學(xué)術(shù)與商業(yè)博弈：約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)化的艱難抉擇

楊九斌

（湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙 410006）

20 世紀(jì)80 年代以來(lái)，學(xué)術(shù)商業(yè)化（Commercialization of Academic Research）受到鼓舞，它多指學(xué)術(shù)研究主體將商業(yè)應(yīng)用視為學(xué)術(shù)研究的副產(chǎn)品[1]，并以專利申請(qǐng)、技術(shù)許可等方式擁有研究成果的所有權(quán)，尋求或追逐基礎(chǔ)研究（純研究）的商業(yè)回報(bào)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。“商業(yè)化”一詞已然脫離原有“丑陋”“骯臟”之意[2]，而逐漸流行于美國(guó)研究型大學(xué)，“學(xué)術(shù)商業(yè)化”隨之成為時(shí)髦文化，學(xué)術(shù)專利化、大學(xué)科技轉(zhuǎn)移辦公室、大學(xué)科技園蜂擁而起。為此，大學(xué)不再對(duì)學(xué)術(shù)商業(yè)化避而不談或嗤之以鼻，在過(guò)去幾十年，學(xué)術(shù)商業(yè)化一直是學(xué)界感興趣的議題。然而，之前的研究多從螺旋理論、商業(yè)化理論、產(chǎn)學(xué)合作等方面探討這個(gè)議題[3]，這些研究雖然對(duì)于厘清學(xué)術(shù)商業(yè)化發(fā)展的背景、脈絡(luò)、特征、影響等一般性知識(shí)具有不可或缺的價(jià)值，卻難以呈現(xiàn)學(xué)術(shù)商業(yè)化活動(dòng)的具體圖景。作為美國(guó)第一所研究型大學(xué)，約翰﹒霍普金斯大學(xué)的學(xué)術(shù)商業(yè)化歷程，在一定程度上是美國(guó)乃至世界研究型大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)化的縮影。由此，本研究旨在透過(guò)約翰﹒霍普金斯大學(xué)的學(xué)術(shù)商業(yè)化歷程管窺學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本的艱難性。

一、遠(yuǎn)離：追求純粹學(xué)術(shù)，恥于“商業(yè)”

約翰﹒霍普金斯大學(xué)早期與工業(yè)之間的疏離關(guān)系與首任校長(zhǎng)丹尼爾·吉爾曼（Daniel Gilman）密切相關(guān)。約翰·霍普金斯大學(xué)誕生于美國(guó)建國(guó)一百周年之際（1876年），作為同時(shí)代美國(guó)罕見(jiàn)的德國(guó)研究模式的追隨者，芝加哥大學(xué)歷史學(xué)教授愛(ài)德華·希爾斯（Edward Shils）盛譽(yù)約翰·霍普金斯大學(xué)的誕生是當(dāng)時(shí)西半球教育史上唯一的、最具影響力的事件。[4]

（一）以研究真理為業(yè)的使命確立

巴爾的摩商業(yè)大亨約翰·霍普金斯（Johns Hopkins） 托付蓋洛韋·切斯頓（Galloway Cheston）等受托人將其700萬(wàn)遺產(chǎn)用于興建大學(xué)與醫(yī)學(xué)院，揭開(kāi)了創(chuàng)建約翰·霍普金斯大學(xué)的序幕。為達(dá)成霍普金斯的遺愿，受托人既遠(yuǎn)涉歐洲，同時(shí)也奔波于國(guó)內(nèi)的哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、密歇根大學(xué)等，先后與查爾斯·埃利奧特（Charles Eliot）、詹姆斯·安吉爾（James Angell）、安德魯·懷特（Andrew White）討教辦學(xué)方向并問(wèn)詢合適的校長(zhǎng)人選，雖然對(duì)于新建的大學(xué)看法不一，甚至流露懷疑、悲觀的態(tài)度，三位先生卻一致推薦吉爾曼出任校長(zhǎng)。[5]此后，這位德國(guó)純粹研究的崇拜者塑造了約翰·霍普金斯大學(xué)遠(yuǎn)離商業(yè)、以研究真理為業(yè)，即“為真理而真理”（Truth for Tts Own Sake）的辦學(xué)宗旨。

