情系幼教譜芳華
——一位幼教人的點滴事

◆陶玲 安徽省安慶市青少年宮幼兒園

當初我的夢想很簡單也很單純：做一名老師，做一名好老師，做好一名好老師。一路走來，我深感做好一名好老師不易，做好一名好園長更不易！有時我把自己比作一棵小草，腳踏實地扎根幼教；有時我把自己當成一只小鳥，仰望星空追逐夢想。從事幼兒教育近三十年，我立足本職，帶著夢想、心懷執著，把工作熱情撒向四季，把所遇艱辛當作工作需要。

“盡職”是一名教師應有的素養，無論我們身處何時何地都要盡職履責。幼師畢業后，我一直從事幼兒教育工作，擔任華二小附屬園園長期間，我以專業的視角，發展的理念，積極呼吁，主動作為。在領導的支持下，大膽帶領老師提出“一年改制，二年擴班，三年申報”目標，幼兒園從半日制轉為全日制，從四個班擴到六個班，并成功申報市一類園。“園榮我榮，我與園同發展”。我深知一個業務過硬、思想過硬的團隊是幼兒園發展的關鍵，我倡導并致力打造這樣的團隊，終于在迎江區幼兒園辦園水平評估中獲“優秀”等次。

“奉獻”是一名優秀教師應有的品質。我把時間奉獻給單位，常常在回家的路上看到散步的行人時，才想起家里冰箱里是否有菜？常常自責又過了一周忘了去看老母親……我把真誠奉獻給老師。幼兒園大多是聘任老師，如何情感留人是一個園長必修課。我主動走近老師與其談心，用放大鏡尋找老師的優點，真誠善待每一位老師，換位思考理解老師，以“人心換人心”的淳樸人性思維贏得理解與支持。我把愛心奉獻給孩子。“以促進幼兒身心和諧發展為根本”這是幼兒教育發展的硬道理。幼兒園的環創、安全、保教、膳食、活動等，無不滲透“以幼兒為中心”的辦園理念。人們都說教育需要溫度，我要說幼兒教育更需要溫情，溫情的幼兒教育需要有激情與博愛的老師！“如果是你的孩子在幼兒園，你希望老師怎么做？”我就用一句簡單的問話強化師德，引領如“家”有“愛”的園文化。

“擔當”是一名黨員教師應有的精神。2017年2月，我被局黨委任命擔任青少年宮幼兒園園長一職。對于我來說突然且糾結，因為當了二十幾年的園長都是“躲在大樹底下好乘涼”。突然讓我成為當時“無機構、無賬戶、無資金”的單位“法人”，尤其是當我第一天來到幼兒園時看到園舍老舊，設施簡陋等，心剎那間涼了半截。我清楚地記得第二天我就打電話給局領導說我干不了。“要堅強、不著急，慢慢來”，局領導溫暖的話語給了我鼓勵。于是，我很快確定“三進”思路：走進幼兒園，了解現狀；貼近老師，傾聽真實聲音；跟進節奏，盡快融入迎江教育大家庭。為改善幼兒園的辦園環境，在各級領導關心和支持下，2017年幼兒園暑期加固改造工程如期進行。2017年7月21日，我在監管施工現場不慎摔倒，左腳扭傷，那個痛至今難忘！可是，工程要抓質量、趕工期，我一邊在家休養，一邊溝通協調各方事務，同時通過視頻召開工程會議，及時了解工程進度與質量。就這樣，我在尚未痊愈的情況下又忙于工作。“好事不從忙中起，壞事都從難中來”，我驗證了這句話。2017年12月底的天氣已進寒冬，幼兒園一班級空調老化，外機無法維修使用，采購需要走程序、等時間。為了孩子們午睡時不受凍，為了讓家長放心，園務班子在一起想辦法：把原來拆下的同型號的空調外機拼裝。為確保拼裝空調第二天能夠正常運轉，我們堅守崗位，等安裝驗收結束已經是晚上8點多了，當時天正在下雨，我騎著電動車往家趕，不知是疲憊還是視線模糊的原因，“嘭”的一聲，我不幸與人相撞，以至于右腿第二次摔傷……身體受傷了，內心卻更強大了。我沒有就此停歇，2018年暑期道路改造工程開始后，我兩個月沒有休息一天。在局領導的關心及園務班子的努力下，幼兒園暑假道路改造工程順利完成。忘不了開學第一天，孩子們牽著爸爸媽媽的手行走在紅色瀝青大道上，“哇，幼兒園漂亮了”；忘不了一位二寶媽拉著我的手老朋友般說“孩子在這，放心！”當看到孩子們在塑膠操場歡快地游戲時，我的內心如同孩子般的快樂；看到幼兒園新增寬敞外樓梯解決了安全隱患時，我的心踏實多了；看到幼兒園食堂改造后從B級升到A級時，我為青幼后勤管理點贊；看到省級科研項目立項如期進行時，我更為咱們青幼的老師鼓掌喝彩！所有經歷的、發生的、付出的辛苦化作一個字：值！一路走來，領導、同行、同事相攜前行，相扶并進！我常想：沒有領導的關心我哪有勇氣負重前行？沒有同行的鼓勵我那能迎難而上？沒有同事的支持工作怎能如此順暢？“不忘你的好”我以此警醒自己：感恩！

我就是一名幼兒教師，我與大家分享的就是幼教人的點滴事。也許沒有什么驚艷之處，更沒有什么非凡之舉，但是，我是一名黨員教師，盡職是根本，奉獻是情懷，擔當是使命！“盡職、奉獻、擔當”既是新時代教師的要求，也是做好“四有教師”必備素養。我堅信：等我老了，不再遺憾，因為我用平凡的工作點滴譜寫了一位幼教人的芳華歲月！