淺談如何使幼兒音樂教育生活化

孔羽

【摘要】音樂是陶冶情操、提升品格和綜合素質的重要方式，尤其對于幼兒來說，音樂能夠溫暖孩子的心靈，并促進幼兒的全面發展。在現代教育理念下，我們看到不僅是幼兒園教育教學方式在不斷進步，其教學理念也在不斷發生著變化。幼兒園課程更加注重幼兒的實際體驗，生活化教學是激發幼兒學習興趣的重要手段，幫助幼兒更好地融入到教學活動中，完成音樂知識的啟蒙。

【關鍵詞】幼兒音樂;生活化;教學價值;教學策略

音樂生活化教育可以幫助孩子培養優秀的核心素養，促進幼兒的身心發展，并通過生活化教學活動的設計實現寓教于樂，形成較好的教育效果，教師應通過幼兒音樂生活化設計，引導兒童形成良好的音樂學習體驗，幼兒音樂生活化教學設計應結合幼兒的年齡特點以多樣化的教學模式實現幼兒核心素養的形成，提高幼兒學前教學質量。

一、生活化教育的教學價值

1.1提高幼兒教育有效性

生活化教學活動可以在一定程度上，通過貼近生活的方式，讓孩子們可以在短時間內更快地理解知識，提高對幼兒園課程的學習積極性，為培養小朋友學習興趣奠定基礎。教學改革的方向是讓孩子全身心地融入到教學氛圍中去，在快樂中學習，在不知不覺中完成對自我控制力的培養。不但能夠起到較好的教育效果，并且在離開幼兒園后，孩子依舊能保持這種優秀的素質，從而有效拓展教育空間。尋找快樂是人類的本能，幼兒園音樂生活化的課程設計，讓孩子們通過生活化教學活動，對音樂形成深刻的認知，也發現音樂在生活中的價值。并且由于幼兒會喜歡這樣的學習方式，也會更加認真地聽從教師的安排，在課堂秩序的維持上也會更加輕松，提升教學有效性，并能讓幼兒放松自己，保障較好的學習狀態。

1.2給幼兒帶來豐富的音樂體驗

在培養孩子的音樂素養過程中，融入孩子的自身情感是非常重要的。幼兒的心智發育還在萌芽階段，這個時候的幼兒做事往往會偏情緒化，受到外界的影響也會非常大，所以對于秩序性太過強烈的教育方式，在實施的過程中就會有很多障礙。因此，生活化教育就顯得尤為重要。幼兒教師在精心設計的生活化教學活動中，要充分考慮幼兒的情緒體驗感和興趣所在，還要保證幼兒能在音樂課中既放松了身心、鍛煉了身體，又能完成教育培養目標。在音樂生活化教學活動中能夠積極融入自身的情感，在不同的教學設計上，讓幼兒體會到豐富的音樂體驗。幼兒園教師應該在幼兒音樂生活化設計中，給孩子不同的內心感受，從而更好地幫助幼兒理解音樂的內涵。幼兒教師根據教學內容設計生動活潑的教學活動，從而促進幼兒思維活躍，引導兒童發自內心地愿意去努力參與音樂學習，形成對音樂的初步認知。

二、生活化教育的教學策略

2.1根據歌曲的內涵設計生活化教學

不同的歌曲有著不同的內涵，并且歌曲的內涵有著比較多的教育意義，因此，教師在教學中進行美育教育時，應注重向學生介紹歌曲創作背景和內涵，促使幼兒在學習音樂的過程中充分了解很多音樂知識、思想教育，從而提升幼兒音樂素養和思想品質。舉例來說，在引導幼兒唱“好朋友”這首歌曲時，幼兒教師就可以設計的生活化教學活動，引導幼兒做到從自身出發，融入到活動當中，教師先帶領學生跟著音樂的節奏唱歌，之后，教師詳細講解歌曲的內涵，組織幼兒進行主題為“我的好朋友”的主題討論活動，以此告訴幼兒在與小朋友相互的過程中應做到友好互助，這樣才能結交到更多的好朋友，如果在人際交往中總是不友好，難以與他人成為朋友，幼兒聽講過程中不僅理解歌曲的內涵和音樂知識，還在教師的教導下懂得與他人相處方式，實現音樂教育與德育教育的良好融合。

2.2 利用信息技術完成生活化游戲設計

因為幼兒本身就好動，注意力很難集中，固定的音樂教學方式不僅會讓小朋友感到拘束和煩躁，也會讓教師疲于管理，要挪出大量的時間來管控“課堂紀律”，教師和學生都會身心俱疲，別提學習音樂。要想獲得良好的教學成果，有足夠的教學效率，就需要順應幼兒的身心特點，讓幼兒擁有足夠的自主性，在生活化設計學習音樂，可以讓幼兒投入全身心的精力和熱情。音樂所蘊含的內容千變萬化，新媒體技術可以帶來傳統課堂不具備的大量音樂素材。其中的網絡信息資源，還包含著許多小朋友在日常生活中非常地喜歡的卡通歌曲或者音樂。教師應當注重提高幼兒的學習興趣，將這些生活化教學內容融入課堂，來調動學生的音樂欣賞欲望。比如在《動畫城》音樂教學中，就可以改變常規的學生坐在座位上聽音樂的模式，教師可以設計一個趣味動畫歌曲的接力小游戲，將學生生活中熟悉的動畫歌曲結合到多媒體課件中，屏幕出現什么畫面和音樂，小朋友們就要跟隨畫面說出歌曲的名字，這能促進學生更加仔細的去聆聽音樂，種帶有一定競爭性的音樂游戲可以顯著地提升幼兒的學習體驗。

結束語：

幼兒園教師通過生活化教學的合理設計，讓孩子可以作為課堂中的主體，主動參與到課堂當中，從生活情境中增強幼兒學習感受，完成提高幼兒音樂教育水平的目標。教師一定要認識到生活化教學內容的重要性，要不斷根據實際情況調整教學內容和模式，保證幼兒的參與度和參與興趣，促進幼兒的健康發展。

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