吉爾曼在約翰·霍普金斯大學(xué)的發(fā)展中所起的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)想，“沒(méi)有吉爾曼就沒(méi)有霍普金斯大學(xué)，是他將報(bào)刊所謂的‘巴爾的摩海德堡’引入了約翰·霍普金斯大學(xué)”[6]。歷經(jīng)耶魯大學(xué)、加州大學(xué)的挫敗，吉爾曼急切期望在這所即將建成的新大學(xué)中施展抱負(fù)。1852年，短暫的歐洲任職，吉爾曼深受德國(guó)大學(xué)大力發(fā)展科研的啟發(fā)。帶著對(duì)美國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展的憂心，吉爾曼對(duì)共事過(guò)的耶魯大學(xué)、加州大學(xué)的科研性不足進(jìn)行了批判。[7]同時(shí)，因缺失真正之“大學(xué)”，美國(guó)時(shí)常招致歐洲各國(guó)的譏諷。為此，創(chuàng)辦伊始，吉爾曼便強(qiáng)調(diào)約翰·霍普金斯大學(xué)既與重視實(shí)用、技術(shù)的贈(zèng)地學(xué)院不同，又與關(guān)注知識(shí)傳授的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)有異，在就職演講中吉爾曼明確將研究作為大學(xué)的使命，“什么是我們的目標(biāo)……鼓勵(lì)研究，促進(jìn)學(xué)者的卓越”[8]。

（二）純粹研究成為大學(xué)的象征

經(jīng)過(guò)十余年的實(shí)驗(yàn)，吉爾曼的辦學(xué)模式取得成功，使遠(yuǎn)離商業(yè)成為大學(xué)榮譽(yù)。1890年，約翰﹒霍普金斯大學(xué)蛻變?yōu)槊绹?guó)研究生教育、學(xué)術(shù)改革的先鋒，與康奈爾大學(xué)、哈佛大學(xué)一同成為美國(guó)高等教育的引領(lǐng)者，康奈爾大學(xué)以實(shí)踐融合為特色、哈佛大學(xué)以本科生教學(xué)為典范、約翰﹒霍普金斯大學(xué)則以立足于研究與研究生教育而聞名。[9]至20世紀(jì)初，約翰﹒霍普金斯大學(xué)已創(chuàng)辦10余種學(xué)術(shù)刊物，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)學(xué)術(shù)科學(xué)的先河，這不僅提升了美國(guó)科學(xué)的國(guó)際地位，更為其贏得應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和尊重。由此，約翰﹒霍普金斯大學(xué)的純粹學(xué)術(shù)文化成為一種榮譽(yù)與風(fēng)尚，深刻影響了美國(guó)大學(xué)的形態(tài)，眾多美國(guó)大學(xué)競(jìng)相效仿，以增加研究生、開(kāi)辦研究生院、設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金等方式加速實(shí)現(xiàn)向研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型。[10]由此，純粹研究讓大學(xué)贏得榮譽(yù)，成為大學(xué)之所謂“大學(xué)”的象征。

扎實(shí)的研究之風(fēng)讓約翰·霍普金斯大學(xué)頗受歡迎，躋身于偉大的美國(guó)大學(xué)之列。1910年，在美國(guó)暢銷讀物《偉大的美國(guó)大學(xué)》（Great American University）中，科普作家埃德溫·斯洛森(Edwin Slossson) 贊揚(yáng)了約翰·霍普金斯大學(xué)這所新型大學(xué)的與眾不同，“它沒(méi)有奢華的大理石、沒(méi)有古老的哥特式建筑……不因橄欖球聞名，不參與專利、商業(yè)、教會(huì)、政府等外在事務(wù)，不追求新潮，不喜于游走新聞媒體……擺脫了我們大學(xué)共有的惡習(xí)：浮華、自命不凡、輕浮、膚淺、奢侈……”[11]

