從中職學(xué)生特點探析中職體育教學(xué)改革

康金寶

（江西省民政學(xué)校，江西 南昌 330043）

在國家的政治地位不斷提高的環(huán)境下，國家對中等職業(yè)院校的體育教學(xué)方面也有了一定的重視度。雖然中職院校等在體育教學(xué)工作中做出了很大的努力，但是依舊存在著許多不足的地方，說明我國的中等職業(yè)院校的體育教學(xué)還有很大的發(fā)展空間，倘若這些不足的地方如果得不到解決的措施，那么將會嚴重影響到中職院校對學(xué)生進行體育教學(xué)的教學(xué)效果，對學(xué)生日后的發(fā)展十分不利。

一、增加重視程度，加大體育投入

其實中職院校體育教學(xué)發(fā)展受阻的很大一部分原因是院校教師以及學(xué)生的重視程度還達不到一定的水準(zhǔn)，然后中職學(xué)校的學(xué)生大都在生長發(fā)育的這個關(guān)鍵階段，這時候的學(xué)生們正是需要足夠的體育鍛煉來幫助他們進行身體的發(fā)育[1]。對此，體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生提高自己的身體素質(zhì)，外加體育教學(xué)對學(xué)生培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)能夠起到一個很重要的效果。所以學(xué)校和老師要轉(zhuǎn)變態(tài)度，加大對體育教學(xué)的投入，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

例如，加大對學(xué)校的體育設(shè)施的資金投入，定期檢查學(xué)校的體育器材。對學(xué)校的體育場所進行一個合理地安排，為學(xué)生準(zhǔn)備一個良好的跑步場。在教學(xué)任何體育項目之前讓體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步活動，為什么要讓體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進行跑步活動呢？這樣做的原因是要讓學(xué)生在運動之前做一定的熱身運動，防止學(xué)生在進行體育鍛煉的活動中受傷，并且適當(dāng)?shù)呐懿交顒涌梢宰寣W(xué)生鍛煉到自己的心肺功能促進血液循環(huán)，起到強身健體的功效。健身長跑有利于心情舒暢、精神愉快。而且長跑這項目在鍛煉了學(xué)生的身體同時，又能給學(xué)生帶來愉悅的心情，幫助學(xué)生在其他的學(xué)習(xí)之中提高學(xué)習(xí)效率。中職院校對體育設(shè)施的完善，院校對外購買優(yōu)良的體育器材，能夠有效地提升學(xué)生對體育教學(xué)的積極性以及主觀能動性。當(dāng)然在日常期間要做好對體育器材的保養(yǎng)，最大程度下保證學(xué)生的日常體育活動的質(zhì)量，最終讓中職學(xué)校的體育教育質(zhì)量能夠有效提高。

二、提升教師素質(zhì)；完善課程教育

前面說到各個中職學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度比較低，那么從而就導(dǎo)致了各個院校中的體育教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)能力也比較低下。沒有高水平的教師對中職學(xué)生進行體育教學(xué)，那么自然中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量也是比較低下，對此中職院校除了在加大對體育教學(xué)的資金投入，也要提高各個體育教師的教學(xué)素養(yǎng)。對體育教師進行培訓(xùn)，改變體育教師的教學(xué)理念，大力招攬高水平體育教師，完善體育教學(xué)課程[2]。

以籃球教學(xué)為例，學(xué)校在對教師進行培訓(xùn)之時要明確籃球是一項由跑、跳、投等一系列動作組成的運動。要讓學(xué)生在激烈對抗的環(huán)境下通過各種方式將手中的籃球投入到對方的籃筐中的體育活動。校方在對體育教師進行培訓(xùn)時，要加強體育教師對運球、投籃、三步上籃、傳球等一系列的動作的培訓(xùn)。要對體育教師們培訓(xùn)對應(yīng)的籃球戰(zhàn)術(shù)，如：1.一內(nèi)四外：這種站位，這種戰(zhàn)術(shù)通常是在隊伍中有一個擁有高超的低位進攻技巧的球員使用的。2.單堆疊：這一種戰(zhàn)術(shù)通常是為了防止對方教師讓球員使用強硬的防守戰(zhàn)術(shù)而采取的進攻戰(zhàn)術(shù)。3.雙堆疊：這種站位進攻主要運用于外線射手通過內(nèi)線掩護做底線交叉跑位尋找出手進攻空間。4.雙內(nèi)三外：一般在球隊內(nèi)部同時擁有兩名優(yōu)秀的內(nèi)線球員時，讓這兩名球員相互之間進行配合、傳球進行進攻，而且這種戰(zhàn)術(shù)成功概率非常高，要讓各位體育教師在培訓(xùn)的過程中充分了解這些戰(zhàn)術(shù)并將它們靈活地運用在日后對學(xué)生的教學(xué)之中。

三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高其積極性

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致了中職學(xué)生在課后能夠接觸到許多其他的活動項目，這是導(dǎo)致了中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量難以提高的重要原因。對此，中等職責(zé)體育教師在進行日常的體育教學(xué)時，要貼切學(xué)生的心理動態(tài)，主動尋找學(xué)生喜歡的體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)出學(xué)生對體育教學(xué)的熱情。并且中職體育教師在進行體育教育時，要以學(xué)生為主體，不可將學(xué)生放置于學(xué)習(xí)的被動環(huán)境之下，這樣的教學(xué)只會讓學(xué)生對此產(chǎn)生抵觸心理，長此以往下去只會讓學(xué)生更加厭煩體育教學(xué)。

教師可開展比賽項目讓學(xué)生積極參與，依舊以籃球為例，中職教師在為學(xué)生講解籃球的訓(xùn)練方法以及戰(zhàn)術(shù)講解的講解后，為學(xué)生舉辦籃球比賽。讓學(xué)生們通過運用自己學(xué)到的知識戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生們合作比賽。讓每一位學(xué)生都能夠發(fā)揚永不言敗的體育競技精神，每一位學(xué)生都能夠展示自己的最佳狀態(tài)共同努力為了勝利的目標(biāo)前行。隨著裁判清脆的哨響，高高拋起的籃球瞬間點燃整個賽場，場上隊員們既展示出了嫻熟的個人技術(shù)，又呈現(xiàn)出默契的戰(zhàn)術(shù)配合，一次次犀利的突破、精準(zhǔn)的三分、帥氣飄逸的投籃，強硬的防守以及永不言敗的精神贏得了在場觀眾的陣陣掌聲與歡呼。學(xué)生這個年紀(jì)正是好勝心強烈的時期，通過這樣的比賽能夠讓學(xué)生們調(diào)動出對體育教學(xué)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，中職院校在新課改的背景之下要對體育教學(xué)加以重視。體育教師在今后的體育教育中要多加引導(dǎo)學(xué)生的積極性，引發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，并且每一位體育教師要多加提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，才能更好地對學(xué)生進行教學(xué)活動。