新形勢下中職語文教學方法的改革與創新

馮丹

摘要：隨著社會的發展和教育的進步，社會各界越來越關注中職院校教育教學工作。中職院校作為我國教育體系中的重要組成部分，是為我國培養技術性優秀人才的重要途徑，中職院校的教育教學工作具有自身的特征。語文學科作為中職院校中的基礎學科，對培養中職生的語文素養和個人素質具有非常重要的作用。基于新形勢教育下，在中職語文課堂教學中，老師要有效更新自身語文教學觀念，積極探索創新恰當的教學方法，提升學生語言組織和表達能力。

關鍵詞：新形勢;中職語文;教學方法;改革與創新;策略

基于教育現代化發展的背景下，人們對中職院校的教育工作越來越重視。因此，中職院校中各學科教師要緊更新時代教育的發展潮流，探索創新教學方法。中職學生有著基礎知識較為薄弱，學習習慣較差的特點。在中職語文課堂教學中，老師要遵循學生的身心發展規律，將語文教學內容與學生的實際學習情況進行深度融合，精心備課，設計科學合理的語文教學方案，為每一位學生學好其他學科，并成為一名優秀的人才奠定良好的基礎。

一、新形勢下中職語文教學方法改革和創新的重要性

隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活觀念和思維方式都在發生天翻復地的變化。作為一名新形勢下中職語文教學老師，要有與時俱進的覺悟，緊跟現代教育的理論基礎，結合學生情況，改革和創新自身的語文教學方法。因此，基于新形勢下，中職語文教學方法的改革和創新，對中職院校學生的語文學習發展具有非常重要的作用，一方面，新的教學方法能夠營造輕松、愉快的課堂氛圍，增強學習語文知識的活力和樂趣，有效調動學生的學習積極性，有利于提高中職語文教學的質量和效率;另一方面，新形勢下，教師創新教學方法能夠突出學生的學習主體地位，教育和引導學生自主學習語文知識，有利于培養學生的自主學習能力，最終提升其語文表達能力和綜合素養。

二、新形勢下中職語文教學方法改革和創新的有效策略

（一）加強師生互動，提高教學活力

隨著我國素質教育的深入實施，在中職語文教學中老師要加強師生之間的交流互動，不僅要將語文基礎知識傳遞給學生，還要重視對學生語文素養的培育。受傳統教育觀念的影響，在之前的中職語文課堂教學中，很多教師都是采取“滿堂灌”的填鴨式教學方式，整節課幾乎沒有師生之間的交流互動，課堂氛圍沉悶枯燥，不利于學生的語文學習與發展。基于新形勢下，教師要積極改革和創新語文的教學方法，突破傳統教學模式的限制，在提升講課效率的同時，加強師生之間的交流互動，以便有效獲取學生反饋的學習信息，及時調整老師的教學結構。[1]改革后的語文教學方法能夠讓整節課都充滿活力，有效激發學生們學習語文知識的興趣，讓學生在課堂上能夠更加集中注意力聽講，推動中職語文學科教育的改革與發展。

（二）突出學生主體，轉變課堂角色

新課程改革背景下，各個學科課堂教學活動的角色要發生真正的轉變，也促使中職語文教學的方法發生了一系列的轉變。在中職語文教學中，老師要突出學生的學習主體地位，充分運用現代教育中的教學資源，提升自身的教學效率，在課堂上留出更多的時間和空間給學生，將學習語文知識的技巧和方法教給他們，教育和引導學生有目的、有針對性地自主學習語文知識。現代科技不斷發展，各種先進的教學模式應運而生。在備課階段，老師可以從網絡上找到一些與語文教學銜接較為緊密的內容，并且從學生的學習情況出發，真正做到因材施教。[2]巧用恰當的教學方案，吸引學生的注意力，幫助學生開闊學習眼界，啟發他們在學習語文的過程中要能夠自己尋找合適的學習內容，幫助學生從“機械地學”轉變為“愛學語文知識”“樂學語文知識”，最終提升學生的語文素養。

（三）教學結合生活，夯實教學效果

語文是一門非常基礎的學科，具有很強的實用性和綜合性，課本上的很多知識都與中職學生的實際生活具有緊密的聯系。[3]在傳統的課堂上，很多老師都是直接按照教學大綱將所需要教給學生的知識一股腦地倒在課堂上，毫無新意，學生們也提不起興趣。基于新形勢下，在中職語文教學改革與創新中，老師可以將語言的教學內容學生的現實生活進行有機結合，通過網絡教育平臺認真搜索生活中的典型案例，積極創設真實的教學情景，引領學生走進情景之中，加強學習的效果，啟發學生感受到學習語文知識對自身生活的重要性，教育和引導他們在日常的生活和學習中要善于發現語文素材，關注生活中的語文知識，并且能夠將所學的語文知識科學合理地應用到自身生活中，做一個生活中的有心人，逐步夯實中職語文教學的效果。

三、結束語

綜上所述，中職院校的招生工作也日益普及，越來越多的家長支持孩子進入中職院校繼續接受繼續教育。為了更好的完成教學任務，推動每一位學生綜合素質的可持續發展，中職院校教學工作的改革勢在必行。語文教師要緊跟新形勢教育的發展潮流，改革和創新自身的教學方法，培養學生學習語文的興趣，提升其自主學習能力，推動每一位中職學生的良好發展。

參考文獻：

[1]王娜嘉.新形勢下中職語文教學方法的改革與創新研究[J].現代職業教育，2021（05）：176-177.

[2]范永強.新形勢下語文教學方法的改革創新[J].求學，2020（27）：7-8.

[3]姚英華.中職語文教學方法的改革及創新研究[J].科教導刊，2020（06）：67-68.