約翰·霍普金斯大學(xué)純粹研究實(shí)踐的成功，引導(dǎo)了日后其有限的學(xué)術(shù)商業(yè)化實(shí)踐。約翰·霍普金斯大學(xué)從一開(kāi)始就蔑視研究的商業(yè)取向，形成了恥于學(xué)術(shù)商業(yè)化的文化。大多數(shù)教授對(duì)涉及商業(yè)傾向的應(yīng)用科學(xué)不屑，古典學(xué)者巴茲爾·基德利夫（Basil Gildersleeve）在1877年大學(xué)建校第二年的慶典上提出“有用”一詞應(yīng)當(dāng)從大學(xué)詞典中刪除，此外，化學(xué)教授艾拉·雷姆森（Ira Remsen）也明確反對(duì)學(xué)術(shù)從工業(yè)研究中獲得“不義之財(cái)”。[12]

二、延緩：多因素的疊加，純粹研究偏好加深

多因素的疊加強(qiáng)化了約翰·霍普金斯大學(xué)純學(xué)術(shù)研究的偏好，學(xué)術(shù)商業(yè)化歷程延緩。直至20世紀(jì)70年代末，在純學(xué)術(shù)研究使命的堅(jiān)守、早期商業(yè)實(shí)踐的失敗經(jīng)歷、聯(lián)邦經(jīng)費(fèi)的涌入等因素的共同作用下，約翰·霍普金斯大學(xué)長(zhǎng)期索然于學(xué)術(shù)功利。

（一）堅(jiān)守純學(xué)術(shù)研究使命，排斥商業(yè)文化

“糖精事件”是約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)術(shù)研究首次與商業(yè)交鋒。作為該大學(xué)成立后的首批教授，雷姆森鐘愛(ài)純研究，極力將德國(guó)研究模式移植到美國(guó)。基于德國(guó)的教育與教學(xué)經(jīng)歷，雷姆森見(jiàn)識(shí)了德國(guó)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，贊同純粹研究的無(wú)窮價(jià)值，認(rèn)為最無(wú)實(shí)用的研究最為有用，堅(jiān)信擺脫工業(yè)束縛的科學(xué)才能發(fā)現(xiàn)宇宙中偉大的“不朽真理”。[13]1872年返美任教后，目睹美國(guó)在研究中的差距，雷姆森純粹研究使命感與日俱增，1878年，與其共同求學(xué)于德國(guó)的康斯坦丁·法爾伯格（Constantine Fahlberg）獲得雷姆森及校方的允許，進(jìn)入雷姆森化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在其指導(dǎo)下意外發(fā)現(xiàn)甜味劑“鄰苯甲酰磺酰亞胺”（Saccharin），因其甜度超過(guò)一般糖的500余倍而被形象地稱之為“糖精”。隨后兩人共同署名先后發(fā)表數(shù)篇相關(guān)研究論文，而法爾伯格回德國(guó)后，卻單獨(dú)申請(qǐng)這一研究成果的專利。對(duì)此，約翰·霍普金斯大學(xué)僅從學(xué)術(shù)道德的角度對(duì)其進(jìn)行抨擊。雷姆森直言鄙視法爾伯格的行為，不愿意學(xué)術(shù)與商業(yè)有染。事實(shí)上，雷姆森的態(tài)度反映了當(dāng)時(shí)較為流行的學(xué)術(shù)文化，即多數(shù)院校都不鼓勵(lì)科學(xué)家尋求研究專利，學(xué)者們也樂(lè)于純粹科學(xué)研究，知識(shí)界普遍認(rèn)為盈利科學(xué)（Science-for-Profit）的重要性及聲譽(yù)遠(yuǎn)不如為“真理”之科學(xué)，學(xué)術(shù)的商業(yè)盈利被視為“有污點(diǎn)的錢”（tainted money）。[14]

追隨吉爾曼的理念，雷姆森掌管大學(xué)數(shù)十年，延續(xù)了約翰·霍普金斯大學(xué)純粹研究的旨趣。1901年，雷姆森成為約翰﹒霍普金斯大學(xué)的掌舵人，堅(jiān)稱大學(xué)可以用基礎(chǔ)研究貢獻(xiàn)社會(huì)，即便是1910年大學(xué)面臨嚴(yán)重的財(cái)政困境時(shí)，其基礎(chǔ)研究的屬性仍未削弱。當(dāng)部分院校積極推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移以求學(xué)術(shù)商業(yè)化時(shí)，約翰·霍普金斯大學(xué)依舊作為謹(jǐn)慎的旁觀者，蔑視通過(guò)學(xué)術(shù)營(yíng)利的行為。為此，面對(duì)肝素抗凝劑、紅汞防腐劑、維生素D、脊灰疫苗等重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)時(shí)，約翰·霍普金斯大學(xué)毅然將其免費(fèi)饗于大眾，不尋求專利。[15]

