淺議小學(xué)體育教學(xué)的寓教于樂法

劉麗輝

（河北省承德市豐寧滿族自治縣胡麻營中心校，河北 承德 068353）

在廣大教育者的共同努力與集思廣益下提出寓教于樂的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合小學(xué)體育教學(xué)要求，使小學(xué)體育更好地發(fā)展。下面筆者將針對小學(xué)體育中寓教于樂的教學(xué)方法進(jìn)行說明。

一、寓教于樂法在小學(xué)體育中的核心內(nèi)容

小學(xué)體育是一門實(shí)踐性課程，運(yùn)用寓教于樂法在小學(xué)體育教學(xué)中是十分必要的。將寓教于樂教學(xué)法運(yùn)用于整個小學(xué)體育教學(xué)中，使小學(xué)生對小學(xué)體育產(chǎn)生濃厚興趣，自主學(xué)習(xí)體育知識，提高自身體育素質(zhì)，發(fā)展自身個性，使學(xué)生形成良好的道德觀、價值觀、世界觀。寓教于樂教學(xué)法的核心內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生自身興趣，制定有效且切合體育課的教學(xué)方案，使學(xué)生在體育課中快樂學(xué)習(xí)。學(xué)生在體育教學(xué)中快樂學(xué)會知識點(diǎn)，從而主動參與體育教學(xué)，努力完成體育課中各項(xiàng)活動，始終保持積極向上的心態(tài)，獲得收獲的喜悅，體會體育運(yùn)動的樂趣，不僅如此，還有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、寓教于樂法在小學(xué)體育中的優(yōu)勢與重要意義

寓教于樂法在實(shí)際教學(xué)中受到廣泛的好評，說明有自身優(yōu)勢與特點(diǎn)，那么寓教于樂法究竟有哪些優(yōu)勢呢？筆者針對這個問題進(jìn)行了一定的思考，認(rèn)為它的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）寓教于樂法符合小學(xué)體育的客觀要求

小學(xué)體育教學(xué)有自身教學(xué)特點(diǎn)。小學(xué)體育教學(xué)面對的學(xué)生具有年齡小、心智不夠成熟、安全意識不過強(qiáng)等特點(diǎn)，使小學(xué)體育教學(xué)不能只是教體育相關(guān)知識點(diǎn)，這只會讓小學(xué)生覺得枯燥乏味，從而有可能產(chǎn)生叛逆情緒，使體育教學(xué)不好開展。采用寓教于樂法可以很好地解決這個問題，讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習(xí)，便于教學(xué)開展。

（二）寓教于樂法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中使用寓教于樂法可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生有較高的注意力，從而對體育產(chǎn)生濃厚興趣。

（三）寓教于樂法提高學(xué)生的綜合能力

寓教于樂法在小學(xué)體育中的使用不僅教學(xué)生體育知識，更重要的是使學(xué)生形成優(yōu)秀品質(zhì)，例如通過長跑鍛煉學(xué)生的毅力與耐力。

三、寓教于樂法在小學(xué)體育中的側(cè)重應(yīng)用

分清主次，才能使教學(xué)很好地進(jìn)行下去。實(shí)施寓教于樂法時也是有側(cè)重點(diǎn)的，筆者認(rèn)為實(shí)施寓教于樂法主要應(yīng)側(cè)重以下兩個方面。

（一）側(cè)重給學(xué)生帶去快樂體驗(yàn)。

寓教于樂法最重要的是一個樂字，使學(xué)生體會體育教學(xué)給自己帶來的快樂是十分重要的，這樣才能使學(xué)生樂于學(xué)體育。教育者可以通過幽默的語言、合理的游戲及與學(xué)生交流使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到輕松愉快。

（二）側(cè)重不同情景采用不同教學(xué)方式

在教學(xué)過程中使用寓教于樂法一定要注意與實(shí)際情況的結(jié)合及教學(xué)情景的結(jié)合。教學(xué)中教育者使用此方法時，要不同情況不同對待。例如，下雨天必須采用下雨天的教學(xué)方案，不能采用晴天的教學(xué)方案。

四、寓教于樂法在小學(xué)體育中的具體運(yùn)用

寓教于樂法是一種十分好的教學(xué)方式。那么實(shí)際教學(xué)中教育者應(yīng)當(dāng)如何使用呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行。

（一）多樣的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)

合理的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必經(jīng)途徑，因此選擇合理的教學(xué)內(nèi)容是十分關(guān)鍵的。新時期下，教育目標(biāo)主要以學(xué)生為主體，鍛煉學(xué)生的體魄，使學(xué)生有安全意識，發(fā)展學(xué)生的個性。這些教學(xué)目標(biāo)意味著教育者必須采用合理的教學(xué)內(nèi)容。筆者認(rèn)為體育教學(xué)不能只選擇一個項(xiàng)目進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)采用多樣教學(xué)內(nèi)容。如在教學(xué)過程中，可以教學(xué)許多項(xiàng)體育運(yùn)動。同時教育者還可以與學(xué)生溝通，了解學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，選取其作為教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是很多變的，教育者應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)內(nèi)容不是唯一的，只是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種手段，教育者應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況制定適合的教學(xué)內(nèi)容。

（二）以游戲形式進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)生正處于好奇心重、喜歡游戲的年齡，因此小學(xué)體育教學(xué)中以游戲形式進(jìn)行教學(xué)是十分有效的。這可以很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。如教學(xué)生跑步時可以加入游戲“丟手絹”。這樣可以使學(xué)生集中注意力，同時掌握知識要領(lǐng)。

（三）實(shí)施有效的課堂評價激勵學(xué)生

課堂效率提高是教育者與每位學(xué)生的共同努力。對于每位學(xué)生來說，在教學(xué)課堂上積極參與到教學(xué)活動中是很好的。但僅這樣是不夠的，課堂中只單純進(jìn)行快樂教學(xué)，卻沒有適當(dāng)評價，不能使學(xué)生了解自己到底學(xué)得怎么樣。因此教學(xué)中實(shí)施有效的課堂評價是很有必要的。筆者認(rèn)為每節(jié)課最后幾分鐘可以進(jìn)行本堂課的總結(jié)，做出適當(dāng)評價，指出課堂中存在的問題，表揚(yáng)課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)。并且筆者認(rèn)為評價時最好以表揚(yáng)為主，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生有自信。

（四）小學(xué)體育教學(xué)知識點(diǎn)可以編成兒歌，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

歌曲比枯燥的知識點(diǎn)更有趣，將教學(xué)內(nèi)容編成通俗的兒歌，使學(xué)生喜歡記憶，同時還可以營造良好的課堂氣氛。但在這個方案實(shí)施中，教育者應(yīng)當(dāng)注意的是編成的兒歌意思一定要淺顯易懂，最好可以押韻，這樣學(xué)生學(xué)起來比較容易。

五、總結(jié)

寓教于樂法是一種新型教學(xué)方式，符合小學(xué)體育課程要求，符合現(xiàn)代教育的核心要求。不僅如此，在運(yùn)用科學(xué)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上提倡快樂教學(xué)，很好地培養(yǎng)小學(xué)生的體育能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，使學(xué)生增強(qiáng)了身體素質(zhì)，有充足精力投入到生活與學(xué)習(xí)中。在教育改革不斷深化的今天，教育者們應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)手段營造良好的課堂氣氛，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上體育，達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然這是有一定困難與挑戰(zhàn)的，需要廣大教育工作者共同努力，使小學(xué)體育教學(xué)更好地開展。