“隔輩親”中的愛與原則

牛韞韜

老話說“隔輩親，親在心;隔輩親，連著筋”，有了孩子以后，很多父母深刻地感受到，老人對孫輩的溺愛經常是無意識的行為。要怎么做，才能既不傷害老人愛孩子的心，又能真正對孩子有利呢？

一起照顧寶寶的前幾年，每年都有典型性事件容易引起老人和年輕父母的爭執和矛盾。

1歲，扶不扶？

1歲多的奧寶掌握了走路技能后，活動范圍明顯增大，這可就苦了奶奶，每天眼睛都不敢眨地盯著小家伙，總是彎著腰扶著孩子，一天下來腰酸背痛，累得夠嗆。我跟奧寶奶奶說：“媽，您這樣腰多累啊！您不用老扶著他，只要周圍沒有什么危險的物品，就讓他自己多找找平衡。再說了，有些跟頭他遲早要摔的。他個子小、底盤低，而且他肉多，摔摔沒事的。”可是奧寶奶奶卻說她看到孩子摔了會心疼，也怕摔壞了他，不敢不扶。我說了幾次之后，奧寶奶奶雖然口頭答應著我，但還是忍不住去扶。奧寶在奶奶的幫扶下，膽子越來越大，爬柜子，爬窗臺，越爬越高。

有一天，奧寶躍躍欲試要爬上電視柜。奶奶嘴里念叨著“電視柜那么高，很危險啊”，卻用一只手扶著奧寶順利地爬了上去，奧寶開心地在上面走來走去，還蹦了幾下。正在廚房做飯的我偶爾扭頭看見了，趕緊出來把孩子從高處抱了下來。我跟奧寶奶奶說：“媽，您嘴上說著危險，怎么還扶他上去了呢？”奶奶說：“對啊，我就是怕孩子摔了，才扶他的啊！”聽到這句話，我哭笑不得。

智慧解決方法：為了我，別再扶……

那天，孩子睡下，我切了一盤水果，跟奧寶奶奶邊吃邊聊。我告訴她，今天如果沒有她扶著，孩子根本爬不上電視柜，沒人幫他，他自然會放棄，她這一扶其實倒成了鼓勵—有了這一次成功的“登高”經驗，孩子以后肯定還想爬，萬一在我這個粗心的媽媽看著他的時候，讓他在我不留神的時候往上爬，那摔下來的后果不堪設想。所以，我請求奧寶奶奶為了讓我在獨立看孩子時減少潛在的危險，不要再這樣扶著孩子了，要讓他盡快自己掌握好行動，找到邊界。奧寶奶奶聽了之后，默默地點了點頭。

老人往往更容易看到眼前的危險，而忽略了某些行為帶來的后續麻煩和潛在危險。我們年輕父母看到之后，有責任盡早和老人溝通，但我的經驗是一定要注意方式方法，不要責怪老人，也不要強迫老人去改，可以采用“求助”的姿態，通過“博同情”的技巧，讓老人自覺做出改變。

2歲? 說不說？

我經常開玩笑地說：“孩子的創造力遠遠趕不上他的破壞力。”我家奧寶在2歲多的時候，每天都在“拆房”。有一天，奧寶發現了用球扔客廳吊燈的樂趣。我趕緊制止奧寶。可孩子才不會這么簡單地就聽我的話，還是繼續扔。我開始耐心跟孩子講道理：“奧寶，你看燈上的水晶球就是用細細的小鐵環掛在上面的，你這樣用球扔，很容易把水晶球砸下來，掉到你腦袋上怎么辦？”孩子看都不看我一眼，說：“我就想砸下來看看。”我的耐心指數急速下降，但依然強忍著怒火：“萬一砸在你的腦袋上，會很疼的！”孩子根本不聽，繼續扔得開心……我決定放棄語言溝通，馬上用行動制止這一危險的行為。我一把抓住了奧寶的手，同時說道：“媽媽說話你聽到了嗎？這樣做很危險！”孩子哇的一聲哭了。奶奶立刻沖到了客廳，抱起孩子來就說我嚇著孩子了。我沒有理她，繼續對著孩子說：“媽媽剛才說話你聽到了嗎？你知道自己錯了嗎？”孩子哭得更大聲了。奶奶抱起孩子就往臥室走，邊走邊說：“快和媽媽說‘我知道錯了，我再也不了。“孩子小聲地說了一句“我不扔了”，奶奶立刻關上了臥室的門。不一會兒，我就聽到祖孫倆在屋里玩鬧的聲音。我呆站在客廳里，聽著他們的笑聲，仿佛剛才的事是我在無理取鬧……