（二）商業(yè)實(shí)踐失敗，加深對(duì)商業(yè)化不信任

羅蘭事件、硅膠事件等失敗的商業(yè)實(shí)踐使其堅(jiān)信商業(yè)不適于約翰·霍普金斯大學(xué)。1898年，學(xué)術(shù)巨匠亨利﹒羅蘭教授(Henry Rowland)出于無(wú)奈（患當(dāng)時(shí)為不治之癥的糖尿病）改變了純粹學(xué)術(shù)初衷，投身實(shí)用科學(xué)，創(chuàng)建羅蘭電信公司，而該公司十余年僅成功向意大利政府出售一臺(tái)機(jī)器，于1910年以失敗告終。[16]1919年，致力于廉價(jià)干燥劑研究的化學(xué)教授沃爾特·帕特里克（Walter Patrick）獲得硅膠專利，但直到專利失效前夕，其商業(yè)價(jià)值一直不佳。這些學(xué)術(shù)商業(yè)化嘗試雖然在一定程度上表明了約翰·霍普金斯大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)商業(yè)化的逐步解禁，而這并不足以撼動(dòng)其純粹研究的取向。盡管此時(shí)，諸如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院已悉數(shù)進(jìn)行著學(xué)術(shù)商業(yè)活動(dòng)，約翰·霍普金斯大學(xué)依舊不尋求任何研究的版權(quán)收益。

避孕器丑聞則進(jìn)一步引發(fā)約翰·霍普金斯大學(xué)對(duì)商業(yè)的不信任感。事件起于約翰·霍普金斯大學(xué)婦產(chǎn)科醫(yī)生休·戴維斯教授（Hugh Davis）發(fā)明的新型宮內(nèi)避孕環(huán)，1968年他試圖以學(xué)校名義申請(qǐng)專利未果后，將該研究專利出售至弗吉尼亞州藥業(yè)巨頭羅賓斯公司。低廉的價(jià)格使該產(chǎn)品一度受眾廣泛，然而因存在嚴(yán)重的設(shè)計(jì)缺陷，致使染病、死亡案例層出不窮。[17]這次丑聞雖然與該大學(xué)無(wú)直接關(guān)系，但因其發(fā)明者帶著約翰·霍普金斯大學(xué)的光環(huán)，這使學(xué)校陷入尷尬境地，目睹了商業(yè)利益與公眾價(jià)值之間存在的沖突，約翰·霍普金斯大學(xué)不斷質(zhì)疑學(xué)術(shù)商業(yè)化，技術(shù)轉(zhuǎn)移實(shí)踐止步不前。

（三）聯(lián)邦資助的涌入，延緩學(xué)術(shù)商業(yè)化的急迫性

聯(lián)邦資助的涌入則作為另一股支持約翰·霍普金斯大學(xué)純粹學(xué)術(shù)文化的力量。第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，學(xué)術(shù)研究逐步進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，聯(lián)邦政府代替私人捐贈(zèng)、州政府的角色成為美國(guó)大學(xué)的主要科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源，對(duì)約翰·霍普金斯大學(xué)而言，這種轉(zhuǎn)變尤為明顯。因戰(zhàn)爭(zhēng)需要，1942年聯(lián)邦政府在該大學(xué)成立當(dāng)時(shí)最大的聯(lián)邦大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)室——“應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室”。該實(shí)驗(yàn)室承接美國(guó)國(guó)防部、航空航天局的多項(xiàng)重大工程，每年所獲經(jīng)費(fèi)約占整個(gè)大學(xué)研究經(jīng)費(fèi)的半數(shù)。[18]這些不指向商業(yè)應(yīng)用的經(jīng)費(fèi)延緩了約翰·霍普斯大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)化的急迫性。這其中，艾賽亞·鮑曼（Isaiah Bowman）校長(zhǎng)對(duì)約翰·霍普斯大學(xué)已有研究文化的延續(xù)至關(guān)重要。戰(zhàn)爭(zhēng)大幕下的約翰·霍普金斯大學(xué)超越區(qū)域事務(wù)，不斷投身國(guó)家事宜，鮑曼校長(zhǎng)成為羅斯福政府的智囊團(tuán)成員。與初創(chuàng)校長(zhǎng)吉爾曼一樣，鮑曼珍愛(ài)基礎(chǔ)研究，擔(dān)憂急功近利將異化高深學(xué)術(shù)研究，“存在這樣的天然法則：急功近利將會(huì)排斥純研究”[19]。其在任14年間明確表明約翰·霍普金斯大學(xué)不尋求專利，尤其是獲利豐厚的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專利。

