《經濟政治與社會》教學中應用案例教學法的策略

趙萌飛

摘要：：隨著新課程改革的深入發展及素質教育理念的提出，我國教育教學理念及教學模式得到優化與創新?！督洕闻c社會》作為職業高一設置的一門必修課程，對職高學生形成健全人格、樹立正確價值觀念十分重要。為進一步提高該課程的實效性，提出在教學中應用案例教學法這一新思路，以鮮明的案例幫助學生理解、記憶相關知識內容，更好地實現教學目標。本文基于《經濟政治與社會》課程，探討在教學中應用案例教學法的有效策略，簡要分析案例教學法的優勢，具體提出切實可行的教學策略，旨在對相關職高教師有所參考，充分發揮案例教學法的應用價值，落實《經濟政治與社會》課程的教育意義。

關鍵詞：《經濟政治與社會》課程;案例教學法;應用策略

引言：在素質教學理念的影響下，職業學校愈發重視提高學生的綜合素養，因此將《經濟政治與社會》納入必修課程之中，以此增強學生的個人競爭力，更好地滿足社會對高素質人才的需要。但在當前教學實踐活動中，由于教師未將實際社會與教學內容相結合，使學生難以掌握抽象、廣泛的知識內容，導致該課程效果不佳。針對這一問題，提出應用案例教學這一新方法以突破教學瓶頸，即通過實際案例解析社會現象，引出教學內容，增強學生的學習興趣，幫助學生理解相關知識，從而充分發揮該課程的育人價值。

《經濟政治與社會》教學中應用案例教學法的優勢

其一，有利于增強學生對新知識的熟悉感和認同感。《經濟政治與社會》所涉及的內容大多與人類生活密切相關，教師應用案例教學法引出的實際案例學生往往并不陌生，通過案例分析更有利于學生結合自身已有經驗和知識獲得新知識和新方法，引導學生從多角度了解客觀事物。

其二，有利于調動學生的主觀能動性。案例教學法不僅要求學生深入研究相關課題，也可以讓學生切身參與到案例調研之中，為學生創造更大的學習平臺而不僅局限于課堂學習，學生的積極性得到很大提高，從而為提高教學實效性創造有利條件。

其三，有利于提高學生解決問題的能力。設置該課程的目的不僅在于為學生傳授理論知識，更重要的是為了提高學生解決實際問題的能力，從而學會更好的生活。案例教學法的應用能夠將理論與實踐進行充分結合，從而產生事半功倍的效果。

《經濟政治與社會》教學中應用案例教學法的有效策略

著重把握案例選擇的原則

在選擇案例實施教學時教師應著重把握真實、典型和精煉的原則。真實即要求案例應貼近生活、貼近社會，引起了人們的廣泛關注和探討，體現出一定的針對性和時代性，符合學生的興趣點。

例如，教學《個人的收入與理財》其中有關“稅收”方面的內容時，教師可以選擇“近日某女明星被爆偷稅逃稅”這一案例，使學生掌握“依法納稅是公民的基本義務”這一知識點。典型即要求教師所選擇的案例能夠直接切中教學要點，具有普遍意義和通用意義，使學生通過具有典型性的案例分析能夠靈活運用所學知識。精煉即要求教師選擇案例時整合案例內容，結合教學內容突出重點和核心，進而在保障教學質量的同時切實提高教學效率。

強調案例呈現方式的多元化

在信息化時代的背景下，教師開展教學活動應充分利用多媒體輔助教學，應用案例教學法時可以借助計算機搜集海量信息，擇優選擇教學案例，并使相關案例得到更加直觀和細致的呈現。當前在新型教學理念的影響下，要求教師采取多樣化的教學手段及方法實現課堂教學的創新性發展，基于此，教師實施案例教學時也應注意呈現方式的多樣化。其一，利用圖片展示案例，通過語言文字的配合使用使學生將抽象性的理論知識化繁為簡，在閱讀、傾聽的同時加入自己的思考，從而有利于自身知識遷移能力的提高。其二，利用視頻資料呈現案例，這一方式往往被大多學生喜愛，通過播放相關視頻資料，能夠高度集中學生的注意力，使其在觀看視頻的過程中自發進行深入思考。其三，案例真實再現也是呈現教學案例的方式之一，引導學生帶入案例角色之中，模擬事件發生的過程，從而獲得真實體驗，加深對知識內容的理解。

例如，教學《關注國際社會，維護國家利益》時，在課程導入環節可以為學生播放有關“中國維和部隊在海外排除萬難，完成各種救援任務”的視頻資料，講解“中國與聯合國”相關內容時利用多媒體展示“中國加入亞太經合組織、參與聯合國維和部隊”等圖片資料，以此強化學生對所學內容的理解。

建立完善的教學評價機制

案例教學法的應用是否具有實效性需要建立完善的評價機制，因此，教師可以在學生自主討論案例的過程中檢驗學生是否能夠實現理論聯系實際，切實解決問題。教師通過引出案例將分析研究的自主權放給學生，使其結合所學內容提出相關案例的解決方法，真正做到舉一反三、學以致用。教學評價不僅有利于檢驗學生的學習成果，還有利于判斷教學任務是否完成，教學目標是否達成，從而為教師不斷優化教學策略提供依據。

例如，教學“個人收入分配方式”相關內容時，教師可以結合教材中“小芳一家人的收入”讓學生合作探討該案例中每個人的收入分別屬于哪種分配方式，以此檢驗本節課的教學效果。

結束語

綜上所述，在《經濟政治與社會》教學中應用案例教學法具有較高的實用性，有利于實現課程教學的創新性發展。相關教師應當合理借鑒上述教學策略，發揮案例教學法的優勢，促使學生成長為理論知識與實踐能力并重的高素質人才。

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