實現高校足球訓練教學科學化的路徑探析

代 斌

（北京工業大學體育部 北京 朝陽 100124）

隨著高校體育教學改革的推進，足球運動受到了各高校的重視。各地高校對足球訓練教學方式進行了深入的探討，制定出了一系列科學合理的訓練方案，并且在場地建設、設施完善與配備方面，都投入了大量的資金，確保足球運動教學有序開展。下面，筆者結合本院校的實際，就足球訓練教學科學化的路徑進行了探究。

1 對足球訓練科學規劃

隨著社會的發展，教育領域也開展了相應的改革，尤其是各地高校足球訓練，如應用新型教學方式，根據實際的場地情況，制定出科學合理的教學方案，并且還要嚴格按照標準選擇場地設備，完善足球場內的教學設施，合理分配基礎訓練設施和專業訓練設施。不僅如此，教師還要合理地安排訓練場地以及設施，盡量將訓練空間擴大，及時引進先進的教學方式，以此來更好的教育學生，培養其自主學習能力，讓其能夠主動認知足球訓練對自身所帶來的優勢，提高學習效率。

2 創新教學模式 優化訓練環節

高校必須要順應時代發展和足球事業的要求，改變傳統教學的觀念，積極創新教學模式，將理論知識與實踐技能結合。不僅如此，由于學生在訓練方面存在著明顯的差異，出現了兩極分化的情況，這就需要教師根據學生自身的實際情況，在訓練教學時做到因人而異、因材施教，將多樣化的教學方式應用進去，培養學生的綜合能力素養，提高其專業技能技巧以及實戰能力，為學生日后的學習奠定基礎。

此外，足球本身就是一項團體活動，需要隊員與隊員之間相互合作，利用自身的優勢，在比賽中默契配合，合理使用戰術，以此來獲取比賽的勝利。所以教師在日常訓練教學中，應該培養學生間的默契，將團隊力量發揮到最大，使其能夠快速地提高凝聚力。

3 實戰訓練與比賽相結合 提高訓練效果

在足球訓練教學中，一般涉及到的內容比較多，不僅包括理論知識，還有實戰訓練。因為實戰訓練可以檢查學生對專業理論知識的掌握程度，以及是否能夠熟練運用到比賽中。所以，教師應該多組織一些實戰訓練，讓學生知道足球理論知識的重要性，同時也可以根據實戰情況，細分出每位學生所需掌握的理論知識，從而有針對性地加強實戰訓練。此外，教師還要鼓勵學生積極參加校內外組織的比賽，通過比賽找尋自身缺點，彌補不足，積累比賽經驗，進而來提高自身的能力，為日后的學習奠定基礎。

4 加強對足球訓練教學團隊的建設

在足球訓練教學活動中，教師的知識水平和專業技能能夠直接影響訓練課程教學質量，還決定著課程是否可以順利開展。因此，高校在招聘足球教師時，要嚴格按照要求進行，可以優先錄取足球訓練專業的畢業生，確保招聘的教師具有專業知識和豐富的實戰訓練經驗，從而保證教學質量。

此外，時代不同對于足球訓練的要求也不同，教師要不斷學習新的教學方式，改革教學內容，多為學生開展實戰訓練課程，在實踐中提高足球訓練的效果。同時，在對課程教師進行搭配時，可以按照優勢互補的要求，采取老中青搭配模式，讓有豐富的實戰訓練教學經驗的老教師和接受能力強的年輕教師結合，充分發揮各自的優勢，共同提高教學效果。

綜上所述，在高校足球訓練教學中，要想提高學生的能力，教師要改革足球訓練的方式，堅持以科學化、專業化的教學內容來授課，久而久之，才能培養學生的足球運動技能，提升學生的實戰經驗，最終來促進高校足球訓練教學的持久發展。