幼兒園足球教學的教育價值與支持措施

胡香連

摘要：近些年，幼兒的身體健康越來越受關注和重視，幼兒園足球教學的有效開展，不僅具有強健身體的價值，同時還具有德育教育的價值。因此，幼兒園一定要對足球教學的有效開展提供充分的支持。筆者針對幼兒園足球教學的教育價值進行了探究，并提出了支持幼兒園足球教學的有效措施，希望對幼兒園足球教學的順利開展有所幫助。

關鍵詞：幼兒園;足球教學;教育價值

引言

隨著新一輪基礎教育課程改革的實施，幼兒園在開展教育教學活動的過程中，不可以僅注重對幼兒科學文化知識的傳授，同時還需要對素質類學科教學的開展引起足夠的重視。足球教學則是幼兒素質教育中非常重要的一門學科，幼兒教師一定要注意創新足球教學活動的開展，注重激發幼兒參與足球教學的熱情與積極性。

一、幼兒園足球教學的教育價值

（一）強健身體

足球教學之所以可以在幼兒園中廣泛的、快速的發展與普及，與其自身具有的鍛煉幼兒身體的價值具有密切的關系，足球運動中涉及有跑、走、跳等動作。通過足球教學的有效開展，可以達到很好的強健身體的作用，在足球運動中，不單單需要幼兒具有較強的靈敏性、柔韌性和協調性，同時還需要幼兒具有較好的體力，由此可見，足球教學在強健身體這一方面具有很好的教育價值。

（二）德育價值

幼兒園足球教學的有效開展在幼兒德育教育方面同樣具有非常重要的價值，主要表現為：一方面，有助于強化幼兒的體育精神。足球比賽有明確的規則，通過足球比賽，幼兒會形成良好的競賽精神，認識到比賽的公平性，正確的對待勝敗。另一方面，有助于增強幼兒克服困難的意識，在足球運動中，幼兒需要不斷的奔跑、傳球和閃躲，需要克服很多的困難，長時間下來，幼兒就會形成勇敢、堅韌的意志，與此同時，幼兒的團結協作精神也能夠得到相應的強化。

二、支持幼兒園足球教學的有效措施

（一）加強對幼兒教師業務水平的培養，以此進一步推動足球教學

受傳統足球教學觀念的影響，多數人認為足球屬于一項具有較強專業性的運動，需要專業訓練，而幼兒不管是體力還是身體的協調性、靈敏性等不是很適合足球運動，所以很少有幼兒園會開展足球教學。事實上并非如此，在幼兒園開展足球教學并不需要同成年人學習足球一樣，進行系統的、專業的訓練，只需要激發幼兒對足球運動的興趣便可。因此，幼兒園在支持足球教學活動開展時，一定要注重加強對幼兒教師業務水平的培養，以此進一步推動足球教學在幼兒園內的發展。例如：幼兒園可以邀請專業足球運動員到幼兒園內為幼兒教師以及幼兒進行專題講座，這樣不僅可以豐富幼兒教師的專業理論知識與足球技能，同時還可以促使幼兒更加的了解足球運動。除此之外，幼兒園還可以經常組織幼兒教師參加觀摩足球活動，以此不斷增強幼兒教師實施足球教學的能力，促使其不斷的去創新足球教學，更好的將足球教學的教育性和娛樂性融合在一起，以此為足球教學的有效開展奠定良好的基礎。

（二）創造良好的足球教學環境，激發幼兒對足球的熱愛

幼兒園在支持足球教學活動開展的過程中，應該積極的為幼兒創造一個豐富多彩的足球教學環境，讓幼兒在一個更加開放、輕松的氛圍中進行足球運動，在潛移默化中激發幼兒對足球的熱愛[1]。第一，幼兒園可以在足球教學區域投放不同顏色的足球圖片，并引導幼兒有規律的將這些圖片排序，以此在潤物細無聲中讓幼兒更加的關注足球。第二，幼兒園還可以在語言活動區投放一些與幼兒年齡特點相符的有關足球運動方面的畫報或者圖書等。這樣不單單可以訓練幼兒的語言表達能力，同時還可以初步的激發幼兒對足球的熱愛。第三，幼兒園可以在走廊、通道等位置的墻壁上張貼一些與足球運動有關的手抄報、畫報和標語等，借助足球文化隨時的熏陶幼兒的情感。

（三）將游戲融入足球教學中，調動幼兒參與的積極性

幼兒園在開展足球教學活動時，應該結合幼兒的年齡和心理特點設計足球教學活動，可以幼兒普遍比較喜歡的游戲活動融入其中，以此充分調動幼兒參與足球教學的積極性和主動性[2]。首先，為了促使幼兒更加的了解足球游戲活動的規則，教師可以在游戲前為幼兒播放一段足球比賽的視頻。隨后，幼兒教師可以讓幼兒自主的選擇自己比較喜歡的角色，像守門員、前鋒、裁判、啦啦隊等。然后便可以組織幼兒開展對抗型足球游戲比賽，讓幼兒體會到足球運動的樂趣。

（四）通過親子活動，訓練幼兒的足球技能

幼兒園在開展足球教學活動的過程中，還可以讓幼兒家長也參與其中，通過親子活動的開展，更好的訓練幼兒的足球技能，同時獲得家長對幼兒園足球教學的理解與支持[3]。首先，幼兒園可以家庭為單位組織幼兒開展足球知識競賽活動，這樣不單單可以豐富幼兒的足球運動知識，讓幼兒更加的了解足球運動，同時還可以進一步激發幼兒對足球的興趣。其次，幼兒園可以組織家庭足球聯賽，讓幼兒坐在觀眾席上，觀看家長們的足球比賽，這時幼兒通常會不自主的為自己的父母加油吶喊，促使幼兒對足球運動產生躍躍欲試的參與熱情。最后，幼兒園可以組織開展親子足球訓練活動，由幼兒家長和幼兒將足球踢過來、傳過去，進行運球訓練，這樣不單單可以很好的訓練幼兒的足球技能，同時還可以拉近幼兒與父母之間的距離，有助于親子之間和諧關系的建立。

結束語

綜上所述，幼兒園在開展教育教學活動的過程中，一定要認識到開展足球教學的重要價值，并采取各種措施支持足球教學活動的有效開展，以此充分發揮足球教學自身的價值。

參考文獻

[1]李香清.游戲教學法在幼兒足球教學中的運用探討[J].成才之路，2021 （14）：104-105.

[2]張琰.課程游戲化背景下開展幼兒足球游戲活動的策略[J].基礎教育論壇，2021（10）：82-83.

[3]陳麗芳.“活教育”理論支持下的幼兒園足球體育活動教學策略探究[J].考試周刊，2021（06）：163-164.