淺析小學數學教學中培養學生邏輯思維能力的具體策略

馬學玉

（甘肅省臨夏州康樂縣當川鋪小學，甘肅 臨夏州 731503）

數學學習對于發展學生的邏輯思維能力有很大的促進作用。但是由于小學生的學習興趣不高、學習能力一般等因素導致小學數學課堂的教學效率難以提升，課堂氛圍沉悶，為了更好地通過數學教學培養學生的邏輯思維能力，教師必須創新教學方式，活躍課堂氛圍，提高他們的學習積極性進而獲得良好的教育成效。教師可就小學數學教學過程中培養學生邏輯思維能力的有效途徑進行探究。

一、加強基礎知識的講授，重視生活與實踐的融入

數學知識具有一定的連貫性以及靈活性，奠定良好的知識基礎對學好這門課程有重要的意義，因為數學內容是環環相扣的，內容的選擇和設置遵循了由易到難和由簡單到復雜的原則，只有一步一步跟著教師的學習步伐，才能更好地提升能力，而且基礎的理論知識也是鍛煉學生思維能力的關鍵，只有將基礎知識掌握透徹，才能以此為根據進行進一步思考，去探究數學問題該如何解決，在問題解決的過程中，才能靈活地將已經掌握的知識和概念調動起來。所以教師的首要任務應該為加強基礎知識的講授。例如，學習乘法的基礎是九九乘法口訣，在三年級乘法的講解中，教師應該重點講解乘法口訣，因為這個口訣不僅適用于十以內的乘法運算，還能讓學生以它為參照思考兩位數乘兩位數應該如何計算，提升自身的思維能力。所以加強理論性知識的講解是極其必要的，這為培養學生的邏輯思維能力做出了鋪墊。除了加強基礎知識的講授，為了更好地激發學生的學習興趣，教師還應該重視將生活實際引入課堂，以此來豐富教學資源。比如根據學生的學習狀況以及學習能力，教師可以為他們編制一套適合鍛煉思維的習題，并將生活中的實際問題融入其中，這樣在培養學生邏輯思維能力的同時，還能拓寬他們的解題思路，有效提升數學綜合能力。

此外，生活中有很多關于數學方面的知識，除了在課本上講解的數學知識外，教師也可以借助生活中的數學知識，將其與數學學習結合起來。比如，在蓋房子的時候房屋頂部都設計成三角形，這樣是為了增加房屋的穩固性，而柵欄為什么要設計成平行四邊形？這是因為平行四邊形方便移動等等。如果教會學生認真觀察生活，就會發現生活處處皆學問，同時里面也有很多數學知識，這樣可以增加學生對數學學習的興趣，提高其學習的積極性。

二、創新生動形象的教學情境

根據小學生貪玩，對新鮮事物感興趣的性格特點，教師可以在課堂上創設生動形象的教學情境，一方面吸引學生的注意力，另一方面能夠激發他們的學習興趣、充分調動其參與數學活動的積極性。而且創設情境還能幫助學生簡化學習內容。一些抽象性的數學知識或是數學概念會給學生的思考帶來一定的難度，同時影響學習效果[4]。而通過創設教學情境的方式能夠將抽象轉化為具體，將一些抽象的知識直觀、形象、生動地展示給學生，促進其深度理解和掌握。例如，在講解真分數與假分數時，其定義是按照分子與分母的大小關系展開的，單純講解概念學生是很難理解的，所以教師可以創設情境，在黑板上畫出一個圓，并把它四等分，用填充的顏色表示1 個1/4、3 個1/4、4 個1/4，然后讓學生思考5 個1/4 應該怎么表示，進而直觀地表示真分數與假分數。這樣的方式較傳輸概念性的內容更容易理解，也更能對學生的思維進行啟發，因此在教學過程中因借助相應的情境，營造一種學習氛圍，從而有助于學生思考。

三、采用體驗式學習方式

新課程改革更傾向于發展學生的自主學習能力以及自主探究能力，體驗式學習是其中有效的策略之一。這一方式是以學生為主體，為他們提供廣闊的平臺，讓他們主動發現問題、提出問題、思考問題，并通過探究分析最終解決問題四部分構成的。而教師的主要任務就是引導，在學生遇到實在不能解決的問題時給予適當的指導，但是要保證在學生思考和探究的過程中，不能隨意干擾，否則會打斷他們的思維，不利于其邏輯思維能力的發展和提高，甚至會導致其學習興趣大大降低。所以體驗式學習方式對促進學生思考有很大的促進作用，例如學習圓的周長時，教師可以采用體驗式學習的方式，讓學生在課下復習圓的基礎知識，然后在課堂上為其展示與圓相關的基礎知識的視頻，并提出問題：給一個圓形的菜板圍上一圈鐵皮，需要多長的鐵皮呢？有的學生提出用繩子繞一圈菜板，然后測量繩子的長；有的學生提出把菜板在尺子上滾一周，就知道需要多長的鐵皮了等等。對于這個問題，他們會產生五花八門的解決方案，在展現自己的同時掌握了多種解決方法，豐富解題經驗。可以說思考解決方案的過程就是提高邏輯思維能力的過程，這樣不僅提高了學生自主學習的能力，還能幫助他們養成良好的數學綜合素質。

四、結語

在小學數學的教學過程中，培養學生的邏輯思維能力是極其重要的，教師應該加強基礎知識的講解，重視生活與實踐的融入，鍛煉學生的思考能力，還應該創新教學方式，通過創設情境以及開展體驗式學習的方式，激發他們的學習動力，并促進自主學習習慣的養成，使學生無論在學習還是解決問題的過程中都能更加積極地思考，最終養成較強的邏輯思維能力，為未來的學習奠定堅實的基礎。