紅色影視伴成長 紅色精神心中揚

高 倩

一、教育背景

當代青少年生活在和平年代，雖然在生活中并不缺少紅色精神的熏陶和浸染，但這種影響比較微小，學生們很難感同身受。2021年，正值中國共產黨建黨100周年，我設計了題為“紅色影視伴成長，紅色精神心中揚”的主題活動，旨在帶領學生通過影視作品回顧黨的奮斗歷史、熱情謳歌黨的光榮事跡、繼承和發揚黨的優良傳統，讓學生在參與體驗中深入了解紅色精神，在分享交流中激發歷史責任感，樹立正確的理想信念。

二、教育目標

認知方面：知道黨帶領廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程；了解一些影視作品反映出的民族精神。

情感方面：激發熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

行為方面：在現實生活中以紅色精神指導自己的行為，繼承黨的優良傳統，做一名向上向善的社會主義建設者和接班人。

三、教育對象

七年級學生。

四、活動準備

教師方面：準備相關視頻資料，包括原版電影及配音片段節選。

學生方面：了解一些經典紅色影視作品的主要內容，搜集相關歷史資料；準備觀后感或者影評。

五、實施過程

教師導入：今年是中國共產黨100周年華誕，在中國共產黨成立和發展的過程中，我們經歷了許多艱難險阻，然而靠著共產黨人不屈不撓的精神和不怕犧牲、勇于沖鋒的決心，我們終于迎來了如今的幸福生活。如此幸運的我們，不應忘記歷史，應該從中汲取精神養分，豐富自己的內心世界。幸運的是，共產黨人那一段段振奮人心、催人淚下、感人至深的經歷通過一部部影視作品呈現在我們眼前。這節班會，就讓我們在一部部紅色影視作品中，重溫中國人民頑強不屈、堅韌不拔的民族氣節和英雄氣概，感受身為一個中國人的驕傲與自豪。

（一）經典影視作品簡介及資料交流

教師：在這次活動之前，我已經讓大家了解和搜集一些紅色經典影視作品及其相關資料，下面考驗大家的時刻到了。等會我會利用投影展示幾個經典紅色影視作品片段，各小組若有成員完成以下要求之一，其所在小組可加1分，排名第一的小組有豐厚的獎勵。

要求：明確電影名稱，簡要介紹影視劇情，分享影視背后的歷史故事。

【設計意圖】與文字相比，影視作品更為直觀，具有感染性。在主題班會開始之前，給學生劃定范圍，讓他們去觀看一些經典紅色影視作品，了解故事的大概背景及相關歷史事實。在學生有了初步感知后，再要求學生去搜集明確而具體的歷史事實，強化學生對這一段歷史的記憶與理解。隨后，通過小組競爭的形式檢測學生所掌握的歷史知識，將影視與史實更好地結合起來。

（二）經典影視作品影評分享

教師：今天的幸福生活來之不易，是千百萬革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的。在這些經典紅色影視中，我們知道了一位又一位革命先烈的名字和事跡，我相信，通過觀看紅色電影、了解影片中的歷史故事，大家會對中國共產黨為什么能帶領中國人民站起來、強起來、富起來有深刻的感受。接下來，請大家拿出自己之前寫好的“經典紅色影視作品觀后感”，先在小組內和組員們分享自己的感受，隨后每一小組派出一個代表，上臺和全班同學一起分享。

【設計意圖】此環節旨在引導學生對影視作品中的紅色精神加以總結和內化，發現其與自身的聯系，繼而明白紅色精神其實和我們每個人息息相關，伴隨著我們的成長。

（三）經典紅色影視作品片段配音

教師：在經典紅色影視作品中，我們感慨于共產黨人在面對生死抉擇時的勇氣，佩服共產黨人在面對民族大義時的義無反顧，也心疼共產黨人在被折磨時的抵死不松口。僅僅是觀看，我們就很能感同身受，如果真正處在那個情境中，真正有機會說出那些臺詞，又會有什么不同的感受呢？下面請欣賞《狼牙山五壯士》片段節選配音。

學生配音表演。

教師：聽完同學們關于影視片段的表演后，大家又有哪些不同的感受呢？參與配音的同學又有哪些不同的體會呢？

學生自由發言。

【設計意圖】此環節旨在讓學生在配音活動中收獲滿滿的情感體驗，將離學生比較遠的影視作品情節放到學生面前，讓學生的直觀感受更強烈，從而激發他們思考。同時，這是一種比較新穎的活動形式，學生會比較有興趣。在有了對電影歷史事實的了解以及自己的感悟之后，再去配音，我想學生對素材的理解會更加到位。

（四）不同年代人對經典紅色影視作品的理解

教師：如果不是因為這次主題活動，可能大家不會主動去觀看、去了解這些紅色影視作品。但是對于大人們來說，紅色影視卻是他們的童年記憶和精神食糧，下面讓我們來聽聽父輩和祖輩們對紅色經典影視的看法和感受吧。

PPT投影播放提前請家長錄制好的視頻，邀請學生朗讀一些家長的手寫書信。

教師：紅色影視作品影響著一代又一代人，每代人都可以從中汲取到力量。那作為新時代的你們，應該怎樣踐行紅色影視中的那些精神呢？

學生分組討論，自由發言。

教師總結：因為無數革命先烈們的流血犧牲，才讓我們擁有了今天幸福安定的生活。雖然現在我們不需要像革命先烈們那樣拋頭顱、灑熱血了，但是我們也有我們的責任，那就是不忘過去、珍惜今天、努力學習、報效祖國。讓我們把先烈們的宏愿銘刻在心，勤奮學習，掌握科學文化知識，準備為祖國和人民貢獻一切，為建設更強大的中國而奮斗。

【設計意圖】主題活動中，雖然學生是主體，但是其他人的參與也很重要，此環節讓家長也參與其中，既可以讓孩子了解到父母的想法，構建更和諧的親子關系，同時也讓家長有一種參與孩子學習的自豪感；讓學生談談如何踐行影視作品中的精神，可以讓他們在緬懷歷史的同時更珍惜現在的幸福生活，以積極的行動回應當下社會賦予青少年的責任和使命。