為此，在漫長(zhǎng)的辦學(xué)過(guò)程中，雖然受到州政府、受托人、區(qū)域產(chǎn)業(yè)界對(duì)于大學(xué)堅(jiān)守純粹研究的爭(zhēng)議，約翰·霍普金斯大學(xué)純粹學(xué)術(shù)研究旨趣未動(dòng)搖。作為回應(yīng)，約翰·霍普金斯大學(xué)僅象征性地作出調(diào)整，即先后增加三個(gè)具有實(shí)踐性、商業(yè)意味的專業(yè)學(xué)院：醫(yī)學(xué)院、工程學(xué)院以及公共衛(wèi)生學(xué)院。然而，第二次世界大戰(zhàn)的勝利繼續(xù)給基礎(chǔ)研究加冕，支持無(wú)實(shí)用性傾向的基礎(chǔ)研究成為國(guó)家意識(shí)，聯(lián)邦政府成為大學(xué)最具吸引力的科研資助者。由此，約翰·霍普金斯大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、國(guó)防部、國(guó)家衛(wèi)生研究院、國(guó)家航空航天局等聯(lián)邦部門，以致對(duì)區(qū)域、產(chǎn)業(yè)界的回應(yīng)遲緩，相應(yīng)地爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)界資助及研究的商業(yè)價(jià)值成為大學(xué)的次要活動(dòng)。

三、參與：經(jīng)濟(jì)使命凸顯，學(xué)術(shù)文化重塑

歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)的沖擊，約翰·霍普金斯大學(xué)開(kāi)始主動(dòng)參與學(xué)術(shù)商業(yè)化。與德國(guó)、日本在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中敗北，宣告了美國(guó)原有的企業(yè)與政府二元科研結(jié)構(gòu)的失敗，大學(xué)重要性凸顯，政府、大學(xué)、企業(yè)三螺旋成為美國(guó)創(chuàng)新與發(fā)展的新基石。同時(shí)，聯(lián)邦政府注重引導(dǎo)生物科技、信息科技的發(fā)展，以此走出與日本、德國(guó)在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的不利境地。隨后，學(xué)術(shù)研究成為政府經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的支柱，學(xué)術(shù)商業(yè)化成為舉國(guó)之事。

