全國新高考Ⅰ卷作文題解讀

【真題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指津】

這是一道典型的由材料生發立意的闡釋型作文題，既是歷史的呼喚，也是現實的思考。寫作時可注意如下幾個方面：

1.小口切入，大處落筆，思維開闊而深遠。以毛澤東論“體育之效”為寫作材料，可由此及彼，小中見大，由“體育鍛煉增其不能”，寫到人生的自強不息，家國的奮發圖強，充分彰顯個性與時代精神，展現思維的穿透力與深刻性。

2.注重辯證思考。材料中毛澤東“生而強者如果濫用其強……會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉……會變而為強”之語，提示寫作應具有思維的辯證性，從正反兩個方面，在鮮明的對比中論述。

3.就事說理，升華思想。寫作要求體現你的感悟與思考，可見需要就事說理。毛澤東論“體育之效”，是寫作的起點與基石，但僅僅停留于論體育鍛煉，則是表層的思想，粗淺的思維。我們需要由體育鍛煉或寫到生命意志的磨煉，或寫到人生思想的成長，或寫到家國奮進的富強，從而多一份思想的理性與高度。既就事寫起，保證不離題旨；又就事說理，體現論述的深刻。

4.由古而今，著眼現實。材料雖為百年前的毛澤東之語，不可只論古文，說古事，而應“為時而著，為事而寫”，或聯系當今的時代現實，或聯系當今的個人與社會實際，具有當今高中生的時代意識和社會責任感。

5.文體不限。可寫論述文，寫出自己的思想深度與思維層次；可寫記敘文，寫出自己的真實經歷與思想感悟，或暗合或明點材料的題旨。