培小蝸校園義賣APP的界面交互設計

羅路遙 李彩云

（廣東培正學院，廣東 廣州 510830）

一、緒論

（一）項目背景

隨著生活時代的發展以及生活水平的日益提高，人們的日常生活中到處充斥著不需要用到的物品，但是在大家的心理作用以及囤積強迫癥下，他們又很難做到“斷舍離”。隨著時間得推移，物品可能會變得老舊或者失去它原本所能實現的功能，但是物主不能確定它是否有繼續使用的機會，那么這些物品就會遭到物主的閑置。

（二）項目意義

用戶將自己需求性不高或是閑置的物品，通過線上的方式售賣給需要它的買家并且獲得部分的報酬，平臺將會把部分資金統一收集起來，捐獻給物質缺乏、需要幫助的人。讓這個社會能和實現廢物利用，也為這個社會增添一些愛的味道。

（三）項目目的

所作項目的目的是在于義賣活動作為全校性的大型公益慈善活動，旨在傳遞愛心，培養學生的自主管理意識、團隊意識、社會責任感，鍛煉學生的實踐能力，倡導勤儉樸素的生活作風，營造友愛和諧的校園氛圍等[1]，而活動最大的現實目的就提高在校大學生閑置物品利用率，減少浪費。義賣活動可以讓大學生們盡微薄之力，盡可能幫助需要的人，同時養成勤儉節約的好習慣。倘若能將閑置物品捐贈給慈善事業，使其發揮出更大的作用，是許多人喜聞樂見的結果。

二、培小蝸校園義賣APP界面的設計

（一）前期準備

在培小蝸校園義賣APP界面設計之前，我們通過填寫調查問卷的方式對大多數的在校學生進行了調查，了解到當代在校大學生對培小蝸校園義賣APP的使用意愿，對義賣持有的態度，以及在平時的大學生活里是否會把自己閑置的物品進行義賣。同時收集了用戶對此app的意見和建議，以便我們及時更改漏洞，完善培小蝸校園義賣APP的使用。

通過調查發現，90.57%的人群表示愿意使用校園義賣APP，僅有9.43%的人群不愿意使用校園義賣APP。62.26%的人群覺得義賣活動很好，值得參與，37.74%的人群覺得一般，無人覺得不好。大部分的人群會將自己閑置的書籍和生活用品進行義賣，10元到20元是大部分人群所能接受的價格范圍。

（二）培小蝸校園義賣主要界面設計核心

1.圖標設計

如果說UI界面是用戶與手機操作系統之間交流的窗口的話， 那在窗戶里面的就是圖標， 用戶能夠通過圖標所表示的意義進行相應的軟件操作， 所以圖標設計在UI界面設計中是重中之重[2]。在確定好整個界面的風格同時，也將圖標的色調以及風格保持一致，圖標的設計著重在于符合主題，容易識別，容易理解。通過繪制蝸牛形象的logo以及簡約可愛的功能圖標體現出當代校園義賣的積極向上，有愛的一面。

2.首頁

該首頁作為整個APP內容的核心，包含了對培小蝸的整體主要功能，以及推送最新義賣品等。同時通過推送相關義賣新聞資訊，讓用戶能夠有更多的體驗感[3]。在首頁的上方的位置，我們設置了搜索框以及搜索按鈕，該搜索框能夠搜索到培小蝸校園義賣APP所涵蓋的所有內容，并且直接定位到該內容的界面，方便用戶查找自己需要的內容。上方三分之一的界面設計了一個計數器，能夠計錄參與了培小蝸校園義賣的人數。界面中間位置有四個按鈕，分別對應“分類”“兌換”“報名”“回收”。按鈕下方設置了近期平臺的頭條信息，用戶可以通過點擊該區域進入瀏覽頭條信息。界面下方是根據時間軸發布的義賣品，最上方的為最新發布的義賣物品，該區域會顯示義賣物品的簡介、時間以及價格。界面底部則是界面切換按鈕，通過該按鈕可以切換至其他界面。

