯動機制。各部門加強溝通交流,整合資源,建立畢業生就業服務活動的協調聯動機制,共同制定工作方案,充分利用各自渠道發動相關單位和畢業生積極參加相關活動,增大活動影響,提升活動成效。
疫情防控事關國泰民安,畢業生就業關乎社會穩定,習近平總書記指出,“新冠肺炎疫情不可避免會對經濟社會造成較大沖擊。越是在這個時候,越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展,越要增強信心、堅定信心”[2]。在疫情防控常態化形勢下,我們“危”中有“機”,在有體系化、有制度化的常態化應對下,為高校高質量就業工作開拓出一個更好的條件。