小學英語信息化教學探索

黃小紅

【摘要】積極地推進信息化教學研究，是小學英語教師謀求教學創新和改進教學模式，以及促進教學效能大幅度提升的法寶。小學英語教師要進一步把握信息技術引入到英語課堂教學中的重要價值和作用所在，同時積極地研究有效借助信息技術改進英語課程教學的具體方法和對策，并在具體的小學英語信息化教學實踐中進行經驗總結和經驗積累，從而更好的挖掘信息技術的應用潛力，促進英語課程教學總體質量的不斷躍升。

【關鍵詞】小學英語;信息化教學;有效性;策略;研究

新課改不斷推進，積極地借助信息技術來優化英語課程教學，已經成為每一名小學英語教師的共識。而從實際的情況來看，小學英語教師在借助和應用信息技術推進英語課程教學的過程中還存在各種突出的問題，需要小學英語教師直面問題，積極地摸索解決問題的對策和方法，以更好把握信息化教學的基本規律和基本對策，更好的服務小學英語課程教學。

一、信息技術在教學準備環節的應用

讓備課更加精準，讓備課更加細致，是小學英語教師推進有效教學的重要目標追求，也是實現教學有效性提升的基礎和依托。而目前的備課實施效益還不夠高，質量還不夠好，在一定程度上影響到英語課程的高質量開展和實施。需要小學英語教師積極地發揮信息技術的應用優勢，來進一步借助信息技術之矛破解備課瓶頸之盾。例如，在教授《Unit 1 Nice to meet you.》內容時，對于學生的情況，教師可以借助“問卷星”進行具體的問卷設計，并引導學生開展線上問卷作答，積極地對每個學生的基本學習狀態、個人學習中遇到的一些困惑進行分析和研究，同時教師還可以借助線上互動交流的形式，和每個學生進行交流，并在交流中從學生的角度來思考問題，積極地了解每個學生在學習過程中遇到的困惑，找到學生英語學習的短板。對于教材，教師可以結合電子教材對該節課的基本教學模塊組成、教學重難點和教學核心點進行分析和研究，并結合優秀名師的電子教案、優秀網絡公開課等，對具體的教學內容進行更加精準化分析。對于教學目標，教師可以在線和名師進行交流互動等基本形式，對該節課的具體教學目標進行科學合理地定位，如了解該節課的時間表示單詞;學會運用This is…..介紹自己的朋友;了解該節課的語法知識等，為后續的高質量教學指引明確的方向。

二、信息技術在課堂教學環節的應用

積極地借助信息技術優化課堂教學實施，是開展信息化教學的核心與關鍵所在，只有進一步優化課堂的教學組織和實施，才能更好地優化知識講解和技能教授，給予學生更加良好的英語學習體驗，英語教師要進一步深化信息化教學研究，更好的把握信息技術的應用規律，進而不斷地促進學生英語學習效益和質量的大幅度躍升。例如，在教授《Unit 2 It's a circle.》模塊內容時，教師可以積極地運用信息技術開展教學。首先，趣味化導入。教師可以運用微課視頻為學生呈現具體的情景交際內容，并借助思維導圖呈現該節課的具體教學內容，讓趣味化的展示和清晰化的任務設計激發學生的學習興趣。之后，教師可以運用邏輯大綱圖對具體的單詞進行講解，并在講解過程中發散拓展，如對于單詞circle，教師可以分別展示出該單詞的音標、讀音、例句等，進行清晰化、形象化和具體化講解，同時教師可以運用微課視頻為學生進行具體英語句型的講解，并運用交互式電子白板和學生開展互動交流，同時積極地借助PPT課件為學生進行具體練習題目的展示，進一步深化學生認識。最后，教師可以運用電子白板為學生進行知識的梳理和回顧，進一步深化學生認識，實現有效英語課程教學。

三、信息技術在課后復習環節的應用

積極地通過高質量和有效化的課后復習，來全面鞏固每個學生在英語課堂的學習效果，全面地避免學生知識回生現象的發生，同樣是小學英語教師開展有效教學的重要組成部分，而目前的復習靈活性和針對性還不夠高，英語教師要直面復習中存在的問題，同時積極地運用信息技術來破解復習瓶頸之盾，更好的推進小學英語課程的復習實施。例如，在教授《Unit 3 Look at that elephant.》單元內容時，教師可以認真對該單元的單詞、句型和語法知識進行認真梳理和歸納，同時積極地將以上模塊內容制作成不同的表現類型，如將單詞講解制作成思維導圖框架圖，將句型講解制作成微課視頻，將語法知識講解制作成PPT講解課件，引導學生根據自己的復習情況，有選擇的開展復習，教師則要積極地對每個學生的復習動態進行精準化把握，同時積極地制作微課解疑答惑視頻，幫助學生解疑答惑，進而真正地促進學生復習效益提升。

綜上所述，小學英語教師要積極地樹立信息化教學的思維和意識，同時積極地結合信息技術的特點，全面地將信息技術引入到小學英語課堂教學的各個環節之中，并積極地借助信息技術來提升備課的精準性，教學的形象性和復習的靈活性，從而以信息技術為基本依托和載體，對當前的英語課堂進行大刀闊斧的改進和優化，不斷地實現教學效能和質量的提升。

參考文獻：

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[2]黃立召.小學英語教學與信息技術的深度融合探析[J].校園英語，2021（23）：131-132.