大數據時代中職語文教學中思政教育的滲透探析

代莉

摘要：隨著互聯網技術革命的不斷發展，大數據作為互聯網技術的產物，影響著人們工作、學習和生活。在現階段我國中職語文教學中，將大數據技術與語文教學中的思政教育相結合，能夠幫助學生提升自身的綜合素質，樹立正確、堅定的理想信念，有利于提升學生的文化素養。本文根據我國中職語文教學的現狀，強調思政教育的重要性，探討了該如何將現代大數據技術應用于語文教學過程中，進而加強學生的思政教育。

關鍵詞：大數據;中職語文;思政教育

引言：中職學校的思政教育十分重要，是現代社會發展對人才教育的必然要求，也是提升學生政治素養的有效措施。而隨著大數據時代的到來，信息的廣度和深度都有了很大的發展，信息獲取也更加便利，因此中職學校要做到順應技術革命的潮流，緊跟時代發展步伐，利用好大數據這個技術平臺，創新、調整、優化中職語文的教學模式，合理、科學地將學生思政教育滲透到語文教學中，提升中職學校思政教育效率，更好地實現中職語文教育模式和內容的改革，為學生的良好發展奠定基礎。

一、大數據背景下中職語文的教學現狀

在互聯網+技術、大數據技術和多媒體平臺的發展大背景下，中職語文教師已經有意識地融入到大數據的潮流中，試圖運用網絡化的教學模式來制作教學課件、豐富教學內容，進而提升學生學習的積極性。思政教育和中職語文同屬文科類學科，就學科本身性質來說，中職語文和思政教育在知識點的教學和聯系上有著密切的聯系。中職語文知識體系中的部分思政素材可以作為思政教育開展的線索，從而在語文課上就能對學生進行思政教育，既完成中職語文的教學任務和目標，也能實現語文課堂上的思政教育的滲透。但中職語文教師在著力提升學生語文技巧的同時，忽視了思政教育在語文中的滲透，沒有意識到思政教育的重要性，只是在教學形式上采用多媒體教學等方法，無法實現語文教學的整體目標，也不能提升學生的德育素養。

二、中職語文教學加強思政教育滲透的策略

1、利用大數據技術，發掘教材和網絡的思政素材

中職語文教師要充分理解到傳統教學模式的弊端，從根本上突破傳統的語文教學模式，利用大數據技術和互聯網平臺，開展內容豐富、形式多樣的多媒體課堂。教師在教學過程中，要對教材內容有深刻的理解，能夠主動地深挖教材的德育元素，并將其契合到語文課堂中，拓寬學生眼界的同時，實現思政教育在語文教學的滲透。由于大數據時代獲取信息資源的便利性和豐富性，通過互聯網平臺著力發掘與課堂內容相關思政素材，通過教材內容發掘其中蘊含的思政知識，引導學生在學習語文知識、提升語文專業素養的同時，深刻理解其中蘊含的思政教育，不斷提高思政教育在中職語文課堂的滲透程度，實現語文素養和思政教育的雙提升。

2、創新語文教學方式，拓寬思政教育滲透的空間

中職學校的語文教師要順應時代發展潮流，主動融入到大數據發展的潮流中，通過互聯網平臺和大數據技術來創新語文的教學方式，豐富語文的教學內容，為思政教育的開展創造空間。教師可以在學校的幫助下，根據學校和學生的實際情況，推出網絡在線教學的網站，創辦“云課堂”，開展網絡教學的課程，構建思政教育的信息庫，使得學生和老師能夠隨時隨地的獲取想要的語文和思政資源，并安排值班老師定期對學生在網絡平臺上提出的問題進行解答，為思政教育在語文教學中的滲透拓寬空間。

3、教師要提高自身專業素質和思政素養，發揮帶頭作用

教師是語文教學的第一責任人，是落實思政教育建設的關鍵，教師思政素養的高低直接決定了中職語文教學中思政滲透程度的高低。因此，學校、社會、相關部門要注重中職語文教師思政素養的提高，強化教師的思政意識，使教師能夠在語文教學中起到引領的帶頭作用。教師要注重語文專業素質的提升，在大數據的背景下豐富中職語文教學內容，在互聯網技術的推動下創新中職語文教學方式，實現語文教學的整體目標;更要注重思想政治教育理念的學習，積極開發中職語文教學中與思政教育緊密融合的新路徑新模式，重視語文教材內容講解的思政取向，有意識地在課程當中逐步滲透思政的元素，鞏固中職語文的教學成果，提升語文教學中思政教育的效率。

結束語：

隨著互聯網平臺的發展，大數據技術的普及，新背景下加強中職語文教學中的思政教育是培養有專業、有道德人才的必然要求，也是推進新課改的重要路徑。中職語文教學中滲透思政教育工作是一項長期堅持的工作，需要中職學校教師在教學過程中不斷優化教學思路，創新教學模式，拓寬思政滲透的空間;需要學校為語文教師提供寬闊的平臺，創新教師考核的內容和方式，提高思政教育在考核中的比例，為教師開展思政教育營造良好的氛圍，提供充足的空間。因此，在大數據背景下，積極探索將思政教育融入到中職語文教學中的思路和方法是需要中職學校和老師的共同努力。

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