3.行跡界面

在行跡界面的上方的位置同樣設計了一個搜索框，便于用戶搜索行跡內容。每一次義賣活動后，平臺會將本次義賣所獲得的資金轉交當地的有關部門，由有關部門將線上義賣所得的全部金額轉交給需要幫助的人們。用戶可以在行跡界面中可以了解到每一次捐獻活動的具體過程，內容包括每次捐獻的時間，地點，捐助的人群，以及每一次捐獻活動工作人員的心得與總結。

4.信息界面

信息界面會顯示出需要幫助的人群，他們中有山區的留守兒童，有偏遠地區的殘疾人群，還有生活在貧困地區的人群。點擊其中一個圖片即可進入了解更多信息內容，其中可以了解到義賣所得的資金為他們帶去怎么的生活改善，更加直觀地讓參與義賣的人們可以看到他們辛苦付出所獲得的回報。同時也讓受益人群的微笑永遠留在信息平臺上，讓更多人參與到義賣活動中來。

5.個人中心界面

個人中心界面能夠顯示用戶的所有個人信息，用戶可以在此界面查看自己在平臺購買的閑置物品的發貨狀態，以及自己發布的閑置物品的狀態。通過參與義賣活動可以獲得平臺贈送的相應的蝸幣，蝸幣可以在平臺內兌換校內共享雨傘的使用次數。這也將成為培小蝸校園義賣App的特色服務功能，激發更多大學生參與義賣活動中。此外還能查看自己的卡包，收藏，分享，地址等信息，點擊設置可以更改用戶的個人信息。

三、培小蝸校園義賣APP的交互設計分析

（一）交互方式多樣性

在設計培小蝸校園義賣app界面交互的同時，設計者首先得了解用戶的需求，需要站在用戶的角度以及遵循設計原則進行交互界面的設計，通過研究人員深入性研究并站在用戶角度設計出優質的交互界面，從而實現用戶的需求，實現的核心是技術[4]。以培小蝸為例，用戶可以通過直接性操作又或是手勢操作等，將自己閑置物品放入首頁義賣區里進行義賣。只需對物品進行拍攝又或是通過手勢添加圖片、視頻，將物品的圖片或是視頻傳入對應的位置，附帶一小段該物品的簡介，并且填入自己希望得到的義賣價格，點擊上傳按鈕，就可以將自己閑置的物品發布到APP上，并且可以在APP上瀏覽各種物品，同時也能選擇自己想要的物品進行購買，購買所支付的金額將會部分計算到個人賬戶中。用戶通過點擊我的界面能夠查金額以及物流等。

（二）交互布局簡易性

在進行交互操作時，其中要素為動態。它可以賦予APP生命力，讓界面功能變得更加生動且具有活力，同時在添加動態要素的同時，應當簡化操作步驟，使整個流程簡單而又清晰。可根據用戶的使用需求，將功能元素進行分類，主要功能應當處于界面核心位置，能夠讓用戶在不同情況進行交互操作下，迅速找到需要的信息以及功能位置，從而達到需求目的[5]。

（三）交互內容個性化

培小蝸校園義賣app的用戶群體大多數為女大學生，她們對界面視覺層次感以及交互方式統一化的態度持為否定，那充分考慮到用戶的個性化需求，APP的主色調選為了鮮橙色，符合女性群體熱情奔放的形象。頁面的色彩布局也將大幅度使用主色調，符合女性群體熱情奔放的形象，同時也能給用戶帶來親切感。當然我們也將給予用戶自由定義空間，如可以改可愛的昵稱、換個性化頭像、隨時隨地分享好物等[5]。

四、小結

雖然我們也不少發現社會并不缺少愛心人士，關鍵的問題是往往這類的公益活動都缺少了透明性和公開性，而無法積極鼓勵愛心人士繼續為社會獻出一份力量，對于愛心義賣群體會更渴望能有一個真的投入到愛心公益活動的APP平臺，通過考慮并了解用戶的需求去設計培小蝸校園義賣APP界面以及交互的實現，從而去提升用戶的使用感。我相信通過有了培小蝸，能夠激發義賣者奉獻愛心的熱情，更好地為社會做貢獻。為公益事業獻出一份愛心，這也是一件很有意義的事情，贈人玫瑰，手有余香。