大學生“四創”能力培養長效機制建立研究

方志剛，郝曉亮

（遼寧科技大學 化學工程學院，遼寧 鞍山 114051）

作為培養人才的高校，要重視對學生能力、素質的培養和塑造。大學生具有旺盛的精力，其接受新知識較快，并且具有較強的可塑性，他們渴望能夠通過自身的努力或者在高校的培養下能力和素質得到進一步的提升。本文歸納了學生能力培養的4 個方面，即創新能力、創業能力、創意思維和創造能力，從當代大學生形象思維和能力素質特點分析、大學生“四創”能力培養概念的歸納和總結、大學生四創能力培養長效機制的建立3個方面進行討論和分析，希望通過研究，為大學生能力素質的提供借鑒。

1 當代大學生形象思維和能力素質特點分析

1.1 渴望新知識，擁有對未來事物的改造和探索熱情

大學生正處于求知欲旺盛的階段，他們對于學習新事物、新知識充滿著激情，可塑性是最強的。

1.2 具有高度的社會責任感，愿意通過自己的努力為社會作出給更多的貢獻

大學生是祖國培養下的高級知識分子。從小到大的愛國主義教育，讓他們深刻領悟自身的責任和擔當。他們愿意在當下刻苦學習本領，有朝一日成為社會主義的建設者和接班人，來回饋社會、建設祖國。

1.3 受知識面和閱歷所限，創新能力和實踐技能有待進一步提高

大學生一直都是在學校的環境下成長，這相對制約了他們接觸社會的機會。同時他們所具備的知識和能力水平與社會所需的人才還存在一定差距。但是這種差距會在其不斷成長進步后，或者進入社會工作后逐漸消除。

1.4 具有明確的是非觀，但辨識能力需要進一步加強

大學生具有堅定的信仰，具有堅韌不拔的吃苦耐勞精神。他們愿意成為代表真理和正義的團隊成員之一。但是有時面對社會不良思潮的蠱惑，或者不法分子的誘惑和欺騙時，他們相對缺乏辨識力，容易誤入歧途。

2 大學生“四創”能力培養概念的歸納和總結

2.1 大學生創新能力的培養

大學生的創新能力主要研究的是學生在高校接受的專業知識培養，其在校期間或者畢業后，面對接觸的事物具備一定的改進、提升、塑造能力。創新思維及能力的培養，對于大學生今后職業規劃或者能力提升都具有重要決定作用[1]。

2.2 大學生創業能力的提升

大學生的創業能力主要研究的是通過能力訓練讓學生能夠增強或者具備創業的理念及能力，當時機成熟時，其可以通過創業來創造價值。或者學生雖然未親自創業，但能在平時的工作中運用創業知識來解決相關問題。

2.3 大學生創意思維的引領

創意思維主要研究的是學生通過知識培養或者氛圍熏陶，能夠根據自己的思維，結合所學知識，最終形成一個相對可行的技術想法或者方案。創意思維對于藝術創造、技術改進和概念設計等都具有非常好的推進作用[2]。

2.4 大學生創造能力的塑造

大學生創造能力主要研究的是通過能力培養和訓練，學生能夠根據所學知識對客觀事物進行改造、分析和創造，實現對技術上的改進、提升和發明。通過對創造能力的塑造，學生具備成為工程師或者科學家的潛力或者資質[3]。

3 大學生“四創”能力培養長效機制的建立

3.1 優化課程設置，注重學科內涵建設

課程是學生接觸高等教育最有效的方式之一。作為培養大學生的高校，尤為要重視對課程的設置和建設。首先，通過必修課讓學生掌握本專業的理論和知識框架。其次，通過選修課讓學生根據興趣愛好，進一步豐富其知識面。專業和學科是密不可分的，好的學科無論對于學生的就業還是能力塑造都是非常有益的，因此，要重視對學科建設，通過學科提升教師科研水平，豐富學生專業背景。

3.2 引進和培養高水平人才，打造高水平師資團隊

要想培養出好的學生，必須有優秀的教師。首先，要大力引進高水平人才，通過人才對于學科和團隊的引領，使專業和學科有效提升。其次，要重視對在校教師能力和素質的培養，通過經驗交流、訪學、培訓等方式，不斷提高師資水平。

3.3 實現信息共享，不斷推動共享平臺建設

目前社會所需的是復合型人才，但對于大多數高校而言，所開設的專業課程相對比較封閉，本專業的學生很難接觸到其他專業的課程或者信息。對于高校而言，可以通過增設選修課或者開設第二學位等方式，為學生學習其他專業課程提供助力。此外，科研實訓平臺對于學生創新能力的提升也是非常重要的，應積極開設共享實驗室，儀器設備共享，為有需要的師生提供幫助。

3.4 統籌部門管理，出臺更多扶持政策

目前高校對于學生創新、創業等方面事務的管理，有的是通過教務處，有的是成立了創新創業學院，有的是由二級學院進行單獨管理。首先，要責任明確，使工作細分，這樣能夠更好地服務師生。此外，應不斷出臺更多的扶持政策，激勵想做事的師生能夠更上一個臺階。

3.5 優化資源配置，發揮全方位育人作用

目前對于很多高校而言，學科、專業、硬件、場地、資金等資源分配是相對不均的。作為培養人才的高校，應向發展優勢學科、培養創新人才的學院或者團隊傾斜，既根據專業特點，又突出優勢，實現資源的有效利用。同時要做好育人工作，在做好科學研究的工作，把學生教育扎扎實實做好。

4 結語

大學生是祖國的未來和希望。作為培養人才的高校要以培養學生創新能力、創業能力、創意思維和創造能力為己任，通過做好人、財、物、政策等多方面的工作，為學生能力的培養作出更多、更大的貢獻。