高職院校學生黨員培養發展的實踐與探索

樸春子

摘要：學生黨員的培養與發展是高校黨員隊伍建設的重要內容。本文從當前高校學生黨員發展工作中存在的問題入手，從實踐經驗出發，以遼寧民族師專初等教育系為例，提出確保高校學生黨員發展質量的幾點建議。

關鍵詞學生黨員;發展;實踐;探索

引言

高校培養教育發展對象是一個不斷流動的群體，而高職院校又受到辦學體制、時間、環境等諸多因素的制約和影響，使得動態形勢下的培養教育發展工作更加困難。如何提高高職院校學生黨員教育管理水平和如何從根本上解決高職院校學生黨員培養的先進性問題，是當前高職院校黨建工作中的一項極其重要的任務。

一、加強黨的基礎知識教育，啟發并深化入黨意識

在高中階段的教育環境中，高職院校大部分學生對黨認識淺薄，對黨認識不全。因此，高校黨組織應根據新時代學生的思想特點，切實把黨中央育人的重大決策部署落到實處，針對性地加強對在校大學生，特別是對剛跨入校門大學生的正確引導，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

輔導員做好班級思想組織建設;利用入學教育，以中國共產黨的過去、現在和未來為內容給學生們作專題講座，廣泛宣傳黨的光輝歷程和黨領導我國改革開放取得的巨大成就;要求學生學習黨史、了解黨情、樹立信念、熱愛和追隨中國共產黨，堅定正確政治方向，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務宗旨，爭取早日加入中國共產黨。將學校發展大學生黨員的有關政策向新生做介紹，扎實推進初等教育系學習型黨組織建設，加強立德樹人教育，不斷激發學生民族自豪感、自信心和創新活力，啟發他們積極向黨組織靠攏，促進系部黨風建設。使新生們感受到有共產主義信念作支撐的奮斗不僅能有希望成為一名光榮的中國共產黨員，更能實現真正的人生意義。

二、重視入黨積極分子培養，為黨建隊伍注入新鮮血液

對于黨建隊伍機制的可持續發展來說，入黨積極分子的加入無疑就像為運行已久的身體注入新鮮血液一樣，具有獨特而重要的作用。因此，對入黨積極分子培養的重視，為他們創造一個良好的發展氛圍，是我們經管學院黨委所必須邁出的步伐。

對入黨積極分子的重視程度，直接影響到了相關黨建措施的落實。要在系部積極調動老師及學生會成員，更多關注對入黨積極分子培養，經常與他們溝通，及時發現和了解學生的思想動態，并及時向黨支部匯報，及時解決問題。

建立健全多元化、立體式的學習培訓機制，把重視落實到行動上。牢牢樹立“堅決培養入黨積極分子”的原則，完善入黨積極分子的培養制度，并以公開、透明的形式進行班級宣傳，以做到在對內制度積極完善的同時，對外（即各個專業班級）能夠充分感受到系黨支部的黨員積極分子發展決心。對思想素質好、學習成績優秀、工作積極努力、群眾評議較好的同學，黨支部應主動與他們接觸、交流，了解他們的政治思想，有針對性地做工作，加大培養力度，指出努力方向，黨組織注意克服等待入黨積極分子“自然成熟”思想，積極主動地開展工作。

分期、分層次組織入黨積極分子參加高校業余黨校的培訓。系統學習黨的基本知識和基本理論，更要從專業出發，積極尋找專業的切入點，以求以點帶動面的發展。結合各個專業的特色教程，開展相關的社會實踐活動，并從中加強黨史知識的宣傳，引導學生從本專業角度出發，分析未來的就業前景，充分感受本專業的發展情況，加強黨員的黨性培養，認識到黨和國家為我們所創造的和平時代的發展機遇。

三、堅持標準，嚴格程序，嚴把“入口關”

