加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的校本實(shí)踐探索

□尹祖榮 楊月和

一、加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深刻地闡述了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義及目標(biāo)，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意義重大。從教育訴求看，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任，是發(fā)展高質(zhì)量教育的重要保障。從時(shí)代需求看，教師承擔(dān)著落實(shí)立德樹(shù)人、培育時(shí)代新人的歷史重任。習(xí)近平總書(shū)記在2018 年召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。[1]這充分說(shuō)明教師是“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的具體實(shí)踐者，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史重任。

高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍是我國(guó)教育改革發(fā)展的必然要求，是加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本保障。我們要培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“四個(gè)引路人”。要繼續(xù)加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力的人才支撐。

二、加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的校本實(shí)踐

珠海市第二中學(xué)在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，形成了富有成效的校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供政治保證

1.加強(qiáng)校黨委對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

校黨委對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建提質(zhì)量”的思路，全面推進(jìn)學(xué)校黨建工作。加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把好選人用人關(guān)，做好中層領(lǐng)導(dǎo)干部和儲(chǔ)備干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督工作，完善激勵(lì)和約束機(jī)制，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

2.加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí) 《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》 等書(shū)籍，全面提高黨員政治素質(zhì)和基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷完善基層黨支部組織制度建設(shè)。推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作，開(kāi)展“一個(gè)支部一個(gè)特色”建設(shè)，推進(jìn)“一個(gè)支部一個(gè)陣地”建設(shè)，發(fā)揮好基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨建工作促進(jìn)教育教學(xué)工作開(kāi)展，提高教育質(zhì)量。

3.全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢牢把握教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，堅(jiān)持“五育”并舉，在“六個(gè)方面”下功夫，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，突出德育實(shí)效，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，崇尚美育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培育全面發(fā)展的人。

（二）把握教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，提升師德師風(fēng)教育成效

1.加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，明確師德規(guī)范

在教職工大會(huì)上，校黨委書(shū)記多次帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是要求全體教師始終牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的殷切希望和要求，努力提高全體教師的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。校紀(jì)委書(shū)記組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》 《珠海市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》 等文件，明確師德要求，為師德失范亮明戒尺。

2.抓好黨建工作，堅(jiān)守教育初心

學(xué)校開(kāi)展“一名黨員一面旗幟”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“主題黨日”“黨員教師示范微課”等活動(dòng)，圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育。堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，勇?lián)⒌聵?shù)人使命。從校黨委會(huì)到各黨支部，再到黨小組和全體黨員，各級(jí)各層都要把握政治方向，明確教育職責(zé)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力把學(xué)生培育成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.完善管理制度，凸顯師德考核

學(xué)校進(jìn)一步完善并嚴(yán)格執(zhí)行《教師評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)施辦法》，加強(qiáng)對(duì)全體教師的師德考核，強(qiáng)化師德考核在評(píng)優(yōu)評(píng)先中的“一票否決”制度，對(duì)師德失范問(wèn)題“零容忍”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的“一二三四五六”總體要求，一個(gè)忠誠(chéng)：忠于黨的教育事業(yè)；兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)；三個(gè)熱愛(ài)：熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)生；處理四個(gè)關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系，分內(nèi)工作與分外工作的關(guān)系，吃虧與占便宜的關(guān)系，提出意見(jiàn)與尊重人格的關(guān)系；五個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)、自覺(jué)清廉、自覺(jué)共事、自覺(jué)創(chuàng)新；六個(gè)意識(shí)：師表意識(shí)、育人意識(shí)、胸襟意識(shí)、課堂意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、自省意識(shí)。

4.表彰先進(jìn)模范，突出師德引領(lǐng)

學(xué)校通過(guò)舉辦教師節(jié)表彰儀式、優(yōu)秀黨員表彰儀式、教職工光榮退休儀式等，不斷增強(qiáng)教師的身份認(rèn)同與職業(yè)認(rèn)同，提升教師的幸福感、成就感與榮譽(yù)感。發(fā)掘教師先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、珠海教育新聞媒體等渠道加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳，樹(shù)立師德標(biāo)桿，營(yíng)造出尊師重教的良好氛圍，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)做“四有”好老師，做學(xué)生的“四個(gè)引路人”。

5.邀請(qǐng)專家培訓(xùn)，滋養(yǎng)師德師魂

近年來(lái)，學(xué)校多次邀請(qǐng)專家教授就教師隊(duì)伍建設(shè)等方面開(kāi)展全員培訓(xùn)。如邀請(qǐng)北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)郭華來(lái)校講授，主題為“教師是教學(xué)的第一關(guān)鍵人”。郭華教授指出，教育教學(xué)從來(lái)都是立德樹(shù)人的，教學(xué)本身就是教育的、道德的、發(fā)展的。教授的講授春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)著教師的師德師魂。

