創新角度的小學體育教學方法探析

劉崗

（榆林市榆陽區小紀汗鎮中心小學，陜西 榆林 719015）

關于小學體育教學方法，國內很多學者均進行了深入的探討。大部分學者認為在體育教學方法實施過程中，需要強調和突出學生地位，注重對小學體育教學方法的改進，從而開展具有獨特性優勢的教學。小學體育教學改革要避免過于套路化的情況，應當注重實際應用效果，內容安排方面要盡可能貼近學生，吸引學生的興趣。另外，學校方面要給予更多的投資，推動體育教學的改革。本文認為基于創新角度，需要加快小學體育教學方法的改革，進而逐步完善相關教學實踐。

一、目前小學體育教學方法所存在的問題

（一）不合理的授課方式

從當前小學體育課程調查情況看，很多小學體育教學所采取的授課方式為理論授課和組織訓練，至于評比、競賽等授課形式比較少見，而且一對一的教學更是鮮有。對此，學生紛紛反映當前的授課方式不夠合理，可見小學體育教學在授課上，一方面沒有考慮學生的想法，另一方面，教學缺乏針對性和個體差異，導致整體小學體育教學受到課程大綱標準的束縛和限制。

（二）不科學的課程安排

根據體育教學大綱，開展體育課程，一定程度上能夠吸引廣大學生的關注和興趣。然而，站在實踐層面分析，這種統一的教學課程，事實上對學生實際需求沒有充分考慮，且在課程安排方面缺乏足夠的興趣，針對性不強。以學生選擇武術課來說，其中最受青睞的是器械之間的搏斗。不過實踐課程安排中，武術課多呈現得是五禽戲、太極拳等不需要器械的課程內容，這樣的安排設計，顯然無法提高學生的吸引力。

（三）落后的硬件設備

調查中可以發現，當前參與體育教學的學生，大多數都認為在學校教師人數方面以及場地條件方面需要及時改善和提升。可見，當前體育課的教學條件并不能夠滿足小學生體育教學要求，應當得到校方的足夠重視。

二、創新角度的小學體育教學方法改進策略

（一）以多媒體教學改進教育教學方法

未來先進的教育理念和教學方法必然將會成為小學體育教學的主流方向。所以，不管是學生個人成長與發展，還是新課標的改革與完善，都必須注重對先進教育理念和教學方法的應用，注重學生主體，培養學生形成正確的觀念與認知，充分吸引學生的體育學習興趣。在新課標建設當中，需要突出以人為本的教學思路與理念。當前，多媒體教學在實踐教學中的應用，就是很好地提高了學生的參與熱情，使得學生能夠增加對體育學習的興趣。互聯網技術的融入有效地豐富了體育專業課內容，為體育理論課程的學習創造便利。眾所周知，傳統體育教學模式當中教師主要通過板書、教材講解進行傳授，這樣的課程缺乏足夠的吸引力，不夠生動，無法集中學生注意力，甚至會使得學生產生抵觸、厭煩心理等。所以借助互聯網技術的融入，使得多媒體教學更好地調動學生對體育學習的積極性、主動性，授課也變得更為系統和具有趣味。比如，通過多媒體系統能夠將體育動作的畫面進行直觀地展現，使得學生更好地掌握體育運動的技術要求與標準，由此學生對體育運動的感官領域也得到強化。除了改善基礎教學環境之外，互聯網技術也使得體育教育綜合條件得到改變，讓師生擺脫了以往枯燥的體育專業知識學習。

（二）以身體鍛煉為主推進教育差異化

現代社會大眾一個普遍的訴求就是健身，所以在小學體育教學實踐當中需要重視身體鍛煉的作用。在體育教學當中需要營造良好的運動健身環境，塑造科學的體育觀念和思想。小學生在體育課上，不僅僅能夠獲得良好的活動體驗，得到身心的放松，還能夠逐步形成良好的運動意識。因此在今后的小學體育教學中，需要注重身體鍛煉為主體，推動運動健身教育理念的宣傳，同時還要能夠積極與體育教學大綱進行融合，從而推動體育教學的差異化，對學生具有的個體差異、現實需求進行充分考慮。教學中對學生個人意愿的發揮需要給予足夠的重視，通過小學體育課程的實施過程不斷的強化學生體育學習能力和水平。

（三）以教學實踐不斷地提高學生的參與性

當前在體育教學過程中，非常重視小學生在體育教學實踐中的參與能力。作為小學生，不管是行為能力，還是體育意識，都處于正在成長的階段，因此教師不能夠始終秉承傳統的教學方式進行簡單的示范，忽視教學中與學生的互動作用。以武術課程來說，教師可以在武術動作示范的同時，融入一定的聲音、節奏等，這樣可以更好地吸引小學生，以此使得他們更好地參與武術活動當中，更好地進行身體鍛煉。通過聲音、節奏的帶入，能夠使得小學生潛移默化地接受和認可武術課程，進而養成良好的武術意識，培養學生的武術動作與技術。事實上，在教學實踐中教師想要提高學生的參與性，可以使用很多方式，除了音樂，也可以采取動作、舞蹈、視頻播放等等，借助各種新穎的方式，一方面極大地提高小學生在體育課程中的學習興趣，另一方面使得小學生更為積極主動地參與到體育活動與實踐之中。作為教師，理應注重對這種體育教學方式的不斷創新，以豐富和改進當前的小學體育教學方法。

三、結語

當今小學體育教育逐步成長，學生綜合體育能力的提高成為現代小學體育教育的主要追求。但是怎樣提升小學生體育學習能力的關鍵還在于體育教學方法的創新上。由此可見小學體育教學方法創新是非常重要的。當前在小學體育教學創新過程中需要注重對多媒體技術、學生個體發展、學生實踐能力的關注，最終確保小學生體育能力、體育觀念能夠共同進步，這也是新時代小學體育教育發展所不容忽視的。