高中地理教育教學中學生地圖技能的培養探析

江俊武

【摘要】對于學生來說，地理的學習是至關重要的，關系到他們的人生發展，因此一定要學習好地理。而在地理學科當中，地圖的使用也是非常重要的，地圖并不僅僅是一種應用的工具，更是在地理教學當中的一部分重點內容。而學生想要取得良好的成績，那么日常學習和考試練習都是不可缺少的一部分內容。在現階段的地理教學當中，如何能夠有效的提升學生在地理練習當中對于地圖的有效使用是教師需要攻克的一個重點。本文主要探討了高中地理教學當中學生地圖技能的有效培養內容，對于學生地圖技能的提升做出了詳細的分析和探討。

【關鍵詞】高中地理; 地圖技能; 教育教學;

地理本身是一門文科性質比較強的學科，雖然有部分的內容對于學生來說學習起來比較抽象，但是還是有很多內容需要學生去充分地背誦，熟知記憶，也只有這樣才可以真正地在考試當中運用自己學習過的知識，取得良好的成績。地圖就是學生需要學習的重點，也是一個非常關鍵的環節，學生對于地圖的運用，以及分析地圖能力的提升將會直接影響到他們的地理成績，甚至影響到學生整體的成績。對于學生來說，在學習地理的過程當中，想要成為一個地理成績優異的學生，那么就需要具備相對來說比較良好優秀的地圖技能。如果在學習的時候，學生的地理學習中地圖的有效識別以及分析能力相對比較薄弱，那么他們面對大部分的地理知識理解起來都會非常的困難。因此在具體的教學過程當中教師也需要有針對性地對學生的地圖相關技能進行培養，提高學生的地理學習總成績。

一、加強基礎知識教育，掌握地圖學習方法

在高中開展的關于地理的教學過程當中，學生學習地圖的時間以及關于地圖的學習內容，對于地圖的識別和分析的內容也占據了相對來說比較大的比例。所以說在具體的教學工作當中，教師就需要通過加強學生的地圖學習提高學生的地理成績，讓學生的地圖基礎知識能夠更加的扎實。學生地圖的學習需要一步一步奠定基礎，首先需要讓學生對于地圖有一個相對基礎的了解，一步一個腳印學習。教師在剛開始教學的時候就需要對地圖的構成要素進行了解和分析，學生學會看地圖只是一個簡單的開始。比如說在進行城市與地理環境的相關教學中，教師就需要對學生進行正確的引導和教學，讓學生充分的掌握地圖當中的圖例以及標注出來的含義，在學習當中也才能夠掌握等高線圖，針對不同的問題做出相對比較基礎的分析。在地理地圖這些內容中，對于顏色的辨識更是至關重要的，教師想要學生提高對于地圖的了解程度，就要讓學生記憶一些基礎的知識點，并且對此強化記憶背誦。長時間下來，學生就可以對一些知識形成一種慣性的認知，當然學生的地圖技能也會相應地得到發展。

除此以外，學生在大量學習地圖的時候，需要將相關的知識匯總起來，當然地理詞匯也是非常重要。對于地理這一門學科當中包含的多方面的內容，甚至有一些其他科目的內容，所以說對于一些可能在學習過程當中被混淆的名詞，教師需要做好針對性的教學，精細化地分析其中存在的一些知識點，幫助學生掌握相關的名詞內容。比如說兩個非常明顯容易混淆的詞匯就是內流河以及外流河，這兩個詞學生如果沒有正確的認知，那么就可能在做題的過程當中出現嚴重的錯誤，因此需要學生充分地熟練掌握。

二、理論聯系實際，激發學生興趣

雖然說地理這一門課程更多是一門偏向于文科的課程內容，但是不可否認的一點就是其中還有很多的內容和理科的知識聯系地非常緊密。大部分的學生認為關于地理的學習都是非常枯燥的，所以說對于地圖的抵觸情緒不可避免的提高，對于一些地理知識的學習興趣也會不斷的降低。而在地理學習的過程當中，相對來看地圖應用的過程比較簡單，使用的技巧也比較簡單，因此在教學當中就可以充分的利用地圖，解釋其中存在的一些復雜枯燥的地理知識內容。在教學和學習的過程當中，需要重視選擇合適的教學方法，利用正確的方式學習不同類型的地理知識，將復雜并且難以理解的知識和學生的生活實際聯系起來，轉化成為學生身邊出現的內容，這樣才可以真正有效的提高學生對于地理的學習興趣。在具體的教學當中對學生的多個方面的能力進行有效的培養，可以幫助學生取得良好的進步，獲得更多的知識。

三、培養學生圖文轉換能力

在高中學習地理的相關知識內容的過程當中，對于其中的地圖的理解是非常關鍵的，地圖是否理解正確，將會直接影響到學生是否能夠作對題目。因此，高中的學生還要有效地提高地理題目的正確率，那么加強讀圖的能力是非常重要的。學生自身所具備的圖文轉換能力，提升了學生的做題技能，也可以讓學生的地理成績得到有效地提高。所謂的圖文轉換主要指的是利用文字直接表達地圖當中的一些內容又或者是應用一些簡單的地圖將文字內容轉化出來，而經過一段時間以后學生就通過大量的練習，形成了一種圖文互換的能力，對于各種問題的學習都可以得到有效地加強。提高學生學習技巧的進步，就能夠促使他們的學習成績得到發展，得到一定的成果。當然，地圖相關的知識內容很多，圖文轉換這方面的知識內容學生要學習的也還有很多。

總的來說，想要有效地提升學生在地理學習方面對于地圖的認知技能，就需要充分地利用多元化的方法，將地圖這部分的知識內容融合在各個地理學習的環節當中，去潛移默化地加強學生的地理基礎知識。

參考文獻：

[1]尚博文.高中地理教學中提高學生地圖技能策略探討[J].文理導航·教育研究與實踐，2017，45（10）：27-28.

[2]鄒少華.淺談高中地理教學中提高學生地圖技能的有效方法[J].好家長，2017，68（21）：185-185.

[3]韓宇. 高中地理教育教學中學生地圖技能的培養探討[J]. 讀寫算， 2019（20）.

[4]秦艷玲. 高中地理教學中如何提高學生地圖技能[J]. 學周刊， 2016， No.282（06）：186-186.