如何與青春期孩子談論他喜歡的異性？

文/王倩蕓

青春是美好的，但進入青春期后， 當孩子與異性交往過密時，家長總是充滿了擔心。關(guān)心則亂，很多家長在面對這樣的問題時， 會采取一些不利于孩子成長的方式。 如果家長學會如何與青春期孩子談論他喜歡的異性，就會避免青春期孩子的許多逆反行為， 更好地引導青春期孩子與異性正常交往。

內(nèi)緊外松，不可激起孩子“逆反”

在青春期，我們?nèi)绾魏秃⒆佑懻撍麄兿矚g的異性呢？很多孩子內(nèi)心都會有自己心儀的對象，很多時候家長很想問，但又不好意思問，也不知道該怎么去問。有的時候發(fā)現(xiàn)了孩子和某個異性走得比較近，家長立刻就緊張起來了:“我的孩子是不是早戀了？”這個時候家長一定要控制住自己，要做到內(nèi)緊外松，哪怕內(nèi)心很緊張，表面上也一定不能夠表現(xiàn)出來，因為這個時候孩子也是很敏感的，不要在這個時候激起孩子的反抗。

不要隨便給孩子“貼標簽”

青春期孩子，遇到自己心儀的異性時，我們可以大大方方地跟孩子討論，“你喜歡他什么？”而不是上來就否定孩子。我見過有的家長，當孩子告訴他喜歡某一個異性的時候，家長立刻就說:“他有什么好的？他有什么值得喜歡的？”當你急于去否定這個人的時候，你的孩子自然在內(nèi)心關(guān)上了想和你交流的那扇窗。當然同時我們也要記住，不要隨便給孩子貼標簽。

孩子和某個異性走得很近的時候，并不一定是基于異性之間的欣賞和愛慕，有可能只是一個好伙伴而已。如果急于給孩子貼上一個標簽“你們是不是早戀了”，然后去找老師，試圖找兩位孩子談話，其實反而容易激發(fā)孩子的逆反，造成更不好的效果。

了解孩子為什么與異性走得比較近

一定要耐心去觀察，先去了解孩子到底是為什么和異性走得比較近。我們可以和孩子去討論：“你最近和誰關(guān)系比較好，為什么？你們是不是會經(jīng)常在一起討論問題？一般會討論一些什么樣的問題呢？你們是不是有共同的興趣愛好？”

如果孩子真的有喜歡的異性，我們也不要盲目去否定。我們都希望孩子喜歡的異性是一個很優(yōu)秀的人，這個時候我們就可以告訴他，你喜歡的人這么優(yōu)秀，你要更優(yōu)秀才能配得上他。但是假如有時候我們孩子喜歡的異性不是那么優(yōu)秀，甚至孩子喜歡的異性在家長和老師看來是特別離經(jīng)叛道的這么一個形象。我們?nèi)绾稳ジ⒆佑懻撃兀坎灰庇谌シ穸ê⒆拥难酃猓嬖V他:“你眼光太差，你看中的這個女孩是個什么樣的人”“你看看你喜歡的男孩，這個男孩哪一點和爸爸有可比性”……這些話題會激發(fā)孩子最大程度的逆反，因為你不是在否定他喜歡的那個人，你是在否定孩子的眼光和品位。

這個時候，家長其實應當坐下來仔細詢問孩子，“你喜歡他哪一點？媽媽也覺得這個孩子比較好。我們欣賞他的是不是同樣一個地方呢？”比如說:“我覺得這個女孩子非常大方，每次見到我都喊阿姨好，非常有禮貌，媽媽很喜歡。”然后你去聽你的孩子告訴你，“我喜歡她不是因為她有禮貌，我喜歡她是因為她特別樂于助人，她每次幫助別人的時候，我都覺得她非常漂亮。”當我們能和孩子真正坐在一起溝通的時候，我們可以幫助孩子認識到一點，那就是我們欣賞一個人，更多的是欣賞他身上這些優(yōu)秀的品質(zhì)，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓我們成為受歡迎的人。

如果我們真的想要給對方一個更好的未來，我們真的想和對方在一起，應當努力提升自己，讓對方和我們在一起可以成為更好的人，這個時候愛情才能轉(zhuǎn)化成青少年學習的動力。

引導孩子正確處理早戀

很多時候，我們的孩子可能因為早戀陷入各種各樣的問題中，家長沒有正確處理好。當孩子感受到了各種壓迫和不被理解的時候，他只會用自己的方式去對這些壓迫說不，但是這些方式可能是錯的，可能是對他的未來會產(chǎn)生很多影響的。這個時候，一個聰明的家長，要學會把孩子的愛轉(zhuǎn)化為他學習的動力。好的愛情可以使雙方都變得更好。

青春期孩子往往會對愛情有一些不切實際的幻想，或者會過度夸大愛情的力量，比如愛情可以克服一切，我們不要急于去否定孩子對于愛情的信念，可以告訴孩子真正的愛情在生活中是什么樣的，真正的愛情應當有哪些成分，真正的愛情應當給我們自己帶來什么，給對方帶來什么。