智慧解決方法：以退為進，先讓一步

在我管教孩子的時候，老人這樣做，是很影響教育效果的，同時也會影響我和孩子的親子關系。這樣的事情發生不止一次了，孩子已經知道，只要自己大聲地哭出來，奶奶一定會前來“救”他，屢試不爽。所以，我下定決心要跟奧寶奶奶聊一聊。

我對奧寶奶奶說：“我知道您心疼孩子，但是孩子做錯事，尤其是這樣危險的事，還是要及時制止的。不過，我也得跟您檢討，我不該對著孩子嚷嚷，孩子還沒意識自己犯了什么錯，就先被我嚇到了。您看我該怎么做啊？”奧寶奶奶聽到我如此“檢討”，順勢把我批評了一通。我看她表達了自己的不滿之后，心情也緩和了很多，就繼續跟她說：“要不，您下次用個什么動作提醒我，讓我能注意下自己的態度，但是還是讓我自己把這件事處理完，您別直接干預了，也給我在孩子面前留個面子，您看行嗎？”奧寶奶奶表示同意。這樣，我們在各讓一步的情況下，不斷磨合著管教孩子這件事。

3歲? 啃不啃？

我的牙不太好，所以格外關注孩子的牙齒健康問題，通過學習，我也知道很多孩子牙齒長得東倒西歪，換牙時出現各種問題，是因為現在的孩子吃得太精細、太軟和，缺乏咀嚼。奧寶的牙長全后，我就一直和奧寶奶奶說：“不要給他切蘋果了，就給他把蘋果削了皮，讓他自己啃著吃，鍛煉一下他的咀嚼能力。”而實際情況是，無條件寵娃的奧寶奶奶恨不得每次都把蘋果切成丁，好“入口即化”。平時做飯，奧寶奶奶也喜歡把面條和菜都煮得軟軟爛爛的，排骨也是燉好后把肉剔下來再給奧寶吃。其實，吃得太精細，不僅對孩子的口腔發育不利，而且也無形之中增加了老人的負擔，真是一件得不償失的事情。

就在一天晚上，啃不啃的話題又一次出現了。晚餐有排骨，奧寶吃了一大塊排骨后，嚼了許久沒嚼碎，吐了出來。奶奶立刻跟奧寶爸爸說：“以后不要買排骨了，買點五花肉燉得軟軟爛爛的給他吃吧。”我幾乎是脫口而出：“那還要牙干啥？干脆把什么都打成糊糊給他喝算了。這就是因為從小吃得太軟了，現在遇到不好嚼的都不愛嚼！”說完的一瞬間，我感覺空氣都凝固了，奧寶奶奶表情嚴肅，放下碗筷，立刻回屋了。我也很懊惱，一晚上都輾轉反側。

智慧解決方法：和老人結成同盟

第二天一早，聽到客廳里有聲音，我立刻跑了出去，迎面撞見了奧寶奶奶，我先為頭天晚上說話太沖而道了歉，說今天就給孩子買五花肉，讓她給燉得香香的給孩子解饞，但是下次還是得讓孩子啃啃排骨，鍛煉牙齒，不然牙齒該發育得不好了，換牙后會變得排列不齊，難看不說，矯正可貴了，還遭罪。這時奶奶接話了：“對，咱家有個親戚的孩子就是換牙后牙不齊，花了好幾萬塊錢修牙呢。”我說：“對啊，現在看牙可貴了，咱們干嗎不把這錢省下來給奧寶存著？我咨詢過牙醫了，醫生說多啃骨頭、啃蘋果、嚼堅果，就能預防以后牙齒不齊。這多省心。”第二天回去的時候，奶奶高興地跟我說：“給奧寶切了半個蘋果，他自己啃得可好了。”我給了奧寶奶奶一個大大的擁抱，告訴她：“您看，這相當于您又給奧寶成功地存了好幾百塊錢。”

和老人溝通，還是要“利用”他們疼孩子的心理，和他們達成同盟，并且告訴他們，換一種方式，其實是更愛孩子。

隔代養育是普遍的養育現狀，為了給孩子創造更好的成長氛圍和家庭氛圍，兩代人之間要不斷磨合，甚至有時候年輕父母要退讓在先，再用巧妙的方式拉上老人一起實現共同的養育目標。