古典薩克斯教學優化思考

摘要：古典薩克斯作為一種傳統演奏樂器，在教學過程中存在一定的困難，為了讓薩克斯課程達到現需的標準，目前急需要對薩克斯訓練的方法作出改變。本文重在分析了古典薩克斯教學過程中的難點，并就教學現狀和存在的問題作出探討，從訓練的方法作出一些針對性的有效調整，從而培養學生良好的演奏水準，提升音樂水平。

關鍵詞：古典薩克斯;教學;難點;對策;演奏

伴隨著經濟水平的不斷提升，人們的生活質量得到改善，越來越多的人開始追求起精神上的藝術。音樂作為一種聲音符號，它是有目的的，有內涵的，它能夠表達了人們的思想、信息和觀念，于是更多的人開始學習起了薩克斯。古典薩克斯的音色飽滿圓潤，吸引了很多學者的興趣，但就目前而言，由于古典薩克斯發展路程較為短暫，與一些發達國家相比，還存在著一定的差距，在教學過程種還有這諸多的問題。

一、目前古典薩克斯教學中存在的問題

就目前古典薩克斯教學而言，教師采用的還是傳統單一的教學模式，這就導致了教學過程中存在著許許多多的問題，其中主要體現以下方面：薩克斯演奏的氣息、吐音、運指、姿勢、手型等方面。教師在進行古典薩克斯教學時，首先要訓練學生的氣息，讓學生每天學會練習氣息，好為以后薩克斯演奏打下深厚的基礎，但學生在初次學習薩克斯時，氣息的把控往往會出現許許多多的問題，比如出現氣息不集中、氣息力度過大等錯誤現象。其次，教師在指導學生進行吐音練習時，學生常常會出現受到舌頭影響的情況，不能達到干凈清楚的吐音效果，這在一定程度上會影響薩克斯的演奏。然后對于初學者來說往往會出現忽略運指的學習，一味地重視氣息和吐音地練習，但一旦忽略運指的學習，就會造成手指不靈活、無力的錯誤演示，這是大大不利于古典薩克斯的訓練的。最后，在薩克斯學習過程中，姿勢和手型的把控也十分重要，如果出現姿勢不當、手型不固定，就會給演奏的表現大大打折扣。針對以下問題的可能性，會使教師在古典薩克斯的教學過程中出現一系列的難點。

二、針對古典薩克斯訓練的方法進行探討

只有采取了有效的訓練方法，才能讓學生更好地掌握古典薩克斯，才有利于提高古典薩克斯課堂的效率，實現最初的教學目標。其中，有效的訓練方法具體為以下幾個方面：

（一）氣息的把控

在學習古典薩克斯的過程中，學生需要把控好演奏時的氣息。由于日常的呼吸氣息與薩克斯練習的氣息是完全不一樣的，這就需要學生在教師的指導下進行長音練習。長音的練習有利于學生更好地鍛煉自己的腹式呼吸，從而促進學生在古典薩克斯演奏時聲音的圓潤飽滿，為學生更好地演奏打下厚實的基礎。

（二）吐音的練習

在所有樂器的教學中，吐音練習是教師需要重視的基本功練習之一，一定要讓學生熟練運用這種吹奏方法，從而對學生演奏樂曲時產生幫助。練習吐音時，學生一定要注意，不要受到舌頭的影響，要像吹奏長音時一樣嘴唇保持收緊的狀態，而且要與哨片減少接觸面積，減小動作的幅度，注意舌頭放輕。在教師正確的指導下，學生只要按照教師的要求，用正確的方法進行練習，完全可以達到干凈清楚的吐音，當然需要經過每天的練習才能達到吐音準確的效果。

（三）運指的重視

在學習任何一種樂器時，我們要常常練習基本功，然而，在練習基本功中，運指的練習往往是其中最會被忽略的一種。因為在很多人看來，古典薩克斯在演奏時，手指往往會跟著音樂自然而然的活動，但是這樣的想法在他們演奏快速的樂曲時，往往會出現手指的活動和音樂的節奏，跟不上的情況，從而導致音樂節奏的不均勻，這是不可取的。不正確的演奏方式會在長時間的演奏中導致手指的僵硬，手指沒有力量，這種多種情況使得音樂的演奏效果大大降低。追究它的根本原因，那是因為在平時練習中根本不重視運指的練習，所以沒有辦法更好地鍛煉手指的肌肉能力以及控制手指的活動能力，所以一旦長時間的演奏，手指肌肉就會達到極限，從而無法完美的跟從節拍這樣不能很好的運指，演奏音樂也會變得很糟糕。除此之外，一定要注意演奏時手指的運動，手指的運動一定要富有彈性，不然在演奏時會導致手指僵直無力的情況，所以不要過度用力捏薩克斯的按鍵或者塌指。演奏時，按古典薩克斯的按鍵一定要注意手指落下的力量要有力，手指落下的瞬間要放松手指，不要用力的按鍵。練習運指的時候一定要保證換指的干凈以及顆粒性良好的要求。總而言之，在古典薩克斯的所有教學過程中，教師一定要重視基本的訓練，一定要讓同學多多練習，這樣才能讓他們演奏的樂曲更加的優美動聽。

（四）姿勢的調整

人體是一個和諧統一的整體。身體不同部位的肌肉都有其各自的結構、特點和功能，但它們所進行的活動都不是彼此孤立的，而是息息相關、互相作用的。薩克斯就是一個整體活動，它需要通過姿勢的調整來達到整體和諧的效果。部分學生由于受到平時不良習慣的影響，常常會出現駝背、脖子前傾等儀態問題，這在一定程度上就會影響演奏的水平，所以教師需要強調正確的姿勢，讓學生在日常練習中養成良好儀態的習慣，從而讓日后古典薩克斯的演奏能夠有效提升。

（五）手型的固定

教師在對學生進行古典薩克斯的指導過程中，需要指導學生進行手型的正確擺放，在一定程度上這對演奏的水平有著很大的影響。學生在擺放手型時要控制手的彎曲程度和關節的彎曲程度，讓手型盡可能的靈活能動，同時手腕也要適當的彎曲。尤其是對于初學者而言，手型一定要準確地把控，這樣才不會影響整體的演奏水準。

三、結語

古典薩克斯教學是陶冶情操的教學，是培養學生觀察、思索、表現能力最好的方法，也是從思想到表達徹底解決模式化的最佳途徑，同時還創新了學生思維的發展。在古典薩克斯教學過程中，教師必須要針對重難點來對學生進行一定的訓練，只有學生充分學習到了古典薩克斯教學的精髓，才有可能體會到薩克斯本身的價值所在。

參考文獻

[1]邊鵬.古典薩克斯教學難點及其對策分析[J].北方音樂.2019（05）

[2]肖華.關于薩克斯教學的幾點思考[J].大眾文藝.2014（10）

作者簡介

李睿琛，男，漢族，出生年月1997年1月30日，籍貫：山西省侯馬市，學校：倫敦金斯頓大學藝術學院，研究方向：音樂教育專業薩克斯教學演奏研究，學歷：研究生。