6.借助現(xiàn)代傳媒，提升教育實(shí)效

拓展傳播渠道，將師德師風(fēng)教育落到實(shí)處。除了開(kāi)展全員培訓(xùn)外，學(xué)校還利用線上傳播工具，如通過(guò)短信平臺(tái)、微信公眾號(hào)推送轉(zhuǎn)發(fā)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡和違反師德師風(fēng)的典型案例，將正面引導(dǎo)和反面警示結(jié)合起來(lái)，提高師德師風(fēng)教育實(shí)效。

（三）堅(jiān)持“一體四翼”協(xié)同發(fā)力，提升教師整體素質(zhì)

教師隊(duì)伍建設(shè)落到實(shí)處的關(guān)鍵在于形成促進(jìn)教師發(fā)展的校本體系。珠海市第二中學(xué)從不同的對(duì)象群體出發(fā)，構(gòu)建了“一體四翼”的教師發(fā)展培訓(xùn)體系：“一體”是一支教師隊(duì)伍；“四翼”是四個(gè)關(guān)鍵群體，包括黨員教師、思政課教師、班主任和青年教師四支分隊(duì)。

1.加強(qiáng)黨員教師隊(duì)伍建設(shè)

引導(dǎo)全體黨員教師在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在思想上積極引領(lǐng)，在人際關(guān)系上滋潤(rùn)協(xié)調(diào)，構(gòu)建和諧的黨群關(guān)系。組織開(kāi)展“七個(gè)一”系列活動(dòng)（舉辦一次專題學(xué)習(xí)會(huì)、開(kāi)展一次專題大討論、重溫一次入黨誓詞、精讀一本好書(shū)、舉辦一次征文比賽、開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)、樹(shù)立一批創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)典型）教育和引導(dǎo)廣大黨員干部“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”，不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)，擦亮黨員身份，砥礪家國(guó)情懷，鍛造政治品格，鑄就政治靈魂。

2.加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)

辦好新時(shí)代思政課，關(guān)鍵是加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的具體做法如下：一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)，打造精英團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，健全制度規(guī)范，加強(qiáng)科組管理，按照“目標(biāo)啟動(dòng)、理論促動(dòng)、骨干帶動(dòng)、培訓(xùn)推動(dòng)、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)、關(guān)心感動(dòng)”的總體思路，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，把握政治方向。加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，讀原著，學(xué)原文，悟原理，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。三是堅(jiān)定學(xué)科自信，創(chuàng)新課堂教學(xué)。增強(qiáng)上好思想政治課的決心與信心，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)黨的政治認(rèn)同，弘揚(yáng)家國(guó)情懷，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提升文化素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

一是強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，完善與落實(shí) 《班主任崗位聘任辦法》和 《班主任績(jī)效考核辦法》，明確班主任崗位職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升班主任的育人水平。二是依托市級(jí)名班主任工作室，抓好“青藍(lán)工程”班主任培訓(xùn)工作，全面提高班主任的專業(yè)能力和育人水平。三是完善德育體系，開(kāi)發(fā)校本課程，上好班會(huì)課。積極建構(gòu)與遵循“德育序列化體系方案”，開(kāi)好主題班會(huì)。編寫(xiě)、出版并運(yùn)用好 《社會(huì)主義核心價(jià)值觀班會(huì)課》 校本教材，落小、落細(xì)、落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

4.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)

健全教師專業(yè)發(fā)展制度，構(gòu)建“教研訓(xùn)”一體化的提升機(jī)制。落實(shí)“青藍(lán)工程”結(jié)業(yè)制度，使青年教師在磨煉中求得專業(yè)發(fā)展。開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，做好“傳幫帶”工作。安排名師、骨干教師專題講座，教導(dǎo)、指引青年教師認(rèn)清努力方向，激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力。組織青年教師參加高三重要模擬考試，幫助青年教師了解教育改革方向，掌握高考命題動(dòng)態(tài)，提升教育教學(xué)能力。開(kāi)展青年教師基本功大賽、命題比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年班主任能力大賽等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師駛?cè)雽I(yè)發(fā)展的快車道。倡導(dǎo)青年教師自覺(jué)通過(guò)專業(yè)教學(xué)、專業(yè)反思、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作、專業(yè)研究、專業(yè)交往等途徑提升專業(yè)能力，更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

在新時(shí)代，學(xué)校要始終加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，完善校本培訓(xùn)體系，分層分類加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力以高質(zhì)量的教師助推高質(zhì)量的教育。