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電焊工技能培訓模式探索

2021-11-28 03:40:26董波賀書浩
魅力中國 2021年5期

1.董波 2.賀書浩

(1.鹽城市亭湖區人力資源社會保障局,江蘇 鹽城 224000;2.鹽城市亭湖區海基元職業培訓學校,江蘇 鹽城 224000)

引言

近年來,工業的快速發展使得電焊工技術人才市場非常緊缺,很多企業為了滿足自身的發展,都加強了技術人才的培訓。但是在實際中,由于教學模式等問題,使得培訓的效果并沒有達到預期中效果,出現了許多問題。因此,對當下電焊工技能培訓模式做進一步研究就顯得非常重要。

一、焊接概述

所謂的焊接就是利用原子間的聯系及質點擴散作用的原理,對兩種相同或者不同的材料物質,經過加熱或者加壓的方式將其兩者永久性連接起來。焊接有的種類有很多,可以根據不同焊接方式將其分為熔化焊接、壓力焊接和釬焊三種,具體的還可以分為電弧焊、螺柱焊、氣焊冷壓焊、電子束焊等。由于類型的多樣化,使得其在實際操作中是比較復雜的,在專業技能要求方面還是比較嚴格的。因此,保證焊接人員的技術水平是非常必要的,相關企業應該對焊接人員進行有效的培訓,提升其專業技能水平,從而保證焊接工作良好進行。[1]

電焊工的技能操作技術性和技巧性要求很強,要熟練掌握其操作要領成為一名合格的電焊工,就要運用焊接理論知識和操作技能,獨力地完成電弧焊實際操作中的各項課題。技能操作是由一系列身體的肢體運動與智力活動等構成,是通過練習、積累、鞏固發揮起來的一種符合規律的行動。

二、電焊工技能培訓模式探索

(一)利用模塊教學,加強理論與實際結合

焊接是一個技術性非常強的專業,對于焊接人員的要求也是非常嚴格的。在實際操作中,不僅要求電焊工具有豐富的理論知識,同時也要具備相應的實操能力。因此對電焊工進行培訓就變得非常重要。在培訓過程中,為了保證理論知識與實際操作有機結合,技術講師可以采用模塊教學的方式來進行教學。通過模塊劃分的方式將崗位技能分為文化素質模塊和專業模塊,然后針對每個模塊的內容,將相關的理論和操作融入到每個模塊中。這樣就相當于將理論融入到訓練中,從而確保兩者的有機結合,實現電焊工技能水平快速提升。

(二)運用四級教學,增強師生之間互動

四級教學是由講解、示范、模仿和練習四個部分組成的一種培訓方式,在實際培訓過程中,技術講師可以通過這種方式來加強與學生的互動,從而保證培訓的效果。通過講解,學生可以能夠更加了解在焊接過程中,需要注意哪些操作要領以及注意事項。同時講師還需要對各種焊接操作進行示范,這樣學生對于各種焊接類型和方法將能夠充分的認識。在此基礎上,再讓受訓人員進行相應的模仿和練習,這樣就能夠深化相應的專業知識和實際操作技能,幫助電焊工快速提升其專業技術水平。四級教學法的運用,將會增加講師與學生之間的互動,從而保證培訓教學活動的良好進行。

(三)多元化教學方法應用,提高教學質量

為了更好地保證培訓質量,技術講師在對電焊工進行技能培訓時,可以采用多元化教學方式對其進行培訓。這樣就能夠為電焊工帶來更不同的學習體驗,提高培訓的質量。在實際焊接培訓過程中,技術講師可以采用實物教學的方式對電焊工進行教學。這是一種非常直觀的教學方法,通過實物的介紹和講解,學生對于焊接的復雜理論將會得到更深刻的認識,而且實物操作后,也有利于學生進行模范聯系,掌握相關的專業技能。另外,技術講師也可以采用現場教學法。通過親臨現場指導的方式,對培訓人員出現的操作不規范和錯誤的地方進行講解。這樣就能夠加深培訓人員的印象,避免后期焊接時再出現相同的措施。此外,講師也可以采用案例教學方式,通過引入一些具體實例,來對電焊人員進行指導和教育。不同的教學方法會帶來不同教學效果,在培訓過程中,技術講師需要根據受培訓人員實際情況采取合適的教學方法。通過針對性培訓方式來快速提升電焊工專業技術水平。[2]

(四)建立考核評價機制,落實培訓工作

在電焊技能培訓模式中,建立相應的考核評價機制是非常重要的。通過考核評價的反饋,講師可以充分了解受培訓人員的技能和知識掌握情況,從而根據實際情況進行調整,提高培訓的質量。在這過程中,培訓講師還可以聯合當地勞動主管部門,組織當地具有資質的職業技能鑒定機構,對培訓結果進行考察和鑒定。這樣就能相應提高培訓人員對于培訓的重視程度,從而促使受培訓人員主動地進行知識和技能的培訓,提升培訓的質量。此外,通過這種方式,技術講師對于自身的培訓教學也能夠有一個較清晰的認識,便于講師改善自身的不足。

結論

綜上所述,由于焊接種類多樣性,使得其在操作方面會比較復雜。在實際中,為了保證電焊工作良好進行,需要對電焊人員進行專業技能培訓。技術講師可以通過模塊教學、四級教學等方式,對電焊人員進行技術培訓。模塊教學可以將理論知識更好融入到實際練習過程中,從而實現理論與實際有機融合。在這過程中,講師還可以采用多元化教學方法來對電焊工進行教學。通過多種方式靈活運用來提高培訓的質量。最后,建立相應的考核評價機制,為培訓工作有效落實提供制度保障,實現電焊工技術水平快速提升。

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