（一）經(jīng)濟(jì)絕境引發(fā)學(xué)術(shù)商業(yè)化環(huán)境的變化

在經(jīng)濟(jì)衰退背景下，聯(lián)邦政府資助隨之強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)術(shù)研究技術(shù)轉(zhuǎn)化的考量，關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，鼓勵(lì)大學(xué)與行業(yè)合作。1980年，美國(guó)朝野總結(jié)經(jīng)濟(jì)的“萎靡”源自技術(shù)的“萎靡”[20]，國(guó)會(huì)力排眾議出臺(tái)《拜杜法》，推動(dòng)大學(xué)科研的技術(shù)轉(zhuǎn)移等商業(yè)化實(shí)踐。在政治、經(jīng)濟(jì)的重壓下，學(xué)術(shù)商業(yè)化取代論文發(fā)表成為對(duì)學(xué)術(shù)研究至高無(wú)上的“獎(jiǎng)勵(lì)”，大學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始變得越來(lái)越像企業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室。[21]為此，20世紀(jì)80年代以來(lái)，在聯(lián)邦研究資助理念的變化、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)移效益的示范（硅谷等高校學(xué)術(shù)商業(yè)化集群）、生物技術(shù)前景無(wú)限等的交互作用下，“一夜之間，美國(guó)高校成為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的溫床”[22]。《拜杜法》后，美國(guó)研究型大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的數(shù)量由1980年僅20多個(gè)，在數(shù)十年后躍升至200多，20 世紀(jì)90 年代美國(guó)研究型大學(xué)幾乎都參與了技術(shù)轉(zhuǎn)移。[23]出于經(jīng)濟(jì)使命要求，聯(lián)邦政府持續(xù)引導(dǎo)大學(xué)進(jìn)入市場(chǎng)，如面對(duì)疲軟的經(jīng)濟(jì)，奧巴馬政府在“讓科學(xué)重歸正當(dāng)之位”的旗幟下，升華了大學(xué)“黃油”使命，打破研究“禁區(qū)”與“盲區(qū)”，倡導(dǎo)胚胎干細(xì)胞等研究。由此2009年，奧巴馬政府頒布了高達(dá)530億美元的資助法案《美國(guó)恢復(fù)與再投資法案》（American Recovery and Reinvestment Act of 2009），其中大部分用于生命科學(xué)、能源研究等關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿知識(shí)研究，使其不斷轉(zhuǎn)變?yōu)轵?qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)資本。基于此，聯(lián)邦政府研究應(yīng)用導(dǎo)向持續(xù)升溫，國(guó)家衛(wèi)生研究院建立“國(guó)家推進(jìn)轉(zhuǎn)化科學(xué)中心”（The National Center for Advancing Translational Sciences）、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)推出的“創(chuàng)新伙伴計(jì)劃”（Partnerships for Innovation），皆指向?qū)W術(shù)的商業(yè)轉(zhuǎn)化。

（二）學(xué)術(shù)文化重塑后迅速轉(zhuǎn)型成美國(guó)最具創(chuàng)業(yè)型大學(xué)

學(xué)術(shù)商業(yè)化的環(huán)境重塑了約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)術(shù)文化的屬性。在此背景下，作為在生物醫(yī)學(xué)方面有著卓越研究成就的學(xué)府，約翰·霍普金斯大學(xué)的學(xué)術(shù)文化隨之發(fā)生變化，從培養(yǎng)彬彬有禮的風(fēng)范學(xué)者向兼具打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的明星科學(xué)家轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)80年代后，全美大學(xué)興起了建設(shè)科技園的浪潮。雖然直至1986年才建立技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室，但約翰·霍普金斯大學(xué)不再遠(yuǎn)離商業(yè)，恰如商業(yè)化研究專家瑪莉安·菲爾德曼（Maryann Feldman）所言，“有種感覺(jué)，約翰·霍普金斯大學(xué)是時(shí)候進(jìn)行學(xué)術(shù)商業(yè)化了”[24]。隨著文化屬性的變化，其迅速轉(zhuǎn)型成美國(guó)最具創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，“商業(yè)成為大學(xué)的使命，第一所致力于純粹學(xué)術(shù)的大學(xué)正迅速成為最具創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)府之一”[25]。

《拜杜法》后對(duì)生物技術(shù)的旺盛需求，造就了約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)化的繁榮。20 世紀(jì)80 年代是基因技術(shù)的年代，作為醫(yī)學(xué)研究的開(kāi)創(chuàng)者，約翰·霍普金斯大學(xué)的學(xué)術(shù)商業(yè)潛力被戲稱“猶如阿拉斯加待開(kāi)采的石油般豐富”，依靠雄厚的生物、醫(yī)學(xué)研究實(shí)力，僅1981—1983 年間便有產(chǎn)值數(shù)百萬(wàn)美元的商業(yè)合同涌入校園。[26]依托在醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科上持續(xù)不斷的突破性貢獻(xiàn)，約翰·霍普金斯大學(xué)在公共衛(wèi)生學(xué)院、應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)室及高級(jí)國(guó)際研究院等院所陸續(xù)建立科技轉(zhuǎn)移辦公室。面對(duì)不斷邁進(jìn)的商業(yè)實(shí)踐，1983年10月，約翰·霍普金斯大學(xué)董事會(huì)旋即批準(zhǔn)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策，引導(dǎo)研究專利，加快商業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移，以吸引產(chǎn)業(yè)界資金，彌補(bǔ)聯(lián)邦資助的短缺，并于同年加入“科研企業(yè)聯(lián)盟”（Partners in the Research Enterprise），與普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、密歇根大學(xué)、得克薩斯大學(xué)等16所高校并肩走向商業(yè)化。[27]

