文化自信角度下外語專業學生對中華民族傳統文化的傳承研究

王馨珧 連凱宇

摘要：黨的十八大以來，習近平總書記曾多次強調文化自信的重要性。文化自信是一個民族、一個國家對自身文化價值的充分肯定和積極履行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。在新時代的背景下，外語專業學生作為傳播中國文化的重要力量，堅定的文化立場、文化自信是其在面向世界時所必備的素質。

關鍵詞：文化自信;中華民族傳統文化;外語專業

一、外語專業學生對中華民族傳統文化的傳承現狀

由于外語的學習的專業課程主要包含跨文化交際、英美文學、比較文學等，為了提高個人的學業水平，減少由文化差異帶來的障礙，許多外語專業的學生將更多精力投入到了外語專業、外國文化的學習和領悟中，由此導致對于傳統文化的學習重視程度不夠。此外，教師對于中國文化學習的態度具有較大影響力，為了優化教學效果，提高學生的自主學習能力，西方文化輸入的內容在課堂占比較高，導致學生對于本國文化輸出的主動性下降。

二、外語專業學生傳承中華民族傳統文化的意義

（一）端正學習外語的態度

外語學生會經常接觸到西方文化和思想，在這種文化背景的不斷熏陶下，一些文化立場不堅定、文化底蘊不夠深厚的學生容易產生偏差，這就違背了學生學習外語的初衷。想真正地學好外語，就要通過文化自信端正學習外語的態度。堅定文化自信，將傳統文化植根心中，面對一些不符合中國社會現實的錯誤思想持有反對態度，而對于有利于自身和社會發展的優秀理念，則積極取其精華;在面對中西方文化時，堅持文化自信更能讓外語專業的學生增加對本國文化價值的認同感，進而以此為基點，推進外語學習，在此過程中實現以外養內。

（二）更好地將中國文化在世界傳播

傳播中國文化、傳遞中國聲音，首先要立足本國文化，堅定文化自信是必然選擇。實現信息由國內傳播到世界，最根本的還是學好本國文化。隨著中國國際地位的不斷提高，向世界發出中國聲音顯得尤為重要。堅定文化自信，可以更好地理解本國的優秀傳統文化、領悟文化精髓，以外語為工具，讓中華民族優秀傳統文化在世界范圍內傳播。同時，堅定文化自信也有利于自身文化的進一步發展，在文化自信的導向作用下，中華民族優秀傳統文化將會不斷豐富發展，更加具備走向世界的魅力，這為中國文化在世界傳播提供了肥沃的土壤。

三、外語專業學生培養文化自信的路徑研究

盡管當前文化自信在外語專業中的現狀不容過度樂觀，但長期來看，文化自信的建設工作在不斷推進，對于中華民族傳統文化，外語專業的學生也正在不斷深入了解和加強。加之受國家政策的影響，大學校園中文化自信的氛圍越來越濃，對傳統文化和社會主義先進文化的宣傳力度不斷加大，這些優秀文化正在悄無聲息地沁潤著人們的思想。文化的作用是潛移默化的，但在不斷努力下，當代大學生必將更加堅定自身的文化信念，不斷加深文化自信。

（一）通過豐富的第二課堂活動提高外語專業學生的文化自信

與第一課堂相比，豐富的第二課堂活動更容易讓學生至關體會到中華民族優秀傳統文化的吸引力。以東北大學秦皇島分校外語學院“魅力外語文化節”系列活動為例，每年都會結合當年時政熱點、中華傳統文化等內容，在全校范圍內組織舉辦雙語演講比賽、雙語配音比賽、外語歌曲大賽、外語微黨課比塞、外語辯論賽（模擬聯合國大賽）、外語口譯比賽、外語筆譯比賽、外語書法比賽、外語寫作比賽、外語閱讀比賽等賽事。一方面，通過比賽為學校選拔優秀的人才參加省級、國家級等外語類專業競賽;另一方面，以賽促學，將中國故事內化于心，以學促做，將文化自信外化于行。

（二）培養學生對于文化現象的洞察力和感知力

學生對于身邊文化現象的感知洞察在一定程度上與文化自信是相互影響的，外語教師作為外語人才的培養者和外語專業學生文化生活的主導者、參與者，首先要端正自身意識形態，打鐵還需自身硬，只有具備了豐富的傳統文化知識才能更好傳播文化自信的觀念。其次，外語教師們應充分豐富課堂內容，充分發揮“課程思政”的作用，引導學生理性分析中西方文化差異，正確看待中西方文化，這樣既達到了課堂效果，也能充分利用課堂鞏固外語學生的文化自信。最后，培養對于傳統文化現象的洞察和感知絕非一朝一夕就可以實現的，對于外語專業學生的文化自信的培養，要貫穿于學生的大學四年，要持之以恒地向學生展示中華民族優秀傳統文化的魅力，這一長期過程需要教師和學生雙方相互配合、堅持不懈。

（三）充分做好文化自信的宣傳工作

包含中國優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化在內的中國特色社會主義文化作為一個有機整體，其宣傳形式可以是多種多樣的。例如校園廣播，可以將先進文化通過有聲的形式宣傳出來，無論外語專業學生走在馬路上，或是在操場上，都可以真切地從廣播中汲取文化的力量。載入，校園宣傳欄常會吸引同學駐足，將傳統文化故事放入宣傳欄內，讓同學在先進事跡中體會傳統文化思想，更加印象深刻。此外，也可以通過開展主題班會，通過圖文并茂的形式向學生宣傳中華民族優秀傳統文化，既不會過于枯燥，又能給同學們留下深刻印象。

四、結語

對于外語專業學生來說，增進文化自信具有更加深遠的意義，不僅影響著自身發展道路，也影響著中國聲音能否順利傳播到世界。因此，積極開展對于外語學生文化自信的培養工作事關重大，需要發揮教育的培育功能，不斷為我國建設事業提供合格的外語人才。

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基金項目：本文系作者連凱宇主持的東北大學秦皇島分校2021年度輔導員精品工作立項《增強外語類學生“文化自信”的途徑探索——以“我·語·世界”魅力外語文化節為例》的最終成果。