關于加強研究生思想政治教育工作的探討

古紹彬，康懷彬，徐寶成，馬紅燕，任廣躍，王 耀，李琳琳

（河南科技大學 食品與生物工程學院，河南 洛陽 471003）

研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是拔尖創新人才培養的重要渠道。研究生的思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。2010年，教育部出臺的《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》明確指出：“加強和改進研究生思想政治教育，是當前全面推進大學生思想政治教育工作中一項十分緊迫的任務”[1]。

1 做好研究生思想政治教育工作的重要意義

2018年，習近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。隨著研究生招生規模的不斷擴大，讀研深造的學子越來越多，而研究生思想政治教育工作的發展仍不夠成熟，這也是高校思想政治工作中的薄弱環節。研究生是高層次人才，是國家寶貴的人才資源，加強研究生的思想政治教育對培養高素質人才具有重要意義。高校研究生思想政治工作也將是一項長期性、艱巨性的工程。

2 做好研究生思想政治教育工作的方法和途徑

2.1 全面維護意識形態安全與校園和諧穩定

2.1.1 意識形態陣地管理

學院先后制定實施了《食品與生物工程學院關于加強意識形態工作責任制的實施辦法（試行）》《關于嚴守課堂政治紀律的規定》等制度。將意識形態和課程思政緊密結合起來，組織開展課堂教學、宣傳思想陣地、網絡意識形態、抵御和防范宗教滲透等，推進意識形態責任制落到實處；并以“院長第一課”“黨委書記第一講”“研究生導師第一談”“導師有約”等形式，強化意識形態陣地。

2.1.2 開展意識形態專題教育，宣傳貫徹馬克思主義宗教觀

通過新生入學教育、優秀黨員分享交流會、主題班會和專題報告等形式，將意識形態教育深入人心，切實宣傳貫徹馬克思主義宗教觀。

2.1.3 加強網絡安全教育，做好網絡輿情管理

進一步加強學院網站、微信、微博和QQ群的陣地建設，利用網絡空間積極開展思想政治教育和價值引領。同時，在各年級建立網絡信息員，做好網絡輿情的監督管理。

2.1.4 針對重點人群，建立檔案，分類引導

通過問卷調查、座談會和談心談話等多種形式，同時結合研究生的日常行為表現和心理感受等情況篩選出需要重點關注的研究生，并由輔導員及各班心理委員備案，以便隨時做好心理疏導和經常性的幫扶工作。

2.1.5 落實研究生導師立德樹人責任制

落實導師第一責任人制度，明確導師主體職責，將課題研究與思政學風建設相結合，做到在指導試驗、論文、項目研究中育人，確保學術、科研和育人工作融為一體，使課題組、研究室成為研究生思政教育的主戰場和落腳點[2]。

2.2 全面加強課程思政改革

2.2.1 全面加強思政隊伍建設

思政隊伍由“全國首批示范性馬克思主義學院”和“河南省首批重點馬克思主義學院”骨干教師及研究生專職輔導員組成，教師與學生比例約為1∶16，承擔《中國特色社會主義理論與實踐研究》《自然辯證法概論》等思政課程的教學任務。學院嚴格按照思政課“進課堂、進校園、進頭腦”的要求，加強思政隊伍建設、提升思政水平，豐富教學內容、創新教學方法，加強團隊合作、開展經驗交流和項目建設，加強課堂管理、嚴守意識形態底線。

2.2.2 用好課堂教學主渠道，推進研究生思想政治教育

在《食品安全案例》《高級食品營養學》課程中，從社會熱點入手，引導研究生提高認識、愛崗敬業，切實理解食品安全責任重于泰山，嚴格遵守準則規范，遵守法律法規。

2.2.3 鼓勵教師參與課程思政教育教學改革

學院教師先后主持多項全國農業教指委研究課題等省部級以上研究生教育質量提升工程項目，發表多篇課程思政相關教研論文，課程思政改革項目獲河南省高等教育（研究生教育）教學成果一等獎。