20 世紀(jì)90 年代末以來(lái)，商業(yè)熱浪將商業(yè)文化不斷嵌入約翰·霍普金斯大學(xué)。1996 年，威廉·布羅迪（William Brody）教授任校長(zhǎng)，積極推動(dòng)約翰·霍普金斯大學(xué)的商業(yè)化實(shí)踐。布羅迪求學(xué)于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)先驅(qū)麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)，因在生物醫(yī)學(xué)以及醫(yī)療儀器領(lǐng)域取得的成就而聞名，有著豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與高漲的創(chuàng)業(yè)熱情。他在任期中一改此前大學(xué)拒絕產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟應(yīng)邀的態(tài)度，堅(jiān)信為了推動(dòng)研究的發(fā)展，大學(xué)必須與產(chǎn)業(yè)界建立伙伴關(guān)系。[28]在商業(yè)文化的認(rèn)同下，約翰·霍普斯金大學(xué)進(jìn)行了一系列商業(yè)實(shí)踐，以分子神經(jīng)權(quán)威科學(xué)家索羅門·斯奈德（Solomon Snyder）教授為例，便可以管窺其濃厚的學(xué)術(shù)商業(yè)氣氛。自1966 年任職約翰·霍普金斯大學(xué)以來(lái)，斯奈德已經(jīng)獲得37項(xiàng)專利，并創(chuàng)辦吉爾福德制藥公司（Guilford Pharmaceuticals），成為名列美國(guó)前100名的“分子百萬(wàn)富翁”，一瞬間成為約翰·霍普金斯大學(xué)的明星科學(xué)家。[29]隨之，校園反學(xué)術(shù)商業(yè)的態(tài)度逐漸消失，約翰·霍普金斯大學(xué)于2006 年建立科技園，宣告了大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)的制度化。依據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者協(xié)會(huì)（Intellectual Property Owners Association）2017年的年度報(bào)告顯示，約翰·霍普金斯大學(xué)的專利數(shù)據(jù)僅次于加州大學(xué)、得克薩斯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、清華大學(xué)等高校。[30]

歷經(jīng)140 余年的發(fā)展，約翰·霍普斯大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)價(jià)值不斷顯現(xiàn)。目前，其已擁有涉及多個(gè)學(xué)科的2000多項(xiàng)發(fā)明，依托世界一流的研究實(shí)力，創(chuàng)建了涵蓋生命科學(xué)、工程技術(shù)以及數(shù)字醫(yī)療等領(lǐng)域的130多家顛覆性公司。[31]與布朗大學(xué)之于普羅維登斯、哈佛大學(xué)之于劍橋城一般，約翰·霍普斯大學(xué)在巴爾的摩的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)變得至關(guān)重要。“約翰·霍普金斯大學(xué)是巴爾的摩地區(qū)最大的雇主、商品與服務(wù)的主要采購(gòu)商、建設(shè)項(xiàng)目的贊助商、吸引學(xué)生與游客的磁石。2014 年，約翰·霍普金斯大學(xué)對(duì)地區(qū)的直接及間接貢獻(xiàn)超過(guò)47億美元。”[32]

