讓紅歌照亮童心

李 玲

一、教育背景

祖國的繁榮昌盛，離不開中國共產黨的領導。可是，當下的小學生對黨的認識不足，關于黨的知識也不甚了解。在建黨百年之際，我設計了主題為“讓紅歌照亮童心”的紅歌傳唱活動，希望通過紅歌潤澤童心，激發學生愛黨愛國的思想感情。

二、教育目標

認知方面：了解紅歌背后的故事，知曉紅歌中蘊含的精神。

情感方面：激發學生的愛黨愛國熱情。

行為方面：學唱紅歌，會唱紅歌，愛唱紅歌，積極、主動地傳承紅色文化。

三、教育對象

五年級學生。

四、活動準備

教師方面：制作課件；搜集和紅色歌曲相關的資料。

學生方面：收集一些紅色歌曲，查詢并了解一首紅歌的來歷或其中蘊含的故事。

五、實施過程

（一）感受影片中的紅歌魅力

1.教師：一首有意境的好歌會把人帶入特定的情景，與之共吟；一首有內涵的好歌會經受住時光的磨礪，經久不衰；一首有故事的好歌會成為永久的經典，代代相傳。下面請同學們欣賞幾首有意境、有內涵、有故事的好歌。

2.觀看影片剪輯：《上甘嶺》——插曲《我的祖國》；《鐵道游擊隊》——主題曲《彈起我心愛的土琵琶》；《洪湖赤衛隊》——插曲《洪湖水浪打浪》。

3.教師：從這些黑白的影片中，我們可以看出那個年代距離現在比較久遠了，但是這些歌曲卻成為經典，一代代流傳下來。從這些經典的紅歌中，你能感受到什么？

4.學生暢所欲言。

預設1：這些歌曲的旋律聽起來非常熟悉，唱起來也朗朗上口，結合影片我發現，原來歌曲中傳遞出一種積極樂觀的人生態度，能夠吸引人，也能夠震撼人心。

預設2：從影片中人物的服飾可以看出那個年代的條件非常艱苦，可是即使這樣，面對戰爭，他們還是斗志昂揚。歌詞中的戰士們對取得勝利充滿了信心，他們的精神令人動容，這樣的經典歌曲應該永遠流傳下去。

5.教師小結：沒有共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨的領導，中國就不會發展得如此迅速，以高昂的姿態屹立于世界之林。時代在變，但是紅歌中的精神不變，這種精神是我們中華民族的文化精髓，也是我們中華民族進一步發展的底氣。在建黨百年之際，讓我們唱響紅歌，讓紅歌照亮童心。

【設計意圖】此環節通過播放經典影片中的歌曲營造良好的活動氛圍，在談聽紅歌的感受中，愛黨愛國的種子開始在學生心中生根發芽。

（二）講紅歌背后的故事

1.教師：每首紅歌都有它的來歷，其背后都有一個動人的故事。同學們，你們都知道哪些與紅歌有關的故事呢？

2.學生自主講述一個和紅歌相關的故事。要求：講故事前，先清唱幾句紅歌中的經典部分，然后開始講述。

預設1：《保衛黃河》描繪出游擊健兒端起土槍洋槍、揮動大刀長矛，在青紗帳里、萬山叢中，為保衛黃河、保衛全中國而戰斗的壯麗場景。

預設2：《走進新時代》歌頌了改革開放后黨和國家第三代領導集體建設社會主義現代化強國的決心和信念。

預設3：《我和我的祖國》講述了每一個普通的平凡人與國家的榮辱強大之間密不可分的關系，它喚醒了全球華人的愛國情懷與共同回憶。

3.教師：每一個為新中國建立和祖國強大奮斗的人都是英雄，以他們的故事為背景創作的歌曲，總是充滿了正能量，這便是紅歌的魅力。老師也想把一首歌推薦給大家，這首歌便是《沒有你的旅程》。該首歌以從我們榮成走出的科學家郭永懷的故事為創作背景。郭永懷把自己的一生獻給了科學研究，獻給了祖國，最終為祖國而犧牲。讓我們跟隨視頻和歌曲一起懷念我們榮成的這位英雄。

4.播放視頻，學生欣賞視頻片段及其中的歌曲。

5.教師：我們每一個榮成人都應該以他為榜樣，為祖國的繁榮發展貢獻自己的力量。

【設計意圖】此環節引導學生從故事中汲取寶貴的精神財富，激發他們愛黨、愛國的熱情。而推薦歌頌郭永懷的歌曲，講述郭永懷的故事，可以激勵學生們以建設祖國為榮、立志為家鄉增榮耀的情感。

（三）賽唱紅歌傳經典

1.教師：剛才我們了解了這么多紅歌背后的故事，相信已經激發出你們唱紅歌的熱情了，下面我們就來一次紅歌拉歌賽。

2.拉歌賽分組：每8人為一組，每組給自己的小組起個響亮的名字，比如“保衛黃河組”“洪湖赤衛隊組”“人民子弟兵組”等。

3.比賽規則：當課件出示紅歌題目時，第一個站起來的學生所在的小組獲得傳唱的資格，每首紅歌只唱高潮部分，可以小組齊唱，也可以單人獨唱；每次獲得傳唱機會并唱對了的小組就可以得到1分，得分最高的小組獲勝。

4.教師：中國共產黨帶領我們走進新時代，讓我們的生活蒸蒸日上，黨的恩情我們要銘記于心，最后讓我們一起唱響《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌。

5.學生集體起立，高聲唱響紅色歌曲，班會結束。

【設計意圖】此環節通過開展拉歌賽活動，帶領學生傳唱更多的紅歌，讓他們對紅歌有更加全面的了解，生發出更強烈的愛國之情。