要做好大學生黨員培養工作，建立健全黨組織和黨員信息庫，堅持循序漸進，有針對性地加強學生黨員的培養、教育和管理。

始終堅持對發展對象進行全面考察，把發展對象的入黨動機是否正確、理想信念是否堅定、能否發揮先鋒模范作用等內容作為考察重點。在發展黨員的過程中，我們必須堅持在入黨標準和條件面前人人平等的原則，把真正符合黨員條件的優秀學生吸收到黨內來。同時應注意學生黨員隊伍結構，注意不同的年級有不同的發展重點，以形成一個相對穩定的團隊的學生黨員，有利于學生黨員在大學生中的先鋒模范作用，發揮黨組織的戰斗堡壘的作用。

完善和落實入黨積極分子培養制度，建立健全黨建工作長效機制、全面落實黨建工作責任制。通過考察及時掌握寫過申請的大學生們思想、學習和工作表現，從那些德智體全面發展、熱愛集體、群眾基礎好的學生中確定入黨積極分子，并對他們進行有意識、有計劃的教育培養。在團支部健全“推優”制度，加強分類指導、統籌協調、監督檢查，每學期推薦一次。在每學年學習成績綜合考評后，黨支部把在各方面能夠真正起到模范帶頭作用的入黨積極分子確定為發展對象，推薦參加黨校積極分子培訓班學習。

在發展大學生黨員過程中，落實入黨培養聯系人責任制度。支部書記嚴把程序關，組織委員嚴把政審關和材料關。正確把握黨員標準，嚴格發展計劃。支部要堅持未經一年以上考察的不發展，黨校培訓不合格的不發展，未列入發展計劃的不發展，未經團組織“推優” 的不發展，沒有經過政審和征求黨內外群眾意見的不發展，未經公示的不發展。在召開支部大會時，對發展對象進行全面的評價，完善黨建工作考核綜合評價體系，建設高素質黨務工作隊伍。切實做到情況清楚，程序嚴密，材料齊全，手續完備。嚴格把好“入口關”，把保證黨員質量放在第一位。

四、加強繼續教育，充分發揮學生黨員模范帶頭作用

學生黨員是黨員隊伍中最有生機與活力的群體，學生黨員身份比較特殊，他們既是黨員，又是學生;學生入黨教育考察期相對較短，因此對他們的再教育尤為突出。

作為學生黨員來說，加強繼續教育，自覺地貫徹執行黨的路線、方針和政策并用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦才能使得學生黨員在大是大非面前站穩立場，經得起來自學校和社會上的各種鍛煉和考驗，充分發揮學生黨員模范帶頭作用就顯得極其重要了。

以堅定信念、對黨忠誠、服務人民、廉潔自律為重點，積極開展形式多樣的活動，組織學生黨員到九一八歷史博物館、抗美援朝烈士陵園開展重溫入黨宣誓和學習黨章活動，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，突出學生黨員理想信念教育。結合學生黨員思想、學習和生活的實際，積極引導他們提高思想理論水平。擺正學習與工作的關系，要教育學生黨員樹立遠大理想，堅定信念，在各方面起模范帶頭作加強預備黨員的繼續教育和考察，是黨員發展工作的重要環節。這關系到黨員素質能否得到保障，保持黨員隊伍先進性的重要問題。如果我們不加強繼續教育，進一步端正入黨動機，接受嚴格考驗，就會出現“入黨前拼命干、入黨后減一半”的現象，使學生黨員混同于普通群眾。

建立健全教育管理和服務黨員的長效機制，加強預備黨員的繼續教育，首先要求他們主動積極配合組織的繼續教育和考察。這有利于基層學生黨組織較好發揮凝聚力作用和戰斗力作用，使預備黨員的繼續教育規范化、制度化。學生黨員畢業參加工作后，可以對他們進行追蹤調查，了解他們在工作崗位上的表現。通過調查反饋信息，總結發展學生黨員工作的經驗和教訓，提高管理學生黨員隊伍的理論水平和工作實踐能力。

結語

大學生黨員不僅是受教育者，也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的基層分子，是聯系廣大普通學生積極參加新時代社會主義建設的橋梁和紐帶。因此要緊密圍繞學校中心工作，以切實培養發展學生黨員、提高學生黨員的素質、時刻注意發揮先鋒模范作用的意識，是大學生黨建工作的關鍵和方向，也是我校辦學理念的深化、人才培養模式改革的一次新嘗試，對我校全面提高人才培養質量有著重要的推動作用。

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