因偏重于學(xué)術(shù)商業(yè)收益，導(dǎo)致學(xué)術(shù)公眾利益與商業(yè)收益之間矛盾頻頻。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，美國(guó)研究型大學(xué)越發(fā)卷入政治與經(jīng)濟(jì)的旋渦，此起彼伏地進(jìn)行著諸如技術(shù)轉(zhuǎn)移、企業(yè)孵化等學(xué)術(shù)商業(yè)化實(shí)踐，以致大學(xué)如同企業(yè)一般注重商業(yè)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)研究的實(shí)用性。此外，科研轉(zhuǎn)化成為拉開(kāi)國(guó)際間差距的推力而受政府推崇，在這種導(dǎo)向下大學(xué)迎合政府所需，科研商業(yè)化日益明顯，大量的教授從教師和學(xué)者轉(zhuǎn)變成商業(yè)和政府顧問(wèn)以及企業(yè)的創(chuàng)始人。但學(xué)術(shù)使命與經(jīng)濟(jì)追求時(shí)常發(fā)生沖突，如同布魯金斯協(xié)會(huì)（Brookings Institution）所批評(píng)那般，“商業(yè)化導(dǎo)致大學(xué)對(duì)商業(yè)回報(bào)率的期望值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大眾的預(yù)期……”[33]2001年，明尼蘇達(dá)大學(xué)的學(xué)生抗議學(xué)校高價(jià)將艾滋病藥物阿巴卡韋的研究專利許可售予葛蘭素史克公司。[34]面臨學(xué)術(shù)商業(yè)道德問(wèn)題，約翰·霍普金斯大學(xué)堅(jiān)持學(xué)術(shù)真理第一，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)底線，反對(duì)商業(yè)貪欲。為防止學(xué)術(shù)使命的異化，2006年約翰·霍普金斯大學(xué)與艾默里大學(xué)、佐治亞理工學(xué)院一同拒絕阿爾佛德·曼基金（Alfred Mann Foundation）高達(dá)2億美元的科研資助。[35]同年，因?yàn)榧~約科格林化妝品公司（Klinger Advanced Aesthetics）謊稱其推出的一款產(chǎn)品獲得約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)研究驗(yàn)證，功效非凡，對(duì)此約翰·霍普金斯大學(xué)毅然決定放棄對(duì)該公司所持有的股份及董事席位。[36]

四、結(jié)論

當(dāng)前約翰·霍普金斯大學(xué)已成為美國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范,而事實(shí)上其經(jīng)歷了艱難的學(xué)術(shù)商業(yè)化抉擇。學(xué)術(shù)與商業(yè)聯(lián)姻的歷史并不長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間兩者之間的關(guān)系不佳。到20世紀(jì)80年代后，隨著大學(xué)、社會(huì)、國(guó)家等主體對(duì)學(xué)術(shù)研究商業(yè)價(jià)值訴求的日趨緊迫，約翰·霍普金斯大學(xué)才逐漸步入商業(yè)社會(huì)。“歷史上，約翰·霍普金斯大學(xué)的管理者對(duì)申請(qǐng)專利缺乏興趣或完全反對(duì)，而強(qiáng)調(diào)優(yōu)先考慮學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)是最明智的選擇。”[37]回首約翰·霍普金斯大學(xué)學(xué)術(shù)商業(yè)化歷程，既讓人感嘆于其對(duì)高深學(xué)問(wèn)的孜孜以求，不盲從他者，甚至犧牲短期利益而對(duì)學(xué)術(shù)商業(yè)化謹(jǐn)慎而為；又令人欽佩其能審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整學(xué)術(shù)研究的價(jià)值取向，接納新思潮，將商業(yè)文化融入大學(xué)，并秉持造福社會(huì)而非追逐金錢的旨趣。

以學(xué)術(shù)為業(yè)是大學(xué)永恒不變的使命，而學(xué)術(shù)商業(yè)化是大學(xué)不可回避的時(shí)代使命。自大學(xué)涉足學(xué)術(shù)商業(yè)化后，爭(zhēng)議不斷，褒貶不一，然而任何反對(duì)、拒絕、逃避產(chǎn)學(xué)合作的舉動(dòng)都是不切實(shí)際的，期望大學(xué)仍處在象牙塔而對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境的變化所賦予的訴求置若罔聞更是失策之舉。[38]對(duì)此，大學(xué)應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)守“傳統(tǒng)”純粹學(xué)術(shù)與“現(xiàn)代”改革中把握平衡，并意識(shí)到純粹學(xué)術(shù)與學(xué)術(shù)商業(yè)化之間并非取舍問(wèn)題，而是融合問(wèn)題。當(dāng)然，在學(xué)術(shù)商業(yè)化過(guò)程中，大學(xué)尤其要保持學(xué)術(shù)的底線，避免陷入盲目逐利境地，透過(guò)先例也不難發(fā)現(xiàn)，帶以商業(yè)收益為目的的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)鮮有成功[39]，約翰·霍普金斯大學(xué)之所以成功恰恰在于其與生俱來(lái)對(duì)科學(xué)真理的執(zhí)著追求。