信息技術在幼兒園區域游戲中的應用與實踐

◆單麗 安徽省蚌埠市固鎮縣王莊鎮中心幼兒園

隨著國家教育事業的發展，所有教育都要齊頭并進，幼兒園是孩子學習的第一階段，所以更加重要。區域游戲是幼兒園教學中的一種方式，我們應該利用區域游戲去完成對幼兒的教育教學，而信息技術可以輔助區域游戲。信息技術越來越成熟，它被應用于幼兒園的游戲中，并取得了很多成果。如激發幼兒的游戲興趣、豐富區域游戲的內容、提高區域游戲的評價和積累游戲經驗等。

一、信息技術在幼兒園區域游戲中的使用的重要性

（一）快速實現幼兒的全面發展

區域游戲有利于幼兒的腦、心智、行動力和自我控制能力等多方面發展，也是幼兒非常喜歡的游戲。當信息技術和區域游戲結合時，它的作用將能夠更加完整的被運用。信息技術可以為區域游戲提供更多的形式和內容，方式越多，幼兒就越喜歡、越主動，區域游戲在幼兒的教學中進行可能就越順利。

（二）可以提高幼兒的學習主動性，有利于未來的發展

區域游戲可以提高幼兒的學習興趣，一旦興趣提高后，幼兒的學習主動性也將會提高。當幼兒對某件事物產生興趣后，他們就會不由自主地去接觸。因此，信息技術與區域游戲結合，可以提高幼兒學習的主動性。

（三）可以使幼兒園的教育質量得到提升

隨著教育事業的發展，幼兒園的教學質量也是被各級教育部門及家長們所關注的。那么如何提高幼兒園的教學質量呢？其中一條措施就是區域游戲的實施，而信息技術是可以輔助區域游戲更好地在幼兒園當中進行發展，因此幼兒園讓信息技術與區域游戲相結合，可以使幼兒園的教育質量得到提升。

二、幼兒園區域游戲的現狀

（一）不能夠熟練地使用信息技術

很多老師對信息技術不能夠使用得非常熟練，這將會影響到信息技術在幼兒園游戲中的應用和實踐，因此學校應該去了解教師對信息技術應用于幼兒園區域游戲的理解，去培養幼師使用信息技術來輔助幼兒園區域游戲的發展。

（二）老師對信息技術和區域游戲結合沒有科學性的認識

信息技術和區域游戲結合有什么好處？如何將信息技術和區域游戲結合？信息技術和區域游戲為什么結合？許多老師對這三個問題并不是很清楚，還有部分老師對區域游戲沒有科學性的認識。這都將不利于信息技術與區域游戲的結合。所以，老師要對信息技術和區域游戲結合有科學性的認識，才能更加有利于區域游戲。

三、信息技術在幼兒園區域游戲中的應用與實踐

（一）激發幼兒的游戲興趣，創造游戲氣氛

興趣是最好的老師，培養幼兒的興趣是非常重要的。譬如，在幼兒園配置相應的多媒體設施，便于教師的教學需要。如在教授《找呀，找呀找朋友》這首歌作時，教師可以將這節課的內容分為三部分：首先，教師可以在上課前為孩子們找好關于《找呀，找呀找朋友》這首歌的相關視頻。然后，為幼兒們播放有關《找呀，找呀找朋友》這首歌的視頻，讓幼兒觀看。其次，觀看完一遍之后，教師可以組織幼兒進行表演其中的內容。也可以先讓孩子們說說在視頻中有幾個小朋友，根據視頻當中小朋友的數量，來對幼兒進行分組。教師不斷在多媒體電視上播放《找呀，找呀找朋友》的視頻，讓小朋友們共同協作去表演。小朋友合作過后，老師找兩組小朋友進行當眾表演，然后讓小朋友們決定哪一組表演得更好，以此來激發他們對區域游戲的興趣。最后，老師一遍一遍地教小朋友們唱《找呀，找呀找朋友》的兒歌，這種運用信息技術的方式不僅可以激發學生對區域游戲的興趣，而且可以讓區域游戲在幼兒園當中得到更好的發展。

（二）豐富區域游戲的游戲內容

幼兒園可以為大班幼兒們準備一些學習的平板，上課的時候由教師發放給幼兒。幼兒可以在平板中下載一些有利于幼兒玩耍的游戲，但學校應該控制好幼兒玩平板的時間。我們就以《搭積木》和《兒童房間找東西》這兩個游戲為例，老師可以讓幼兒們先自己玩一次，體驗一下游戲規則。教師對這兩個游戲規則進行講解，《搭積木》的游戲規則是先自己對將要搭積木的樣板進行選擇，然后電腦根據幼兒所選樣板，進行分配相應的積木，最后幼兒通過搭建，對比樣板，如有錯誤，教師可以根據情況對幼兒進行幫助。《兒童房間找東西》的游戲中，系統會指定某物體，小朋友們要把這個物體從亂糟糟的房間里找出來。最后教師對本節課這兩個游戲做出總結，《搭積木》有利于發揮學生想象力，更有利于智力發展；《兒童房間找東西》這個游戲有利于幼兒識別物體，更加可以提升幼兒的觀察力。

（三）提高區域游戲的游戲評價

游戲評價是區域游戲的重要環節，也是提高游戲成效的重要步驟。游戲評價可以交給老師，也可以交給幼兒。教師的游戲評價就是將之前所有游戲進行總結，讓幼兒觀看上課的視頻剪輯，教師來說一說這些游戲的優缺點，這樣可以篩選出更加優質的游戲。

（四）積累游戲經驗

信息技術可以讓幼兒接觸更多的游戲，體驗更多的游戲。接觸游戲越多，所積累的游戲經驗就越多。游戲經驗可以讓教師明白哪些游戲更加適合幼兒玩耍，哪些游戲有哪些作用，這些可以讓教師以后的教學變得輕松。幼兒通過提高游戲經驗，養成良好的游戲習慣，就能夠自己辨別游戲的性質。信息技術的優點就是游戲種類多，更加有利于幼兒去積累游戲經驗，所以幼兒園要大力支持信息技術與區域游戲的結合，多培訓教師對這方面的認識。

綜上所述，信息技術在幼兒園區域游戲中的應用和實踐，不僅可以激發幼兒的游戲興趣，還可以豐富區域游戲的游戲內容，也可以提高區域游戲的游戲評價，可以積累更多的游戲經驗。因此信息技術和區域游戲的結合，是當今時代幼兒園教育發展中的趨勢之一。我們要用信息技術來彌補許多現實生活當中游戲的不足，學校應該重視幼師對幼兒的教育，同時要讓幼師提高對信息技術和區域游戲結合的認知，從而能夠讓信息技術在幼兒園區域游戲中取得更好的成果。