提高職中體育課堂教學(xué)質(zhì)量的措施

劉月娟

（河北省唐縣職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 唐縣 072350）

職中教育的重要教學(xué)內(nèi)容之一是體育教學(xué)，這對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和意志品質(zhì)的塑造，以及學(xué)生身體素質(zhì)的提高有很大的推動(dòng)作用。黨和國家一直以來都非常重視體育課，它也是職中教育的必修課程之一，但在職中教育的實(shí)際教學(xué)中，實(shí)際情況卻令人擔(dān)憂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)生沒有認(rèn)識到體育課的意義，沒有足夠的教學(xué)場地與器材，學(xué)校擴(kuò)招師資力量不足等，這些都造成了部分職中學(xué)生沒有好的身體素質(zhì)。把學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)提高是體育教學(xué)的頭等任務(wù)，為了把學(xué)生的體質(zhì)狀況改善，身體素質(zhì)得到更好地提高，就需要各職中學(xué)校提高體育教學(xué)的教學(xué)成效。所以，體育教學(xué)時(shí)間雖然有限，可是教學(xué)質(zhì)量也要最大限度地提高，當(dāng)下職中體育教師的重要任務(wù)之一就是最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。與多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，筆者在這篇文章中將對職中體育課堂教學(xué)質(zhì)量如何提高進(jìn)行探討。

一、重視學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成，把他們對體育的興趣提高

能夠?yàn)閷W(xué)生的探索和學(xué)習(xí)行為提供動(dòng)力的是興趣，當(dāng)某一學(xué)科吸引了學(xué)生時(shí)，他們就會(huì)集中所有的注意力學(xué)習(xí)這一學(xué)科。教師和教科書的地位在傳統(tǒng)體育教學(xué)中被過于重視，而教科書在教學(xué)中的作用也處于過于重視的狀態(tài)，所以，學(xué)生的感受在大部分時(shí)間被一些職中教師所忽視，在體育教學(xué)過程中，通常教師根據(jù)自己的意愿強(qiáng)迫學(xué)生做一些練習(xí)題，學(xué)生對這些練習(xí)根本沒有興趣，盡管按照教師的布置開展的練習(xí)很有針對性，可是學(xué)生對體育教師和教學(xué)的厭惡會(huì)在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生，日積月累不利于提高教學(xué)質(zhì)量。為了讓體育教學(xué)更加高效的開展，一定要以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，對教學(xué)有針對性的開展。例如，在體育興趣上，男女同學(xué)是不同的，一些對抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是男學(xué)生比較喜歡的；能反映出女性陰柔之美、韻律感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是女學(xué)生比較喜歡的。體育教師在課堂教學(xué)中在選擇具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要從男女同學(xué)不同的運(yùn)動(dòng)興趣出發(fā)，那些籃球、足球等對抗激烈的身體練習(xí)要多多在男生班級開展；而舞蹈、體形練習(xí)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要多在女生班級開展。立足于學(xué)生興趣的不同，使體育課真正被學(xué)生喜歡，體育教學(xué)才能更好的開展，這樣體育教學(xué)質(zhì)量也能夠在短時(shí)間內(nèi)得到提高，有效服務(wù)于教學(xué)。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成在一些職中學(xué)校的體育課堂教學(xué)中被忽視了，當(dāng)形成了運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)生的身體練習(xí)才能在課后積極地開展，同時(shí)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)保持這一習(xí)慣。這有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)。

二、為了真正做到以學(xué)生為主體，教師就要不斷更新教學(xué)觀念

在實(shí)際的職中學(xué)校體育課上，一些體育教師有著相當(dāng)落后的教學(xué)理念，教師在教學(xué)過程中仍然處于主體，學(xué)生的意愿和感受被忽略了，學(xué)生進(jìn)行部分體育項(xiàng)目時(shí)，教師僅是口頭指揮，不能融入學(xué)生中去，與學(xué)生有較遠(yuǎn)的距離。重視學(xué)生利益，以學(xué)生為中心是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，可是部分職業(yè)學(xué)校教師卻忽視了這一理念，造成學(xué)生的主動(dòng)性不能在體育教學(xué)過程中充分發(fā)揮出來。為了使學(xué)生的身體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高，在日常的體育課上，教學(xué)的主體要真正成為學(xué)生，要讓學(xué)生的利益得到切實(shí)考慮，使學(xué)生成為體育教學(xué)的中心和服務(wù)對象，在選擇評價(jià)方法，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法時(shí)，要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。教師以往高高在上的角色定位要在教學(xué)過程中有所改變，全身心的投入教學(xué)，對一些基本的項(xiàng)目練習(xí)和身體活動(dòng)，要與學(xué)生一起開展。教師的魅力和存在要讓學(xué)生感受到，盡量讓全體學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)真正鍛煉身體，開展一些身體訓(xùn)練，使教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)真正得到提高。

三、體育學(xué)習(xí)的魅力要想讓學(xué)生感受到，教師必須革新教學(xué)方法

以教為主是傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，糾錯(cuò)與預(yù)防法、示范法、講解法等是職中體育教師采用的主流教學(xué)方法，學(xué)生的身體素質(zhì)在這些教學(xué)方法的采用中確實(shí)能夠得到一定程度的提高。可是，相同的教學(xué)方法被從小學(xué)到大學(xué)一直采用，小學(xué)和初職中的教學(xué)過程會(huì)在教師教學(xué)過程中重復(fù)，在很大程度上，具有一樣的教學(xué)方法和內(nèi)容，就會(huì)出現(xiàn)幾乎相同的教學(xué)過程和結(jié)果。因?yàn)樾W(xué)、初中和職中體育課堂教學(xué)具有相似的教學(xué)內(nèi)容，都是田徑、武術(shù)、籃球、足球等，在沒有改變教學(xué)方法的狀況下，具有基本相同的教學(xué)過程，這樣在職中體育學(xué)習(xí)過程中，索然無味的感覺就會(huì)在學(xué)生心里產(chǎn)生，任何新意也不能讓他們感受到。必要的教學(xué)任務(wù)要想在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)成功完成，向教學(xué)過程要效益是唯一辦法，教學(xué)方法的改進(jìn)是第一位的，所以，一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法要在體育教學(xué)過程中得到改變，以前學(xué)生很少接觸的探究式、合作式等教學(xué)方法要受到重視，把教學(xué)質(zhì)量提高，把一些新奇的感受帶給學(xué)生，使體育教學(xué)能夠讓學(xué)生很好的融入，使學(xué)生的身體素質(zhì)，以及教學(xué)和學(xué)習(xí)效率不斷得到提高，把教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)圓滿完成。