2.2.4 深化課程與教學改革

第一，課程與教學改革是碩士研究生教育的核心環節，學院準確定位培養目標、優化課程體系、系統設置課程、加強對課程與教學的規范化管理，解決研究生課程與教學實踐中的問題，提高研究生課程教學的質量。第二，引入交叉學科，研究生課程體系既要重視對本專業知識體系的構建，也要重視對研究生綜合能力的培養。學院增設一些跨學科、交叉性、應用型的課程，激發研究生的靈感和創新意識。采用多人授課模式，增加學科交叉課程和研究方法類的課程學習，拓寬課程內容的寬度和深度。構建促進研究生專業能力發展的課程體系，為研究生從事科研活動奠定理論基礎。

2.3 全面加強思想政治教育與價值引領

通過組織開展校規校紀學習、學術道德規范教育、安全教育專題講座等，將日常思想政治教育融入研究生人才培養全過程。通過開展迎新活動、院長第一課、書記第一談、博學大講堂、導師有約和紅色主題教育等活動，引導研究生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

2.4 全面推進研究生黨團建設與特色創新

學院始終把黨建工作、思想政治教育融入人才培養全過程，以黨建促發展、以思政見成效。學院按研究方向建立4個研究生基層黨組織，做好研究生黨支部建設和管理工作。學院黨委近3年連續榮獲河南省高校“先進基層黨組織”。黨員教師以身作責，涌現出一批業務水平高、業內影響力強的優秀黨員人才，打造了一支忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、教書育人的黨員學科梯隊。同時，學院從嚴從實加強研究生黨團建設工作，強化研究生黨支部規范建設、黨員引領示范和黨建協同創新。將思想政治教育和“十九大知識知多少”知識問答、黨的基本知識以及紀律學習等一系列黨日活動相融合，引導研究生黨員堅定愛國主義信念，爭做新時代楷模。

2.5 全面加強研究生創新思維和創新能力培養

在思想政治教育過程中，為了加強研究生的創新思維和創新能力培養，學院采取如下的措施：第一，利用學校“科大講壇”和“研究生論壇”等平臺，邀請國內外行業知名院士和學者為研究生開展學術講座，進一步加強“學者的學術人生”“導師有約”“博學大講堂”“百名校友創新創業談”等活動實效，拓寬學術視野，激發研究生新觀點、新思路的萌發[3]。第二，通過兄弟高校聯合組織開展高水平研究生學術論壇，通過導師“一對一”精準指導研究生參加科技創新類競賽，提高研究生創新意識和能力。學院創立“研究生創新基金”，研究生以項目負責人的身份組建科研小組，在導師指導下獨立完成項目調研、認證、申請、研究和結題等整個流程的工作。第三，通過課題研究與社會實踐相結合，積極引導學生參與導師的縱向和橫向科研項目的申請和結題環節，在項目研究和解決實際問題的過程中，獲得創新思維和創新能力的提升。

2.6 全面完善制度管理體系與工作服務機制

完善學院研究生管理規章制度，落實管理機制，保障學院各項任務的落實，加強導師、輔導員和研究生的聯動，加強研究生心理健康教育和咨詢工作，營造積極向上、活潑健康的研究學術文化氛圍；建立學院、院研究生分會、班級和宿舍四級聯動責任體系，建立意識形態工作常態化的動態反饋機制；健全學生干部的培養、選拔、任用、考核和日常管理的系列制度，優化隊伍結構，強化服務意識，加強業務能力培訓和績效考核，激發管理隊伍的工作積極性，提升管理隊伍的整體素質，不斷加強研究生干部隊伍建設工作，成立了由研究生會、班級干部、黨支部、團支部和掛職鍛煉等組成的研究生干部隊伍，切實起到服務于學院和研究生管理工作的作用。

3 結語

要加強研究生的思想政治教育工作，需要高校、導師和輔導員等多方面的共同努力，形成協同育人的格局，共同提升研究生的思想政治素質，為社會和國家培養出高素質人才，為我國社會主義培養優秀的建設者和接班人。