論情景游戲激發小班幼兒投擲活動的興趣

肖敏敏

摘? 要：小班幼兒的投擲能力不足，主要是因為幼兒擺動手臂，投擲時機不正確、控制上下肢用力與身體不協調。所以利用視情游戲游戲激發小班幼兒投擲興趣，從而發展幼兒的投擲動作是很重要的。

關鍵詞：小班幼兒;投擲

五項基本技能考試的結果中，小班的幼兒幼兒的投擲成績一直不好。主要表現為孩子擺動手臂、擺動手臂、對投擲時機不正確，投擲方向、速度、力度不能很好地調整?？刂粕舷轮昧εc身體不協調。

一、用各種各樣的情景游戲刺激幼兒的投擲興趣

幼兒園教育指導要領指出，要培養幼兒對體育運動的興趣，發展幼兒的基本動作。提高投擲的興趣是投擲活動的基礎，所以在投擲活動中，提高幼兒的投擲興趣很重要。

（一）根據教育目標創造適合幼兒的情景游戲環境，刺激幼兒的投擲興趣

情景游戲環境是重要的體育教育資源，有效地利用環境的創設，能促進幼兒的投擲發展。在投擲活動中，根據投擲的內容和目標，結合幼兒的興趣，創造有趣投擲的環境，提供合適的玩具材料，從而確保投擲教育目標的有效實施、。幼兒上肢動作多。為了提高幼兒投擲的興趣，全面發展小班幼兒投擲的能力。我們在小班的體育教育活動中，盡量把體育教育的內容有情節，寓意在角色游戲中，讓幼兒在快樂中進行體育鍛煉。例如，在一個叫做“喜羊大戰灰太狼”的大游戲場，為幼兒開辟了三條艱難的道路。有把輪胎疊好鋪好的路，梅花樹的路，和顏色的積木箱組合起來的路。小班幼兒可以根據自己的能力和喜好選擇路線，灰太狼到達的時候，我們為幼兒提供了2米、3米的安全距離。幼兒可以根據自己的投擲能力選擇投擲距離。同時老師也可以鼓勵幼兒嘗試不同的投擲距離。

（二）以情景游戲為主要活動形式，刺激幼兒的投擲興趣

孩子的年齡特征是喜歡在老師的帶領下一起玩，喜歡模仿扮演角色活動。投擲游戲可以賦予的角色很多，不但激發出投幼兒的積極性，而且滿足幼兒游戲的欲望。例如根據動畫情況制作的游戲《喜羊羊與灰太狼》、《海綿寶寶的大泡沫》、《勇敢的藍貓》等，根據故事制作的游戲《大虎走》、《狼與小羊》、《勇敢的裁縫》等，孩子們都很熟悉喜歡的游戲內容易刺激幼兒的興趣。例如，組織幼兒玩情景游戲“大虎跑”時用紙創造森林的境界，通過故事的形式讓孩子明白。在森林里投擲沙包，這樣才能趕跑大老虎，大老虎才不欺負小動物。孩子們為了保護小動物，拼命地把沙包扔到森林里。

（三）豐富情景游戲投擲材料，刺激幼兒的投擲興趣

著名教育家陳鶴琴指出，孩子們在玩耍，很少有空著手玩的，只有很多玩具，才能滿足玩的欲望。玩也很重要，但是玩具更重要。這說明資料與幼兒的活動密切相關，是幼兒直接活動的物質基礎。因此，為了提高幼兒投擲的興趣，需要豐富的投擲材料，可以滿足各種幼兒的需求。小隊除了投入了100克、200克、500克的沙袋外，還投入了各種品質的糖果、手榴彈、流星、布飛盤、紙飛盤等各種各樣的球類。使用橄欖球、網球、球、羽毛球、紙箱等生活用品，使用塑料袋、舊手帕、紙片等投擲材料。為孩子提供投擲活動各種選擇的機會。

二、重視情景游戲的科學性，發展幼兒的投擲動作

關于把握幼兒的投擲動作，很多老師認為如果幼兒多練習的話，練習的次數足夠的話，就可以做出正確的投擲動作。實際上，根據研究，對于很多人來說，很多動作不是“自動”，而是生理上成熟的，所以沒有得到改善。因此，無論是制作游戲，還是制作指導游戲，教師都重視游戲的科學性，有目的地促進幼兒的投擲動作的發展。

（一）根據難點的不同，選擇不同的突破方法

我們根據幼兒的年齡特點選擇適當突破嚴重難關的方式。在“救出小動物”活動中，為了突破幼兒扔出去的難點，在投放線前撒上面粉，活動中，幼兒將自己的炮彈射入地下板，打開門救出了小動物。這樣，幼兒可以避免掉在地上而不是在自然中向遠處投擲。在大隊的“喜羊大戰灰太狼”活動中，正確的投擲是很重要的。突破難點的過程給孩子們足夠的時間。怎么扔得遠一點？在幼兒的充分探索和實踐后，教師及時介入，與孩子一起總結，提高經驗。最后一起練習。教師們適當選擇活動方法，提供合適的玩具材料，創作有趣有效的兒童歌曲，幫助孩子突破難點。

（二）重視幼兒的個體差異，情景游戲的設計體現層次性

幼兒本身身體的機能不同，學會投擲動作的能力也不同。幼兒之間有很大的區別。在組織游戲的過程中，老師重視游戲創設的層次性，讓不同水平的幼兒都有成功的體驗，例如在“海綿寶寶的大泡沫”游戲中，老師讓幼兒做海綿寶寶請扔向大海。制作大海的時候，會設置遠離大海的顏色，引導幼兒進入沙袋。即使扔到附近，孩子也能體驗成功的喜悅。

投擲動作雖然復雜，但是在情景游戲的探索和試驗中，小班的幼兒可以意識到投擲的基本動作而進行投擲?？梢钥刂谱约旱膭幼魍稊S。投擲的效果也是理想的。

參考文獻：

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