初中英語教學中如何實施有效性教學

鄧軍

摘要：衡量教學效果的標準，是在規定的教學時間內完成教學任務的程度。換句話說，就是學生獲得的知識量。當然，這不是衡量教學效果的唯一方法。只有讓學生快樂愉快地學習和接受知識，才能達到最理想的教學效果。本文將提供有關如何有效教授初中英語的深入分析和詳細信息。

關鍵詞：初中英語;英語教學;效率

在初中英語教學中需要有效的學習英語。如何激發學生學習英語的興趣是許多英語教學研究的一個問題。因此，在初中英語教學中，教師應從學生的興趣出發，并運用各種有趣的策略來提高學生的英語技能，從而為學生創建一個有趣而有效的英語學習環境，從而提高學生的理解力，并鼓勵學生發展綜合的英語語言能力。下面，將結合教學實踐和見解，找出初中英語教學的趣味性的方法。

一、關于如何提高初中英語教學效果的一些想法

興趣是最好的老師，如果學生在沒有興趣的情況下學習，會抑制學生獲取知識的能力。在傳統的教學模式下，在老師的培訓中沒有很好的辦法激發學生的學習興趣。因此，如果想要學生對學習感興趣，那教師就需要改變自己的教學策略，并從學生的學習興趣入手。興趣是學生學習的最大動力，當激發學生學習英語的興趣時，學生就可以積極的學習英語知識。

二、教師應不斷發展教學方法，調整教學策略

盡管新的教學方法為初中英語課堂注入了新的活力，并在一定程度上改善了英語教學的一些困難，但新的教學方法并不是萬能的，而且在英語教學中也不可持續。學生的興趣愛好或關注點在不斷變化，教師使用的新的教學方法可以在提高學生的學習興趣和改善課堂氣氛方面發揮重要作用，但教師需要意識到這種影響不是永久性的。為了確保學生對英語學習興趣的長久性，教師需要通過改進這種教學模式的方法，讓學生在英語學習中一直保持興趣，這樣才可以有效的發展學生的英語學習。

三、給學生足夠的時間進行獨立學習和思考

在英語課程中，教師不必一直都是自己在講課。老師在教室里教書是必不可少的，但也應該給學生足夠的時間，讓學生記住老師在教室里教的知識。但是，當前的英語課堂上存在這種現象。老師不能完全信任學生，老師總是擔心學生在這種輕松而新穎的教學方式中會過于活躍，這會影響學習的最終效果。事實表明，老師的擔心是不必要的。在新的教學模式下，學生擺脫了教師的強制性要求，可以以自己的方式和思考去解決問題。這在某種程度上尊重了學生的主導地位。當學生在課堂上行使主體權利時，學生會更好的表現自己，會有更積極的學習態度，這對于學生的學習，有很好的促進作用。

四、豐富英語教學內容，融入學生生活

初中英語課本中選題的大部分主題和文章的內容與生活息息相關。為了提高英語課堂的趣味性，需要一種主動的、面向生活的方法，擴展和優化生活中的資料，從而有助于提高英語教學質量。通過在日常生活中使用初中生常用的英語表達方式來提高英語課堂的教學質量，可以達到很好的效果。讓學生感受到英語的魅力是建立學生的自信和賦予課堂活力的先決條件，這樣可以提高學生對英語課的興趣，有助于真正提高初中學生的英語學習能力。在初中學生熟悉的場景和生活環境中進行詞匯教學、語法教學和句子結構教學具有堅實的基礎，可以讓學生變得活躍起來。創造有趣的課堂教學有助于創造良好的學習氣氛，從而提高學生的學習興趣，并不斷提高學生的英語素養和能力。

五、保持娛樂性，將學習與使用相結合，并進行精彩的培訓

組織精彩的語言練習會議是激發學生學習興趣并確保有趣教學順利進行的重要因素。語言實踐符合娛樂的教育思想。同時，語言學習和實際應用可以有機地結合在一起，以便學生在了解實際情況下的語言使用，讓學生強調表達藝術，并以語言理解作為程序，這是重要的學習目標。學習與應用相結合是一種非常重要的教學方法。教師需要根據課程表確定各種英語練習活動，這些活動可以是課堂練習，也可以是課外練習。會議的影響加強了師生對話，而針對學生的英語課程則更加有效。例如，“您想買什么？”“我可以幫您嗎？”另一個例子是，教師應積極鼓勵學生參加實踐活動，例如英語競賽，英語作文競賽，英語沙龍等，在更廣泛的課后練習平臺上運用學生所學的知識，從而獲得豐富的實踐經驗，并通過學習來進一步發展學生的綜合語言技能。

六、和諧融洽的師生關系

教師應該更深入地研究學生，吸引學生，了解學生的興趣，愛好和情感的變化，關心學生，愛護學生，尊重學生，并為學生提供有針對性的幫助。在學生看來，老師不僅是一位值得尊敬的人，而且還是他們的摯友。當然，這并不意味著學生的缺點不能受到批評，也可以不加理會。相反，批評和稱贊是出于相同的目的，就是對學生愛。因此，批評的方法比批評本身更重要。老師不要通過侮辱傷害自尊的方法去批評學生，要讓學生發自內心地感到老師的批評是真誠的是為了幫助自己。而且只有這樣，師生之間的關系才能和諧，并且讓學生對學習充滿興趣。

七、結論

一般來說，有趣的教學在初中英語教學中起著重要的作用。這可以提高英語教學的吸引力，使學生可以積極參加英語教學活動，并不斷鼓勵學生提高英語水平。因此，未來，初中英語教師應積極貫徹趣味教學的理念，通過融入音樂營造輕松的學習氛圍，通過與學生的互動來創建一個凝聚力的教室，依靠媒體的幫助改革英語教學，等等。給學生帶來激動人心的教學，提高學生的學習英語的興趣，讓學生以更高的熱情學習英語，以更好地實現初中英語教學的目標。

參考文獻：

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